四年级作文生命150字
好作文的语言表达准确、流畅、有文采，能够让读者感受到语言的魅力和作者的表达技巧。下面给大家整理一些四年级作文生命150字，方便大家学习怎么写四年级作文生命150字。
四年级作文生命150字篇1
在一块发白的石头上，经风雨侵蚀，暴露出沧桑的痕迹。上面，铭刻着生命的足迹。
一颗种子随风而行，悄然落到石缝中，没人注意它。这独特生命伴着石头，依偎在石缝中。
春雨沥沥，种子已经发芽。沙土向这弱小的生命刮来。他想过倒下，而又不甘心这样懦弱。它茫然过，为什么命运如此悲惨。可它挺了下来。风雨中，它坚强了。
夏日炎炎，芽已抽出茎和叶。夏日的暴晒与大雨的灌溉感到了黑暗。它害怕，但云朵认真地为它撑伞。看到别的植物都开花长叶了，它开始悲叹。夏日中，它懂得了关怀。
秋风萧萧，这矮小的植物已经分枝，它正享受着秋天的美好。看着满地的落叶，它感到惋惜。它感到岁月流逝，叹息整日沉睡的白石，它多么希望连石头也能泛出嫩绿，充满生机啊！舒适中，它学会了关怀。
冬雪飘飘，它已成为一棵小树，雪缓缓地飘落，它感到很冷，它想念从前舒适的生活。梅花在雪中傲放，它望着梅花，心里有种难以表达的滋味。冬雪中，它忍耐了许久。
我感到生命的力量如此伟大，人生又何尝不是呢？在人生路上免不了遇到一些困难，一定要勇敢的面对，并从中吸取教训。
四年级作文生命150字篇2
杏林子写的《生命生命》这篇课文使我们终生受益。是啊，杏林子写的《生命生命》中主要意思是让我们珍惜生命，不让生命白白流失。
杏林子的写的作文中说到过这样一句话，我可以好好的'使用它，也可以白白的浪费它。这句话可以让我们想到，如果世界的人全部都是不珍惜生命，只会浪费生命。那这个世界不就变成了一个没有房屋、没有漂亮的衣服，只有在虚度年光的人，那将来的世界会怎么样，会是一个死人的世界吗？为什么要这么说，因为那个时候的人不去努力，所以才有今天的遭遇。
虽然刚刚哪个只是我的假设，可是如果所有人真得那样的话，该怎么办，可是还好我们没有那样。就应为没有那样所以才有我们今天的美好生活。
所以我们以后要更加努力，让我们更加努力，让我们的未来过得更加美好。让我们一起加油吧！
四年级作文生命150字篇3
我的叔叔住在乡下，每年我都会去他家过年。每次到那里玩，总会让我开心，总会想尽一切办法，拖延着不想回家。
叔叔家的房子边上种着一排排大白菜，又大又白，只有它的叶子是翡翠绿的，远远地看去颇像盛开的绿色的玫瑰，好像是一种稀有的玫瑰品种，一朵一朵地开在褐色的泥地里。等我们走近了点儿，刚才绿色的玫瑰花儿不见了，看见的是一棵棵膘肥的大白菜。看着这些鲜嫩的大白菜，不由得想起饭桌上的美味佳肴，直咽口水。
对于我这个独生女来说，乡村的那些孩子也是一道特别的风景。一进门，看见一群小的只有三、四岁，大的也才八 九岁的孩子在院子里你追我赶，快乐的玩耍，像小猴子一样窜来窜去。玩累了，就随便坐到椅子上，还有的直接往地上躺了下来，吐出舌头哈气，脸上冒着豆大的汗珠，脸红得像苹果，喘着气，弯着腰，笑得直打嗝。才歇了一会会儿，突然又站起来，又带上同伴追逐打闹。
鸡，是乡下的独特风光。在房前，看见两只大公鸡头顶鲜红的冠帽，身着五彩斑斓的锦衣，站在鸡舍顶上，昂首挺胸，十分威武。还有几只像绒球似的小鸡跟着母鸡欢快地走着。母鸡大摇大摆地走到田垅上，用爪子刨土，低低地小鸡们全都飞快地跑向母亲，原来，妈妈找到了美味。“喔喔喔”“咯咯咯”“咕咕咕”“叽叽叽”的声音传遍了整栋房子。
晚上，我站在房子旁边，晚风吹来，凉丝丝的，它时而吹吹我的头发，好像在抚摸我的头；时而吹吹我的脸，好像在跟我打招呼；时而又吹吹我的衣裳，好像在告诉我很漂亮。它让我感到非常舒服，凉凉的，爽爽的。
美丽的乡下，总是那么迷人。我不愿意离开，我爱乡下！
四年级作文生命150字篇4
生命像不屈的小草，生命像绽放的烟火，生命像燃烧的火焰，在生活中展现它的'风采。
一次，我走在马路上，手里拿着一盆鲜花。突然我摔了一跤，花盆碎了，里面的鲜花也掉了出来，我心想：掉都掉了，大不了再买一盆。所以我就没有再管它，慢慢地走回了家。过了几天，我又经过这条马路，让我意想不到的是鲜花在那没有水，没有土，只有坚硬的柏油路和臭水沟的地方生了根，而且长得比家里的盆栽还要鲜艳、动人。这时，我感觉生命是多么的顽强，让遗弃变成了惊艳。
不仅鲜花如此，弱小的小蚊子也有着顽强的生命。一天，我坐在柔软的沙发上看书，忽然，一只蚊子入侵了我的领地，我顿时杀意浓浓，一巴掌就拍下去，蚊子竟然不惧庞然大物向它杀去，绕道向我攻过来。我被这弱小的生命震撼到了，这么小的生命，竟敢和庞然大物做斗争，真是太勇敢、太坚强了。我慢慢回到房间，心里始终不能平静。
