学生周记应该怎么写15篇
因着周末的天气晴朗，所以不少人都在这个周末里选择了外出。公园里，广场上，处处都是人们的身影。有的人在公园湖边的草坪上支起了帐篷，有人则赤着脚走在草坪上，感受着青草的柔软。
我和家人来到这里，其实一开始我们只是准备出来透透风，赏赏景，然后散散步。但是当我瞧见草坪的一侧有不少的伙伴在放风筝的时候，我渐渐地就被天空上飞翔着的风筝给吸引了。
像是瞧出了我的兴趣一般，爸爸偷偷的从一旁的小商店里买来了一只风筝。
我看着突然出现在我眼前的这一只风筝，顿时一喜，接着在爸爸妈妈的鼓励之下，我也加入了那一群放风筝的伙伴之中，在阳光下，在微风中我手中的风筝在一点点的上升。感受着我的风筝飞向湛蓝的天空，我整个人开心的不得了。
爸爸妈妈寻了一个地方坐了下来，就坐在一旁看着玩得开心的我。当我终于将风筝放了起来后，爸爸妈妈还为我鼓起了掌。响起的掌声给了我莫大的鼓励，于是我越发的认真了，我希望我能将我的风筝放出很高，让风筝无限的去接近那湛蓝天空上的白云。
我仰着脑袋，放着风筝，像是完全不知道累一样，迎着风奔跑，只为我的风筝能够飞得更高。
我看着飞起了老高的风筝，我的心里高兴极了，一直笑个不停。在这一片公园的草丛里，我的笑声是最欢快的，我自信欢快的笑声还吸引来了不少的人的注意。甚至到最后还有不少人在为我鼓气加油的，这是一个愉快的周末。
学生周记应该怎么写（篇2）
夜幕已经降临，金黄的灯光摇曳不定，把饭菜的雾气变得更加虚无缥缈。餐桌上，哥哥用筷子时而兴奋敲打碗边，时而又拍手欢呼，时而狼吞虎咽，时而又与我争抢饭菜，一副饿死鬼投胎的样子，而且口中还振振有词：辛苦了一天，就让我把这洒满汗水的劳动成品进入我的肚子吧！听了这话，我不禁回想起白天欢快的一幕。
山坡上那挥舞着锄头，弓着腰的背影是谁?那是妈妈。那蹲在地上，小手撇去泥土，累的呼哧呼哧的人是谁?那是妹妹。那弯腰细细寻找，时不时惊喜的尖叫：我找到了！的孩子是谁?嘻嘻，那是我。那安闲的坐在地上，叼着狗尾草的人又是谁?不用猜了，那是我那可恶的哥哥。那我们又在干什么?你也不用猜了，那是我们一家子再挖野菜呢！
野菜，俗称地菜，小小的，嫩嫩的，不过我的手掌般大小，锯齿状的叶片紧挨着地面，喜欢与一些野草簇在一起，不仔细寻找，还真不容易找到。妈妈一边拿着野菜的样本，一边为我们讲解。我仔细端详着叶子，发现挖起的野菜渐渐蜷缩，朝下伸展，掂在手上，如一朵绿色的小球，别有一番趣味。思考间，妈妈的手中早已有了一大把野菜了。
只见妈妈先用铲子轻轻泛起一层泥土，手中的柄一伸一收一扭，泛起的泥土便乖乖地堆在一旁了。这时，根根如玉般的根丝便呈在眼前，只要用剪刀轻轻一剪，一颗新鲜的野菜便已放在篮子中了。我可没这么麻烦，先把地菜轻轻掀起一个角，在离一公分的地方用剪刀尖松松土后，便只要轻轻一提一拽，一棵还带着丝的野菜，便握在手中了。
夕阳西下，街道旁，灯已经亮起，灯光把我们的影子拉的很长，我们提着篮子，一摇一晃地走向家中。
学生周记应该怎么写（篇3）
“红薯”想必大家都品尝过吧！红薯对我们这些农村孩子来说，可称的上是美味佳肴，山珍海味。特别是奶奶种的红薯，在我心里，那简直就是人间极品，就算是神仙见，那口水也是“飞流直下三千尺”呀！这不，又到挖红薯的时候，我呢？正好闲的不得。便陪奶奶一起去挖，去感受一下挖红薯的乐趣。
