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四年级上册语文课文白鹅的相关作文

时间: 小龙 四年级作文

“感悟自然”主要写了丰子恺先生观赏大自然,对生命的感悟。如《桂林的山》,桂林山水之美世人皆知,自古就有“桂林山水甲天下”的说法,文人墨客无不为之倾心。丰子恺先生的《桂林的山》这篇文章中却有着独到的见解。先生形象地把桂林比作一个大庭院,把桂林的山比作院子里的大笋,令人捧腹,却又不得不佩服他比喻的贴切。

在否认了世人的公论后,丰子恺先生又提出了一种新的说法:“桂林山水奇天下。”他认为“甲”有尽善尽美的意思,而美是具足圆满的,不一定奇;奇是罕有少见的,不一定美。“美”与“奇”不能混淆一气。桂林的山,奇而不美。联想四年级下册的第二篇课文《桂林山水》,真是感概万千:先生的思想不拘泥于定式,在看事物时融入了自己的思考,对于名山胜水也不盲目崇拜,能够提出自己真实的想法,这种率直的性情,足以令人深思。

丰子恺先生兼有漫画家的身份,所以读《白鹅》这本书,犹如欣赏一幅幅精美的画卷,我回味无穷。

四年级上册语文课文白鹅的作文二:

池塘里有许多白鹅,看见我们走来,它们并不害怕,竞列着队向我们游来。

它们一身洁白的羽毛,脚上穿着一双红彤彤的“鞋子”,嘴巴红红的像涂了口红一样。一双乌黑乌黑的小眼睛像两颗黑黑的小珠子,脖子像一根长长的管子。整个身子就像阿拉伯数字里的“2”一样,美丽极了。

它们有时把头伸进水里捕捉食物,有时又伸长脖子对着天空叫,有时会用自己的小嘴巴在身上挠痒痒,让我想起了我学过的骆宾王的一首诗《咏鹅》:

鹅鹅鹅,

曲项向天歌。

白毛浮绿水,

红掌拨清波。

四年级上册语文课文白鹅的作文三:

外婆家养了一群鹅,可爱极了!

外婆家的鹅长着白白的羽毛,如同天使那洁白的纱裙。它们长得胖胖的,走起路来大大方方的,毫无拘束之意。它们每天都到外婆家门前的小溪里去游泳,还在水中自由自在地唱歌——“鹅,鹅鹅”这让我想起小时候妈妈教我读的古诗——“鹅鹅鹅,曲项向天歌。白毛浮绿水,红掌拨清波。”

外婆家的白鹅太可爱啦!我喜欢它们!

四年级上册语文课文白鹅的作文四:

“鹅鹅鹅,曲项向天歌。白毛浮绿水,红掌拨青波。”每当我听到这首歌谣,都会想起我在乡下与那只小白鹅的趣事。

那年,我去乡下的爷爷家玩儿,爷爷家有小狗、小猫、小猪。我都非常喜欢,但我最喜欢的就是小白鹅。

那只小白鹅全身是白色的,像一个白雪公主,两个大大的眼睛红红的,像一对红宝石,非常美丽。一双大大的翅膀像两个白扇子,非常漂亮。

我俩关系非常好,跟亲兄弟一样,每次我都给它送饭,顿顿都是我给它盛饭,看着它吃完。

有一次,它总是在窝里部出来,我想怎么回事?它怎么不出来玩呢?我正要把它抱出来,爷爷说别抱了,让它在里面吧!然后,我就和爷爷回去吃饭了。

一天很快就过去了,到了第二天,我再上鹅窝去看的时候,发现有一个鹅蛋。我兴高采烈的送到爷爷的手上,说:“看,小白鹅下的蛋!”爷爷非常高兴。

从此以后,我每天都去捡蛋,又捡到好几颗鹅蛋。那天,我又看到小白鹅在窝里不出来,我心想,肯定又是在下蛋。于是,我还是跟往常一样回屋。

等到第二天我去捡蛋的时候,我找来找去,只捡到一个鸡蛋,吓了我一个跟头。我跑去告诉爷爷,爷爷笑的说:“傻孩子,这是我放进去的。”

我爱我的爷爷,我爱乡下,我更爱我的小白鹅。

四年级上册语文课文白鹅的作文五:

早晨,我们一家三口去暨南大学里游玩。

进了暨南大学,我发现这里群山围绕,一座座山峰连绵起伏,若断若连。暨南大学中央是一个风景优美的湖。湖静的时候,宛如一面镜子,映照着蓝天白云;又好似一位美丽的少女,安详地躺在水中央。风吹过湖面,顿时,碧波荡漾,泛起了点点银波。

这时,从不远处传来了一阵欢叫声,我定睛一看,原来是白鹅。湖面上有一群白鹅正向我们这边游来,一边拍打着翅膀,一边伸着长长的脖子 “嘎嘎嘎”地叫着。我仔细打量这面前的几只鹅,洁白的羽毛,如白雪般不染灰尘它的嘴是红色的,如血一般鲜红。它们游在水里,可以清楚地看见橙黄的脚丫不停地拨打着水,游过之处仿佛在光滑的湖面上划出了几道伤疤。

突然,白鹅的速度放慢了。只见它们扑腾几下翅膀跳上了岸。在岸上,它们左看看右看看,好不容易在草地上找到了一条小鱼。为首的那只鹅开心地直奔过去。不料,剩下的鹅也连滚带爬地跑过去,企图抢到那顿可口的午餐。可惜,那条可口的鱼最终落入了第一只鹅的口中。吃完了小鱼,那只鹅便又扑腾几下下了水,慢悠悠地游向远方。忽然,岸上飞来了一只鹅,径直跳入水中,两只鹅相互撕咬起来。第二只鹅咬住了第一只鹅的羽毛,第一只鹅也死死咬住对方的脖子不放。两只鹅就一直在纠缠着打圈,好不欢乐!

望着鹅远去的身影,我不禁叹道:“鹅的生活多悠闲啊!”

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