生命就是这样，有时会遇到挫折，可只要像小草那样不屈的生长，像蚊子那样坚强，就一定会遇到彩虹。
四年级作文生命150字篇5
我常常想，生命的意义到底是什么呢？
清晨，我来到花园里散步，一棵大柳树映入眼帘，那翠绿的颜色马上把我吸引住了。
我突发奇想，听说把柳树折下一根柳枝，过不了几天，就会生根发根，成为一棵新的柳树。不如，就来实验一下吧！
我从柳树上折下枝条，插在旁边的草地上。
几天过后，我又原路返回，来到之前插柳的地方，原来的小枝苗，
已经复活了，以后会长成参天大树了。
我不可思议地看着这一切，眼里充满了惊讶，周围绿茵茵的.草地上抹上了几朵粉红，鸟儿们从远方到来，像是为这场生命的奇迹唱一首动听的赞歌。
我家旁边有一块工地，那里全是破碎的玻璃和电板，今天，我又从那走过。
荒凉的工地上添了几抹新绿，它们在工地上，不屈向上，茁壮成长。
那竟然是小草！小小的种子竟有如此气魄。通过这两个事例，我明白了生命的意义就是勇气。
我们的生命虽然十分短暂。但是，每个人都有生命，只有一次，所以十分宝贵，柳树，小草它们都让自己的生命体现出了无限价值，我们为什么不可以呢？
四年级作文生命150字篇6
珍爱生命小明我们生活的这个世界原本很脆弱，充满了烦恼，而且变化无常，生命呼吸着浮有尘土的空气，有灰色的基调，也有无望的窒息，不会时时流畅，也不会刻刻光鲜。生命像一粒粒磨石下的谷物，被人生的车轮辗倒，在极度痛苦和煎熬中挣扎着。生命的历程充满了苦痛，承受了这种苦痛，生命本身会变得沉重而伟大，不堪这种苦痛的重负，生命本身会变得轻飘飘的没有份量。
在人生的某个瞬间，很多人也曾看轻自已的生命。因为在那一瞬间，他（她）的心里充满了痛楚和幻灭；因为在那一瞬间，他（她）只固定地站在同一位置上与绝望做着可怕的对峙，直到几乎被击倒。当感到生命在这种对峙下有一点轻微的趔趄，待再次站定之后，才发现与之对峙的绝望不再是绝望。不能做个十足的强者，那就试试挪个位置做个智者吧，其实智者与强者在这里并没有太大的分别。
面对生命的苦难，想想那些依着巨石随风摇曳的小草，想想它为了一缕阳光，一丝轻风，一滴雨露，一轮日月，象奴仆一样匍匐在巨石的脚底下，在黑暗中艰难地漫漫穿行，怎样执著地为生命谱写着一个绿字。推开石块，看看小草曲折的行径和苍白的.身躯，看看它是怎样对生命的博大、坚韧与顽强作出最好诠释。面对生命的苦难，想想悬崖上的那棵松，想想这它是怎样把艰辛与苍桑写在生命里。同是作为自然界里有生命的一物，我们轻而易举地接受阳光雨露和日月，没有优越感，没有感激情，只有天经地义、心安理得的漠然，漠然地拥有，在不堪重负时又漠然地丢弃。不能学习它们象接受恩惠一样地接受生命的苦难，就学学它们那份坦然，平淡也好，曲折也好，总不放弃为生命而摇动。
从生命的孕育、诞生、成长这个过程来说，生命并无贵贱之分，有分别的只是个体的造化与运气，既然造化和运气是不为我所控制的东西，那又何必去介意呢？生命无贵贱，蝼蚁尝且贪生，俗话说得好：好死不如赖活着。记得保尔说过：人最宝贵的是生命，生命于我们每个人只有一次！
一次意味着失不复得，我们生活中有许许多的一次性的东西，包括情感，在感到生活的方便、随意与廉价的同时，也感到一些迷惑。你可以漫不经心地使用一次性用品，却不可以给生命投以漫不经心的一瞥，因为生命没有赝品也无法回收，就算高科技能克隆出一个你来，也是此你非彼你了，没有生命这个载体，你的一切都是枉然。
爱惜自已的生命，不要划一个缺口让血喷涌，看着生命一股股一滴滴脆弱地殒落，要给它找一个空间让它温暖让它沸腾，不要用自已的血去染红脚下的土地，我们还没来得及惦怀先辈的血，生命已短暂如流星，还是努力划亮一角星空吧。
【四年级生命作文】相关文章：
四年级作文生命150字篇7
我们今天学了一篇课文，令我感受颇深。
这篇课文的名字叫《生命，生命》，作者名叫杏林子，他患了一种罕见的疾病“类风湿性关节炎”，她认为，生命无论怎么使用都可以。而我认为，生命在于有崇高的理想，人要活得有价值。杏林子在文章中说，虽然生命短暂，但是，我们却可以让有限的生命体现出无限的价值。
扑火的飞蛾、上钩的鱼在生命一分一秒的消逝中，仍然拼命挣扎，令我震惊；一粒种子，在没有阳光、没有泥土、没有水分的缝隙中，仍然顽强生长，令我震惊。
雷锋，一个普通的士兵，因为热爱生命名扬全世界。