来到地里，奶奶首先用刀把地面上的红薯枝叶割掉，奶奶说这样挖起来方便些。奶奶凭着她那娴熟的技巧，不一会儿就割掉一大片，而且还割得十分整齐，好似给它们剃一个平头。紧接着奶奶便开时用锄头挖起来。这一锄头下去，连根拔起，一串又肥又大的红薯便“重见天日”，奶奶说今年风调雨顺，所以个个都颗粒饱满。接着又有几串肥大饱满的红薯“重见天日”。现在轮到我工作，我的任务是帮它们‘卸’掉身上的“包袱”，把它们身上的泥土清除。
时间一分一秒的流逝，筐子里的红薯更是几个几个的增加，不一会儿工夫，便装满两个箩筐。由于实在是放不下去，奶奶决定先抬回家，此时我以大汗淋漓，正巧，此时太阳出来，而且火辣辣照射在每一个角落。这无疑是雪上加霜。不——应该是火上浇油才对。
休息够，我与奶奶各自抬扁担两端，奶奶健步如飞，而我呢？却是步履艰难。看样子，我以后得加强锻炼。
经过我的努力，终于抬回家。我迫不及待的把最大的红薯拿称称一下，足足有六斤重。“哇”我禁不住大叫一声，我还是第一次见这么大的红薯，可奶奶就没那么惊讶，因为她见的多。
晚上，奶奶拿来两个烤好的红薯给我，我一口下去，“哇”又粉又甜，我就说嘛，奶奶种的红薯就是与众不同。与其刚坐在那儿流口水，到不如来品尝一下吧。
学生周记应该怎么写（篇4）
周末里，发生了一件既有趣又好玩的事：我在家里帮弟弟洗澡。
爸爸出去吃晚饭时，留下了一张纸条给我。我颇有兴趣地打开纸条，上面写着：吃完晚饭后，请帮你弟弟洗澡。帮弟弟洗澡，可不是一件容易的事情。“天王”给我下达了“命令”，我这个“庶民”哪敢反抗呀！还是赶快帮弟弟洗澡吧！
说干就干，我和妈妈分工合作：妈妈负责帮弟弟换衣服，我负责装水，最后共同帮他完成洗澡环节。我拿来大小盆子各一个，把盆子洗得干干净净，然后在每个盆子里都放了一半水，用手指放进水里试了一下温度，不烫不凉，刚刚好！我赶紧叫妈妈。妈妈抱着弟弟进了浴室。可她想帮弟弟洗脸时，他却把脸扭向另一边，手脚不停地挥动，嘴里还发出“呀、呀”的声音。我想他一定不想洗脸呢。好不容易洗完脸，才发现洗头也不简单。他也是一脸不情愿，开始哭闹了。妈妈夹紧他，不让他乱动。我逗他，一会儿做鬼脸，一会儿跳舞……
开始洗澡了。妈妈将弟弟放入水中，他一下水就溅起了一个大大的水花。我笑呵呵地说：“哇，你准备和郭晶晶比赛跳水吗？”妈妈都被我逗乐了。我用手捧起水淋向弟弟，弟弟也用小手不停打水，水四处溅起来。我开始帮他擦洗，先洗他的脖子，可刚碰到他的脖子，他就耸起脖子，夹住了我帮他洗澡的毛巾，嘴里还发出了“咯、咯”的笑声。妈妈赶紧逗他，我快速地把弟弟的脖子洗干净了，我左手拿毛巾，右手扶着他。不料，弟弟竟然想站起来蹦蹦跳，没有办法，妈妈拿了一些小球，放在盆中漂浮，让他在盆中抓球玩，我趁机把他全身都洗了一遍。终于洗干净了。
虽然帮弟弟洗澡是一件不容易不轻松的事情，但其中也有很多乐趣。我想我以后也要经常帮爸爸妈妈干活，减轻他们的负担。
学生周记应该怎么写（篇5）
星期天妈妈带我和妹妹回姥姥家了，回去发现表弟他们也在家，我们见了好开心。
姥姥家门前之前修路，旁边堆了很多的沙土。我和表弟装了一些水，倒在沙土上面，沙土就变成了一堆泥巴。表弟他们把泥巴搓成了圆形，就像一个个乒乓球，他们拿起那一个个乒乓球向墙上一扔，墙上就变出来了一个个污渍。我让他们不要扔，他们非要扔，就连妹妹也参与到了这个拿泥巴扔墙的活动中。
看到他们玩的很开心的样子，我终于按耐不住心中的兴奋，也参与到了这个活动中。我拿起一把泥巴向前面一扔，谁知扔到了表弟的衣服上。他只好去把衣服洗了一洗，又换了一件新衣裳。然后他又扔到了我的衣服上，因为我的是羽绒服，所以我用水一冲就干净了。
玩泥巴虽然是童年的乐趣，但如果不弄脏衣服就更好了。
玩过之后，我发现春天时我们种的洋姜叶子已经干了，于是我们就去挖洋姜。妈妈先用铲子把土挖了出来，我一眼就看见了一大块洋姜，我迅速的出手把它挖了出来，果然很大一块儿，并且连着其它连根带拔一块儿拉出来了，结的可真多呀。妈妈在那里挖着，我去拿了一个篮子装起来，我们在那里挖呀挖，有的长到了新修的路边上，我们又把它们挖了出来，整整挖了一篮子呢。
这时我发现了一个树根，我用铲子把那个树根挖了出来。姥爷说以前这里有一棵大榆树，那是一棵榆树根。刚才我铲子挖了一块儿上面的一皮，发现里面有一些黏黏的东西，我也不知道是什么，后来我就把它扔垃圾桶里了。
我最喜欢去姥姥家了，因为姥姥家会发生很多有趣的事情，这些事情是你在城市里面根本都做不到。
学生周记应该怎么写（篇6）
周末我们一家人和亲戚们坐高铁一起去温州洞头玩。到了洞头我登上望海楼俯看洞头全景：看到又长又宽的跨海大桥;出行捕鱼的渔船;和一排排高耸的楼房。随后登上仙叠岩倾听海浪的声音：只见海潮像冲锋的队伍一样，鼓噪着，呐喊着，拼命地冲上海滩。但让我印象最深刻的是在那沙滩边捡贝壳、捉小石蟹、寄居蟹的情景。
海边的沙滩满是五颜六色的贝壳，贝壳有的埋在沙子里;有的暴露在阳光下发出金色的亮光;有的附着在礁石上;还有的在我的网里！贝壳捡够了，我又来到石头堆里捉小石蟹。小石蟹很小，比我的指甲还小，它喜欢藏在石头下面，搬开一块石头下面就藏着一两只，小石蟹看见我把它的“房子”搬走了，惊慌失措向两边逃，不管它怎样逃跑，最终还是被我捉到了，我拿在手里观察它：它挥舞着小钳子，那几只无能为力的小腿拼命挣扎着。它全身棕色的，嘴里吐着小泡泡。我找来瓶子把它放了进去，我们边走边捉，“天啊，好大！快把瓶子拿来！”妈妈突然大叫，原来妈妈捉到了一只很大的石蟹，连瓶口都塞不进去，只好放在我的网里。
捉好石蟹，我们来到岩石缝里捉寄居蟹。寄居蟹的胆子很小，一见我来就躲在壳里不出来，我屏住呼吸默默的等待，一分钟、二分钟、三分钟……。五分钟过去了，它终于动了一下，慢慢的伸出钳子打探着外面的世界。我们捡啊捡，水瓶里的小生物越来越多，我把它们清洗干净放在弟弟的水桶里养了起来。
沙滩上还在举行“铁人三项”比赛，现在是比赛游泳，只听裁判一声令下，运动员们争先恐后地往海里跳，背上的救生球露出水面，像一只只小海鸭在闲游。
我喜欢温州，我爱洞头，我爱金黄的沙滩，爱那一只只可爱的石蟹，爱那蓝蓝的海水！
学生周记应该怎么写（篇7）