海伦。凯勒，一个盲人，因为热爱生命名扬全世界。
世界上有很多重量级的人物，其中也不乏身残志坚的人，比如霍金、张海迪、桑兰等，不都是因为热爱生命而闻名天下的吗？
热爱生命吧，朋友们，它会让你的人生更加光彩、完美！
四年级作文生命150字篇8
生命的意义是什么？有人认为生命的意义是奉献，有人认为生命的意义是舍己为人……而我认为生命的意义是顽强
刺槐，一种生长在温带平原的植物，那里生存环境恶劣，长年干旱，缺水……刺槐在经受环境考验的同时，也在经历着一次次波折的洗礼一天，一批正在迁徙中的食草动物从这里经过，它们肚子都快饿得贴到脊背上了前面的小鹿发现了刺槐，它们高兴地奔向刺槐，刺槐的叶子一片片地被小鹿啃食过了一会儿，长颈鹿也来了，它们把刺和叶一起卷入口中一批批动物从这里经过，又从这里离开，刺槐一次次地被啃食光，又一次次地长出枝叶，它们顽强地活了下来，并借助动物的取食、迁移，把生命向更远更广阔的地方延续
杏林子，一个全身近乎瘫痪的作家，面对残酷的现实，她没有像一般人那样悲天悯人每天，她都忍着病痛，弯着腰、弓着背坚持写作，她用顽强的意志力写下了不少励志作品，鼓舞着人们积极地面对生活她靠着顽强成为台湾影响力的作家之一，活出了生命的精彩！
生命的意义是顽强，拥有顽强，你就能微笑着面对生活，拥有顽强，你就能战胜一切困难；拥有顽强，你就能活得更加光彩有力！
四年级作文生命150字篇9
生命啊，这是一个多么熟悉且陌生的词啊，人类的生命只有短短数十载，却又是那么漫长，生前不管你是如何权势滔天，死后也终归只是一杯黄土罢了！
从我们呱呱落地那一刻，生命的齿轮已经开始转动，时间的流逝，我们遇到了许多第一次，第一次走路，第一次叫妈妈，第一次尿床，第一次自己吃饭，第一次上学，第一次遇到挫折，第一次战胜挫折……这一切的酸甜苦辣，是生命带给我们的，是她让我们有了这精彩的一生，啊，生命啊，难道我们不该向你献上我们崇高的敬意？
世上每一朵花每一棵树都有其存在的理由，花儿用她芬芳的气味回馈生命，大树用他甜美的果实回馈生命，而我们只能在这有限的生命里创造无限的价值来回馈生命！
生命，虽短暂但却长久，短暂的是那匆匆数十载，长久的是那无限的价值。在这短暂却又长久的生命中，用我们的双手创造无限的价值吧！
四年级作文生命150字篇10
生命是什么？生命是枯枝上的新芽；生命是砖缝中的一株小草；生命是飞蛾的求生……
我家楼下的.砖缝中，正绽开着一种无名小花，每次放学后，我都能见到它。当我看见这种小花的第一眼时，就被震惊了，它竟能在没有泥土，没有水分、没有阳光的砖缝中茁壮成长、不屈向上。我心想，你已经在阳台上生活了这么多天了，已经很棒了，但你在我家的阳台上会生活的更好吧！可当我正伸出手时，却犹豫了，既然它选择了这里，我就应该尊重它的选择，让它在这里绽放它顽强的光彩。
一次，暴风雨来临，将妈妈的一根番茄苗子吹断了，我将断了的一截剪下来，后来一直没有管它，不为它施肥，不为它浇水。可有一次，我在楼上玩耍，发现了一个奇迹，折断的那截番茄苗子重新发了芽，活了下来。它在阳光的照耀下显得格外顽强，好像在说：“怎么样，我的生命力顽强吧！”这种不屈不挠的生命力能不让人称赞吗？
是呀，我们在生活中有这种坚忍不拔的精神，一切困难就能迎刃而解。“不经历风雨，怎能见到彩虹呢？”
【四年级生命的意义作文】相关文章：
四年级作文生命150字篇11
在实验室里，研究人员想把人的头骨分开，可是用尽了力量，想尽了办法，都无法完整地将头盖骨分离。一位科学家，把种子埋进了头骨中，奇迹出现了：种子发芽了，种子以弱小的身躯，却发出了巨大的能量头骨沿骨缝完整分离了。我惊讶于科学家的创意，更惊叹于这么弱小的种子竟有这么强大的生命力。
台湾作家杏林子说过：一粒貌不惊人的种子，往往隐藏着一个花季的灿烂；一条丑陋的毛虫，可能蜕变为一只五色斑斓的彩蝶。因为生命就是一桩奇迹。
也许你读过法国作家雨果的作品，可是绝少有人得知他是怎样与疾病抗争、创造生命奇迹的。
雨果在２０岁开始发表作品，２９岁创作了轰动世界的《巴黎圣母院》，可是正当他处于创作高峰、激情奔放时，恶性心脏病发作了，这一年他４０岁。
人们惋惜万分，这颗巨星要坠落了。可是雨果不悲观，在医生的指导下，他锻炼、打拳、跑步、游泳、爬山……他顽强地与疾病抗争，健康状况好转了，体质增强了，他又拿起了笔……直到晚年，创作不懈，６０岁创作了《悲惨世界》，８０岁写了戏剧《笃尔克玛》，他向世人放射出自己生命的`灿烂光芒。