人生一定会有非常愤怒的时候，那种时候一定要冷静下来，绝对不要因为一时冲动就犯下了不可挽回的大错，也不要因为如此就伤害身边最亲近的人。
还记得有一次我大发雷霆，只因为我早餐被弄到地板上，那时我就像脱缰野马的野兽一样直接骂脏话，虽然事后我一点都不后悔，可是却因此犯下了一个大错，而且要付出的代价很大，这件事让我印像深刻，这件事点醒了我，以后在做事情之前先想想看做了之后会有什么后果。
其实大多数人一生气就马上六亲不认，冲动会大于理性，事后就会后悔，也有人明明知道做了错事，却还理直气壮，事后也不知忏悔，我再做事情之前一定会思考，这样做对吗，所以我每次做的事我都没后悔过。
可是我知道生气也是于事无补的可是情绪失控一定会生气，生气只会让自己的形象变差，而且搞不好会自己失控时犯下不可挽回的.大错误，遇到任何是一定要心平气合的去解决，这让我领悟到了生气没有用还会犯下大错。
学生周记应该怎么写（篇8）
昨天下午，我在妈妈那儿玩了好长时间，一直到夜深人静。
妈妈在丽苑花园小区开了一个小店。那附近的一个湖、一个学校、朦朦的细雨、淡淡的夜色、寂静的街道和清甜的空气就是昨天下午它欢迎我的`全部。附近的风景虽然不是最好，但是幽静夜幕、清爽空气够以让人飘飘欲仙了。这种淡雅、没有压力，修身养性般的生活出现了……
啊！怪不得自古以来的庙宁都要远离喧闹的人市，原来他们对于这种生活早已是恋恋不忘了。我记得，我们班的国瑜说我是一个宅男，的确！从初中开始我出去的次数少了，因为我真的很讨厌那种忙碌并且充满压力的生活。也正因为这个原因我喜爱上了探险。我虽然知道在家中闷着脱离现实确实不是什么好办法，这种过日子像是加快了生命的步履，但似乎又没有我向往的地方——可能就只有我心中的幻想了。在那儿我恍然大悟地发现原来并非要像和尚一样处于寂静的深山老林！只要在生活中一边善于去发现美，一边保持心身的自然畅快，积极投入生活，那么生活就会变得优雅起来！我们向往的生活就会飘然而至。
夜深人静，我躺着呼吸自然！憧憬着未来。
学生周记应该怎么写（篇9）
星期天的早晨，我和妈妈到河边去放风筝。
我和妈妈来到河边，暖风拂面、阳光和煦。真是个放风筝的好天气。妈妈让我拿着风筝站在那个最高的山坡上，她边走边放线，走了一段路后，妈妈站住了，命令我把风筝放飞，得令后我马上执行，松开了双手。只见妈妈边跑边一松一紧的操纵着长线，风筝扶摇直上，升入高空，我见风筝飞起来了，手舞足蹈起来并高声喊：“飞上去了，飞上去了！”
妈妈好像也受了我的`感染，也高兴得像个孩子。看着风筝在空中自由的翱翔我也有了想飞的感觉。
“妈妈，把线放长一点让他飞得更高一些。”我跑到妈妈身边说。正当我们陶醉在成功的喜悦中时，突然风筝像被击中的战斗机一样急转直下。“怎么会这样？”我叫起来“妈妈风筝要掉下来了。”“没关系，风向变了，才会这样。”妈妈不慌不忙地说：“没事，只要让风筝再次迎风而上就行了。”果然，妈妈调整方向后，风筝又飞上了高空……
天快黑了，我和妈妈就高高兴兴的回家了。这真是一个快乐的星期天！
学生周记应该怎么写（篇10）
尽管我还是小学生，但我有自己的理想。
"一个没有理想的人，就像是一只没有翅膀的小鸟"，所以，我们都在考虑要有自己的理想。我的理想是当一名教师。
我真喜欢老师，她们多么温柔慈爱，必里装着多少故事和知识啊！慢慢地，我从喜欢老师，开始爱上老师这一行工作了。三年级时，老师要求我们写自己的`理想，我提笔便写下了自己新的理想：将来成为一名光荣的人民教师。教师是人类灵魂的工程师，老师教给学生知识，教给学生做人的道理，鼓励学生努力长进，许许多多的明星、教授、专家和领袖，都是教师培养出来的啊。教师的价值和作用是无与伦比的。看到我们学校老师辛勤的劳动，她热情地关怀我们，和我们一起学习、劳动，老师就好像我们的父母一样啊。
自从我有当老师的理想以后，我就常常梦见自己已成为一名老师了，自豪地走上讲台，在黑板上板书，用原来老师教给我的知识和故事去教我的学生。爸爸告诉我："当个老师，不容易啊！要备课，要批改作业，每天很晚才能睡觉……"可我固执地嚷道：
"我想当老师，我一定要当老师！"
学生周记应该怎么写（篇11）
在每个人的心中，都希望春节快点到来，我也不例外，一直盼望着过年，盼望着过年餐桌上一大桌的大鱼大肉，当然每个孩子最期待的就是拿到属于自己的红包了。等呀等，盼呀盼，终于盼到的大年三十，商店的橱窗里装饰的五彩缤纷，树上挂满了红灯笼，街上人头攒动热闹极了，有的在买灯笼，有的在买年货，有的在买衣服，个个都在为过年的团圆饭忙碌着。
还有爸爸妈妈带着我和弟弟也一起去乡下和爷爷奶奶团聚，一路上家家户户都灯火通明，每家每户都都挂起了红灯笼，贴上了喜气的春联，玻璃上贴满了红色的剪纸，显得格外的.红火。一进家门，温暖的气息迎面扑来，看着满满一桌香香的菜肴，我的肚子直叫唤。
晚上春节联欢晚会开始了，全家人围在沙发上，品味着中央电视台给我们带来的“年夜饭”，那优美的舞姿和动听的歌声都给我们留下了深刻的印象。“当…当…”新年的钟声敲响了，就在这时周围的鞭炮声也响起来了，把大自然所有的声音都交织在了一起，连天上的星星都忘记了睡眠，停下来观看！我看着窗外，把划过的烟火当作流星，许下了新年里的新愿望。
我相信在新的一年里，我一定会有更大的进步，更大的收获！
学生周记应该怎么写（篇12）
你问，我都会做些什么呢？我一定会不假思索地回答你，会画画，会游泳，会滑冰，会照相，会绣花……今天，我就讲讲我是怎么学绣花的吧！起初，我一直以为绣花是项简单的活儿，可是，在我第一次拿起绣花针时，穿线就成了一个大麻烦。我学着妈妈的样子，左手拿针，右手拿线，头贴近针眼，目不转睛地穿了起来。呀，穿偏了，再调整，哎，又没有穿准……就这样，我与针线对战了几十回合，还是没有穿进去。针线就像一个调皮的小娃娃，就是不肯穿到针眼里去。最终，它还是被我给征服了。
绣花虽然平凡，但是绣花种类繁多。有平针绣，直针绣，轮廓绣，绕线绣，叶型绣……令我印象最深的就是绕线绣。绕线绣多是用于绣花的轮廓，绣出来的针法骨凸有质感。可是，我的'基本功没打牢，绣出来的线歪歪扭扭的，看起来像是一堆杂草。我反复练习基本功，针法也变得越来越熟练了，我的作品也变得生动起来。
绣花让我学会了什么？它锻炼了我的耐心，它让我的手变得灵巧，它让我改掉了毛毛躁躁的习惯，。所以我也爱上了绣花。
学生周记应该怎么写（篇13）
盼星星，盼月亮，终于盼来了星期四下午。虽然外面热得像热锅上的蚂蚁，但同学们个个兴高采烈，精神抖擞地冲下了楼。