台湾作家杏林子对生命的感悟，正是源于对生命的热爱。他12岁患类风湿关节炎全身关节大部分遭破坏，腿不能行，肩不能举，手不能抬，头不能转，就是这样一个残疾人，数十年来坚持不懈，笔耕不辍，着书四十多部，被誉为台湾十大杰出青年。她不仅用笔创造生命的价值，更以精神鼓舞、激励世人奋发向上、珍惜生命。
生命予以人只有一次，让我们珍惜生命，让有限的生命创造无限的价值，让生命之火燃烧更亮，释放出更大的能量吧！
四年级作文生命150字篇12
水精灵是千万水滴中一滴有生命的水。她常常想：我存在于世上，有生命，可是生命的意义是什么呢？夏季，骄阳似火，水精灵化为了水蒸气，与同伴们一起，飘向了天空。水精灵有些惊慌，她现在被塞进了一朵云里。“难道，这就是我的生命么？”她痛苦地想。终于，云承受不住了，将水精灵用力甩了出去。
此刻的水精灵，在超市的货架上的`一瓶矿泉水里。一位小男孩走了过来，将装有水精灵的矿泉水买走了。水精灵生气地想：我才不要被你喝到肚子你去呢！于是，她在矿泉水瓶盖打开的一刹那，跃了出去。水精灵摔在了地上，太阳又把她塞进了云朵。
冬天来了，大地一片银白，水精灵也在其中。有几个小女孩蹦蹦跳跳的走过来，其中一位大一点的女孩说：“银铃、熙和我们堆个雪人吧。”于是她们开始堆雪人，水精灵在雪人的腹部。雪精灵望着三个女孩兴奋的笑脸，似乎明白了什么。
回想着自己的经历：从湖中的一滴水到差点成为穿肠之物，再到能让三个女孩开心。原来生命的意义在于付出，让别人快乐。
四年级作文生命150字篇13
星期六的早晨，阳光普照大地，一束耀眼的光透进玻璃，照射在我的床上，暖和极了。“快起床了，等会我们要去你外婆的`菜地里帮忙。”妈妈叫我起床说：“再不起来，我们不等你了。”
我一下子掀开了被子，穿好衣服，就和妈妈们出发了，到了菜地，在我眼前展现出来的是绿油油得一片，整齐的菜畦里，有小白菜、菠菜、韭菜等等。
我正闻着韭菜味发呆，一只花色的蝴蝶从我的眼前掠过，我一惊，伸手准备捉住它，可是，蝴蝶飞的太快，眨眼功夫就和我拉开了几米远。于是，我紧追不舍，我正要停下时，蝴蝶尽然也停下了，可它是停在花朵上。我蹑手蹑脚地靠近了它，用力一踩，把蝴蝶踩到了，我把它拿起，发现它没死，一动不动地忍受着剧痛。
这时，我将手轻轻地松开，看它能不能飞，这只蝴蝶尽然鼓动着双翅！缓缓地飞向了远处……
我静静地站在那望着蝴蝶飞向的地方，我担心飞不动掉进水沟里，可它越飞越远，我想多么小的生命，却被我摧毁，可它没有退缩，还是那么顽强的活了下去，所以我以后要保护那些弱小的生命，让他们远离危险！
四年级作文生命150字篇14
在这个历史悠久的世界上，最珍贵的东西就是——人们的生命。生命，也是无价之宝，无论你用多少钱都买不到。
在生活中，热爱生命的人很多，其中一个就是——刘伟。刘伟小时候因触电失去了宝贵的双手，也休学了两年的时间。在家庭老师的帮助下，在第一次学期考试竟然考得了全班第三名。他从小就热爱足球，但是他有因为触电，导致全身麻痹。后来，刘伟放弃了足球，来学习游泳。两年之后，刘伟加入了北京的残疾人游泳队，在全国得了两金一银。“因为刘伟不停的训练，导致生命危险离刘伟越来越近。”医生对刘伟的家人说。刘伟放弃了自己多年投入的游泳，走进了奇妙的音乐世界。刘伟虽然失去了双手，但他可以用双脚来弹钢琴。刘伟每天用脚弹钢琴八个小时，练得腰酸背痛，连脚都起了一个个小泡。最终，他研究出了一种“双脚弹琴法”。就这样，刘伟一天一天地这样练下去，果然，他达到了专业水平七级。
刘伟他虽然触了电，但是他坚强地活着。从这一个故事，我明白了要和生物一起享受地球的资源，不要让生命白白流失。要爱护生命、珍惜生命。
四年级作文生命150字篇15
我的一生始终保持着这样一个信念：生命的意义在于付出，在于给予，而不是接受，也不在于争取——巴金。
比如说：一只蚊子和一只苍蝇的生命是非常短暂，还有密蜂，可是一但，我们企图用手拍死它们的时候，它们却拼命地飞走了。我看见了，觉得她们很热爱生命，绝不让生命白白流失。
人的生命是有限的，可是为别人服务是无限的，我要把有限的生命，投入到无限的为人民服务之中去。这句话应用在密蜂身上，虽然蜜蜂的生命很短暂，但是它可以用短暂地生命，为世界上的花儿传递花粉，帮助花儿茁壮成长，如果，没有密蜂传递花粉，就没有我们个五彩的世界。
生命是顽强的。每个蒲公英音，都带着一个小小的种子，到了和适的地方——生根发芽。
我们要像蜜蜂学习，同时我们也要保护生命，从现在开始，从我做起：珍惜生命，热爱生命。
四年级作文生命150字篇16
在一块发白的石头上，经风雨侵蚀，暴露出沧桑的痕迹。上面，铭刻着生命的足迹。
一颗种子随风而行，悄然落到石缝中，没人注意它。这独特生命伴着石头，依偎在石缝中。
春雨沥沥，种子已经发芽。沙土向这弱小的生命刮来。他想过倒下，而又不甘心这样懦弱。它茫然过，为什么命运如此悲惨。可它挺了下来。风雨中，它坚强了。
夏日炎炎，芽已抽出茎和叶。夏日的暴晒与大雨的灌溉感到了黑暗。它害怕，但云朵认真地为它撑伞。看到别的植物都开花长叶了，它开始悲叹。夏日中，它懂得了关怀。
秋风萧萧，这矮小的植物已经分枝，它正享受着秋天的美好。看着满地的落叶，它感到惋惜。它感到岁月流逝，叹息整日沉睡的白石，它多么希望连石头也能泛出嫩绿，充满生机啊！舒适中，它学会了关怀。
冬雪飘飘，它已成为一棵小树，雪缓缓地飘落，它感到很冷，它想念从前舒适的生活。梅花在雪中傲放，它望着梅花，心里有种难以表达的滋味。冬雪中，它忍耐了许久。
我感到生命的力量如此伟大，人生又何尝不是呢？在人生路上免不了遇到一些困难，一定要勇敢的面对，并从中吸取教训。
四年级作文生命150字篇17
生命每个人都只有一次，失去了就不会再回来，而生命又是脆弱的，一不小心就失去了它。所以，我们更应该珍惜它，保护它。
去年十月，我的身体出现了一点小毛病，爸爸妈妈非常担心。带我去医院检查后，在不影响身体、学习的情况下，手术安排在寒假。到了放寒假那天，妈妈带我去住院了。医院里的人真多，好像热闹的集市。但是，每个人脸上的表情都不一样，有沉重的，有轻松的，还有开心的……
检查完身体的两天后，我要开始接受手术了。当医院阿姨领我进手术室的那一刻，我的心里十分紧张，特别害怕。妈妈告诉我别害怕，要做一个勇敢的孩子，那时我才鼓起勇气走进手术室。手术后，医生说我的手术很成功，说了一些不能做的运动和其它事情，我才看到妈妈好像松了一口气。妈妈问我疼不疼，我说不疼，妈妈说我很勇敢。在医院里，我还认识了一个哥哥和一个妹妹，我们都是一样的手术，我们都很勇敢。
所以，让我们好好珍惜现在的大好时光吧！
四年级作文生命150字篇18
大家知道生命是什么吗？许多人都会说不知道，其实我也不知道，但看了以下故事，大家就知道了。
我们班黎冠雅在外婆家玩，突然看到几只小蚂蚁，一时好奇，认为这只蚂蚁好可爱，就用手去触摸它，感觉这只蚂蚁摸着好舒服，突然，她想起来蚂蚁那么小，应该会死吧！可是，她却感觉手底下有什么东西在动，仔细一看，原来小蚂蚁没有死，便立刻放了它。蚂蚁面对人类巨大的`手指，应该一按就死定了，可是，蚂蚁尽然敢与比它大无数倍的人类抵抗，如果我们换位思考，如果是人类，被嗯一下，大概已经死了，怎么会继续反抗呢？这种精神难道不值得我们人类学习吗？
“野火烧不尽，春风吹又生”。小草，大家都认识，它让人用火焚烧，让人用脚践踏，却怎么也无法彻底死亡，这不就是顽强的生命力吗？如果让我们人类被践踏数次，被焚烧数次，那一定早就小命不保了。
我想在也明白了：生命就是对死亡发出挑战；对疾病发起挑战；对危险发起挑战。
【四年级的生命作文300字】相关文章：
四年级作文生命150字篇19
生命是什么，我正在探索。
一天，我仰卧在地上，有一只蚂蚁从我身旁爬过，我忍不住想捉弄它。我拿起一根树枝，把蚂蚁翻了过来。它的脚到处乱蹬，肥肥的身体晃来晃去，但就是起不来。它滑稽的动作把我逗得捧腹大笑，肚子都笑疼了。此时，我的脑海里闪过一个问题：为什么蚂蚁能努力的获得翻身的机会呢？我想这是因为小小的蚂蚁身上那种顽强的毅力。这是我始料不及的，我突然对小小的蚂蚁肃然起敬，忍不住帮它脱离了“险境”。
我在科学课外书上得知，一种树，它一开始长得很慢，阳光都被上面的植物挡住了。可是，它并没有放弃，努力地吸收着上空射下来的一丝阳光，不屈向上，茁壮成长，最后，它就是长得的一个。它让我又明白了一次，生命就是毅力、是勇气！
我明白了生命是什么。于是，我下定决心，一定要让我的生命更加光彩有力！
四年级作文生命150字篇20
生命是脆弱的，生命也是坚强的，破茧成蝶是毛毛虫通过痛苦的挣扎和不懈的努力化为蝴蝶，重获新生，重新面对世界。
那是一个春光明媚的假期上午，我和小伙伴们在小区一个小树丛里发现了一个蛹状物在动，好奇心大增的我蹑手蹑脚地走近观察，定睛一看，原来是一个类似蚕茧的东西，小伙伴说：“这是不是毛毛虫要变身了？”这下勾起了我更大的欲望，决定留下来好好瞧一瞧！