到了楼下，只见一条又粗又长的绳子放在操场上，好像一条“巨龙”卧在大地上。同学们自觉的站好队。张老师不往地交代：“使劲儿，加油点，争取成功。”我听在耳边记在心上，暗下了决心，一定要为班里争光。看看男同学，一个个昂首挺胸，伸出胳膊，信心十足的说：“我们一定能赢过别班！”
过了一段时间，六年级比赛完了，轮到我们五年级比赛了。“五五班与五四班比赛。”裁判员说。同学们个个昂首挺胸地走上了比赛的地方。拉住绳子，排成“柳条”行。我紧张了。
比赛即将开始——“哔！”哨声响了，大家一个个脸涨红了，都使出吃奶的.力气。同学们的手像一把把大钳紧紧地抓住绳子，有的眼睛瞪得圆圆的。咬着牙齿；有的双眼紧闭，嘴里喊：“嘿——嘿”大家身子一齐向后倒。拉拉队喊：“五五班加油。”震耳欲聋。到了最后，我们输了，五四班个个兴高采烈，而我们班却互相埋怨，垂头丧气。
这次比赛输了。但下一次一定赢——“失败乃成功之母”
学生周记应该怎么写（篇14）
今天是星期五，爸爸说下午放学后带我去拔牙。
在上课时，我一想到这件事情心里就打寒颤，搞得上课都没认真听。终于到了放学，我走出校门，看见爸爸已经站在对面的医院大门口，心里不禁又打起了寒颤。
随后，我跟爸爸上了二楼，走向口腔科。走进了口腔科的门，医生先看了一下我的牙齿，然后拿了把拔牙专用的钳子走过来，对我说：“小朋友，不要害怕，要放松，一下就好了”。医生用钳子夹住牙，用力往下一掰，牙就掉了，我“哎呀”一声叫喊突口而出，血马上流了出来，医生赶紧用棉花团塞住那窟窿。
我看了看那颗被拔掉的牙，牙根差不多有一厘米长，细细的，在底部有一个钩状物，看起来很像一枚耳勺，牙齿的侧面还有一个蛀洞，从正面看，整颗牙齿像一根去了茎的胡萝卜。
在回家的.路上，我差不多每两分钟就要换一个棉花团，换了四五次之后才把血止住。回到家，我赶紧先到卫生间里照了一下镜子，想看看自己的模样，出现在眼前的是一张缺牙的脸，不禁大笑起来。
拔牙可真疼啊！可是没想到牙根竟然会是那么长，而且那么奇形怪状，真神奇啊！
学生周记应该怎么写（篇15）
下午，阳光明媚，树上鸟语花香，后花园的地上绿草一簇一簇的，天空白云朵朵，美中不足的是地上因为回南天，所以湿露露的，不过这也阻挡不了我的'期盼和兴奋之情，因为昨天班长竞选的结果还没出来，现在每时每刻都可能宣布班长名单。
第二节课上课了，上课铃噹噹噹……，响了几分钟后，张老师走了上来——这节是语文课，我又兴奋起来，说不定这节课发布班长名单？果然，我猜对了。张老师说：“这节课先读周记……”然后老师没说了。等最后一个同学读完周记后，只见张老师手里握着一张课文本的纸，若无其事地说道：“好，下面我们来讲班长名单，我先把班长的名字读出来，你们班长上来”。“首先是正班长：梁亦通，程安琪，张季佳；副班长：……”，等张老师读到我时，我高兴得差点跳起来，我在全班的掌声中走上讲台，看了看我旁边，哦，是叶欢，对啦！她也是27票的，所以，我右边有5个人，那我可以算是全班并列第5了。
就这样，我当上了班长，我以后要更加严格地约束自已，而且还有管好我们班纪律和卫生的重任。不知道我是否能做好呢？