过了许久，我惊奇地发现一根直直的东西从茧的破缝处摇摇晃晃地伸了出来，原来是蝴蝶的一根触角，渐渐的第二根，半边翅膀，慢慢地半身子从茧中破壳而出，我十分欣喜，这是我第一次亲眼所见破茧成蝶。不过，我好像高兴得太早了，因为我发现它另外半个身子和翅膀似乎很难出来，好像卡住了，只见它奋力地捅着茧，可依然没有让剩余部分露出一点点。我的心不禁替它捏了一把汗！
时间一分一秒流逝，当我觉得这只小可怜没希望出来时，奇迹出现了：经过它的不懈努力，卡住它翅膀的缝隙有了松动，它的翅膀从茧中出来了，慢慢地，它的另外半边身子露出一大部分，还有一小部分仍卡得死死的.，就在这时，蝴蝶用它那美丽的羽翼狠狠敲打着阻挡它出来的外壳，色彩艳丽的鳞片落了下来，地面上落满厚厚的一层，对于它而言，自由的生命比美丽的外表更可贵，就这样不知重复了多少次，蝴蝶终于破茧而出了！它在茧上停留了一会儿，便挥动着它那残破的羽翼飞走了。
我望着那远去的蝴蝶，看着地上厚厚的鳞片，霎时我知道了生命的意义所在——勇气！人的一生有很多坎坷，只要我们不怕困难，具有勇气，你就可以成功，珍惜生命、爱护自己，灿烂的一刻终将到来！
四年级作文生命150字篇21
我常想，生命的意义是什么呢？
今天，我们家来了一群不速之客-蚂蚁。卫生间、客厅、厨房……到处都有它们的身影。下午，我回到家，冲进房间开始写作业。咦？这道题怎么做呢？正在我充分发动脑细胞时，一只“蚂蚁宝宝”爬到了我的桌面。我非常生气，腮帮子鼓起一小口气，一下把它吹了下去。
过了一会儿，我用来粘错别字的胶带掉了下去。我俯身捡起胶带时，突然又看到了“老熟人”--那只被我吹下桌子的蚂蚁宝宝。此刻，它又在我桌子的边沿徘徊着。于是，我又用一小口气把它吹了下去。我心想：都说蚂蚁有坚持不懈的精神，反正我的作业已经写完了，今天它刚好来到了我家，我为何不观察一下，看看这个说法，是不是真的呢？
果然，我看见，蚂蚁宝宝又从桌子腿开始往桌面上爬，不一会儿，它又爬上了桌子边沿。我本来又想把它吹下去，可是，转念一想，蚂蚁宝宝那么渺小，可它这种顽强、向上的精神却是那么伟大，我还是“口下留情”吧……
今天，我从蚂蚁身上找到了生命的意义－坚持不懈。记得科学家钱学森爷爷曾说过一句话：不要失去信心，只要坚持不懈，就终会有结果的。
生命是无价的，也是宝贵的，就连那么渺小的蚂蚁也不放弃，我能又有什么资格说放弃呢？愿我们每个人都能坚持自己的梦想，永不放弃，成就自己！
四年级作文生命150字篇22
我曾经怀疑过，人活着是为了什么？是为了一场考试？是为了考好大学……直到我看到《人生不设限》这本书，才找到了答案。
作者是位残疾人，一出生就没有四肢，当人们以为他会整日悲伤中度过，不会有任何成就时，他暗自努力，用积极的态度面对这些障碍，去克服它们。他就是来自澳大利亚的力克·胡哲。
他虽然没有了四肢，但却取得了非凡的成就。我能想到有人会嘲笑他，有人会瞧不起他，但他用自己的努力，证明他依然可以很棒。他顺利读完大学，并获得了学位，还到各国进行励志演讲。
他也有绝望过，很多公司都不收这样的员工，但他永不放弃，活出不受限的生命奇迹。当他走上演讲台的那一刻，全世界都为他鼓掌，他并不是轻易就能站上这个舞台，他背后不知付出比别人多几倍的汗水。
他这么努力，我还有什么不努力的理由呢？人活着就是要朝自己的目标前进。力克？胡哲的故事告诉我们：无论你处在怎样的境遇里，你都不能放弃，放弃了，就会活得一塌糊涂；有了一种永不放弃的精神，朝着梦想勇往直前，你就一定能到达理想的终点！
生命的意义，在于努力活出自己的精彩！
四年级作文生命150字篇23
四年级的时候，我学了《生命生命》这篇课文。课文中举了三个例子，表达了作者对生命的惊叹、感慨以及对生命的热爱。
一只飞蛾被捉住了。尽管它能逃生的希望很渺小，但它只要还有一口气，它就会奋力挣扎。
本文作者杏林子。她从12岁就得了类风湿性关节炎，全身关节的大部分都遭病魔侵蚀，以至扭曲变形。但她从未放弃过，她靠着自己的信心、毅力，成为台湾一名知名女作家。
比起杏林子，我们每天都能在明亮的教室里上课；每天都能和同学在操场上尽情地奔跑，难道我们不比她幸福？
杏林子的话“虽然生命短暂，但是，我们却可以让有限的生命体现出无限的价值。于是，我下定决心，一定要珍惜生命，绝不让它白白流失，使自己活得更加光彩有力。”始终缭绕在我耳边，我也要学习杏林子，好好学习，不怕苦不怕痛，从哪跌倒，从哪爬起来。就如张海迪所说：“即使跌倒一百次，也要爬起来一百零一次。”只有这样才能让自己的生命闪烁出璀璨的光辉！
四年级作文生命150字篇24
在一块发白的石头上，经风雨侵蚀，暴露出沧桑的痕迹。上面，铭刻着生命的足迹。
一颗种子随风而行，悄然落到石缝中，没人注意它。这独特生命伴着石头，依偎在石缝中。
春雨沥沥，种子已经发芽。沙土向这弱小的生命刮来。他想过倒下，而又不甘心这样懦弱。它茫然过，为什么命运如此悲惨。可它挺了下来。风雨中，它坚强了。
夏日炎炎，芽已抽出茎和叶。夏日的暴晒与大雨的灌溉感到了黑暗。它害怕，但云朵认真地为它撑伞。看到别的植物都开花长叶了，它开始悲叹。夏日中，它懂得了关怀。
秋风萧萧，这矮小的植物已经分枝，它正享受着秋天的美好。看着满地的落叶，它感到惋惜。它感到岁月流逝，叹息整日沉睡的白石，它多么希望连石头也能泛出嫩绿，充满生机啊！舒适中，它学会了关怀。
冬雪飘飘，它已成为一棵小树，雪缓缓地飘落，它感到很冷，它想念从前舒适的生活。梅花在雪中傲放，它望着梅花，心里有种难以表达的滋味。冬雪中，它忍耐了许久。
我感到生命的力量如此伟大，人生又何尝不是呢？在人生路上免不了遇到一些困难，一定要勇敢的面对，并从中吸取教训。
四年级作文生命150字篇25
生命啊，这是一个多么熟悉且陌生的词啊，人类的生命只有短短数十载，却又是那么漫长，生前不管你是如何权势滔天，死后也终归只是一杯黄土罢了！
从我们呱呱落地那一刻，生命的齿轮已经开始转动，时间的流逝，我们遇到了许多第一次，第一次走路，第一次叫妈妈，第一次尿床，第一次自己吃饭，第一次上学，第一次遇到挫折，第一次战胜挫折……这一切的酸甜苦辣，是生命带给我们的，是她让我们有了这精彩的一生，啊，生命啊，难道我们不该向你献上我们崇高的敬意？
世上每一朵花每一棵树都有其存在的理由，花儿用她芬芳的气味回馈生命，大树用他甜美的果实回馈生命，而我们只能在这有限的生命里创造无限的价值来回馈生命！
生命，虽短暂但却长久，短暂的是那匆匆数十载，长久的是那无限的价值。在这短暂却又长久的生命中，用我们的双手创造无限的价值吧！
四年级作文生命150字篇26
我常常想，生命是什么，为什么生命的力量如此鲜明强烈呢。
记得有一次，我的妈妈在我家阳台晒了一盆花生，想做成咸花生，晒出水分。我走到阳台，只见数十只蚂蚁在花生旁爬来爬去，哼，想偷吃吧。我拿了一只铅笔，向一只蚂蚁刺下去，但它还是坚强的爬起来，继续搬花生，我有刺了那只蚂蚁一下，蚂蚁的速度变慢了，又一步一步再一步的靠近花生，我看见心想，连小小的蚂蚁都可以热爱生命何况我们人呢。我手下留情放了它。
又有一次，有只小老鼠来我们家偷吃东西，哎呦不好了，小老鼠吱吱叫着好像在说话，原来它的尾巴被老鼠夹夹住啦，吱吱吱吱吱，爷爷看了煲了一盘热水热死它，小老鼠吱吱的叫，它刚一碰热水，马上跑了出来，爷爷有吧它按下水，小老鼠又跑了出来，我感到了小老鼠那种求生的__。我忍不住叫爷爷放了它，很快小老鼠跑得无隐无踪。
现在，我终于知道了生命就是，小蚂蚁对生命的珍惜和热爱，就是小老鼠求生的__，虽然生命十分短暂但我们可以用自已的生命体现出无限的价值
四年级作文生命150字篇27
爸爸一有空就常去钓鱼。每次钓鱼回来，战利品有许多。
有一次，爸爸竟然钓回来一条全身金黄的小金鱼，好漂亮呀！我连忙把它放在鱼缸里养了起来。我怕小金鱼孤独，同时放入了一条差不多大小的鲫鱼。可是几天后，小鲫鱼死了，漂浮在水面上。而小金鱼却仍然快活地游着。我不禁疑惑起来：这是为什么呢？我不是都给它们喂食的.吗？难道这条小鲫鱼有病吗？我的实验为了解开疑惑，我又选了一条鲫鱼，放入鱼缸里。我发现鲫鱼在上面游，而金鱼在下面游，看，它们多快活呀！每天，我定时给它们喂适量的食物。可又没过多久，这条鲫鱼也死了。
为什么别人都说鲫鱼活得长，可这两条鱼又怎么了？难道它们在一起不合适？我又找了一条鲫鱼，这一次和金鱼分开养，可不知怎么回事，没过两三天，鲫鱼还是死了，而金鱼至今还自由自在地游着。我的研究看来，金鱼的生命力真的比鲫鱼强，可为什么书上、网上以及大人们都说鲫鱼生命力比金鱼强呢?我带着这个问题进行了研究调查。
红金鱼俗称红鲫或金鲫鱼，它是现代各种金鱼的祖先。其形状与普通鲫鱼相似，体型狭长，头部偏尖，小眼睛。大多为单尾鳍。游动很快，生命力强，对水质要求不高，不管是井水、泉水、河水或含氯量不高的自来水均能存活。属杂食性鱼类之一。它离水2~3小时只要身体还没干就可以活。如果身体保持湿润的话5个小时内都没有问题。
哦！事实证明，金鱼的生命力比鲫鱼强！难怪我国明代伟大的本草学家李时珍在他的《本草纲目》中写有：“金点有鲤鲫鳅数种，鳅尤难得，独金鲫耐久，前古罕知”.......
四年级作文生命150字篇28
生命是什么？生命是渺小的，就像大海中一朵朵小浪花，一点儿也不起眼；生命是伟大的，就像一颗颗璀璨的夜明珠，是无价之宝。父母养育了我们，给予了我们生命这个美好的东西，它很珍贵，属于我们的只有一次。
有一次，妈妈给了我一些花种，我种在了阳台上。我先拿一根筷子，挖一个洞，大约二厘米，把种子放到那个洞里。然后把泥土给盖上。然后洒上了几点水，过了几天，它发芽了，经过我的培养，它越长越高。可是，有一天的晚上，刮大风，下大雨。而且那天我根本一点儿也没想起阳台的.花儿。等到第二天，妈妈问我说：“昨天晚上，你有没有把你的花儿拿回来？”我才想起来，我立刻跑到阳台上去看。我大吃一惊，花儿虽然被大风吹掉了几片花瓣，但是它还是完好无损地在泥土中生长着。
花儿那顽强的生命不但让我佩服，还让我懂得一个宝贵道理：“生命是生物所具有的活动能力。一片树叶，一朵小花，一只小鸟，一颗树苗，都是有生命的。生命也是一封信，一封写了开头还没写完的信，我们要继续写下去；生命是一首歌，一首唱了一半没唱完的歌，我们要继续唱下去……”
四年级作文生命150字篇29
生命的意义是什么？生命在每个人的身上都会发出不一样的光彩。我开始寻找……
生命是顽强。墙角的石头缝里掉进了一粒种子，谁都不会去留意。可是过了几天，它居然推开石头探出了芽，它努力地吸收着阳光和水分，不需要人们的照顾，凭自己的努力长高长大。
生命是拼博。丑丑的毛毛虫没人去关注它。人们都会觉得它很难看，可是它经过一段时间的蜕变，破茧而出会成为一只漂亮的蝴蝶。
生命是勤奋和坚持。海伦·凯勒出生仅十九个月时，突如其来的猩红热引发的高烧使她成了又聋又哑的残疾人，但她没有放弃学习，整日不知疲倦地看书丰富自己，出版了十四部著作征服世界的读者。科学家霍金21岁时被确认患有罕见的、不可治愈的运动神经性疾病，不久就完全瘫痪了，还失去了说话能力，但他坚持努力活下来，向世界证明了他的存在，他提出的宇宙黑洞理论轰动了全世界。
我找到了生命的意义！生命是顽强，是拼搏，是勤奋和坚持……是一个又一个的奇迹。
四年级作文生命150字篇30
树，砍断纸条还能再生；草，烧了还能再长。一粒种子，可以掀翻压着它的石头，顽强的向上生长。不管是动植物还是人，都有顽强的生命力，下面我们来说一说吧。
有一天，妈妈在家里栽了一棵石榴苗，过了几天，石榴苗儿长出了一片新叶子；又过了几天，开始刮起了大风，不一会儿就下起了雨，当我看到石榴苗儿时，心想：风这么大，雨这么多，石榴苗儿肯定会让风雨吹倒。可是我没想到的是：石榴苗儿不仅没有被风雨吹倒，反而更顽强了，长得更高了。几天后，又一场灾难来了，邻居到我家来玩，顺便把他家的小狗带来了。这只小狗看见我家有一颗石榴苗儿，便跑上前去，一会儿向前，一会儿向后，嘴里还不停地汪汪叫着，忽然，小狗把石榴苗儿的叶子咬掉一片，邻居看了连忙把小狗带回家，我心里想：石榴苗儿刚长出两片叶子，又让小狗咬掉了一片，这次石榴苗儿肯定死了。事实总是和我想象的.相反：石榴苗儿又长出了两片叶子，又长高了很多，这是我才发现石榴苗儿有很顽强的生命力；从此以后我便每天给石榴苗儿浇水，施肥；有过一段时间，石榴苗儿长成了一棵高大的石榴树。
从此，我下定决心：我也要向石榴苗儿学习，学习他顽强的生命力，热爱生命。
四年级作文生命150字篇31
如果有人问你生命的意义是什么，什么是生命，你会怎么回答？直到昨天夜里，我才真正明白了生命的意义。虽然这个问题字数简短极了，但这确实是一个值得深深思考的人生问题！
那天晚上，我兴奋地打开了一个黄皮、不大的笔记本。把它夹在了书桌最前面的一个板子上。笔记本看起来很新，第一页写满子黑色、清秀的字体。这是老师送给我的“作业计划本”。其实，老师也是实在没办法了才给我这个本子。因为我前一天晚上作业拖拖拉拉十点多才写。在妈妈的'“严厉管理”下，我有一个作业只得空着不写，等着老师批评了。唉—我现在想想，当时，我也真是太慢了！
可是，幸好我现在作业能快点了。因为那个“作业计划书”让我必需在规定时间内完成某个“指定工作”，不然到点就不能写了！你想想，如果你明明知道作业，也会作业题目，也很想写，但就是不能写，只能第二天一早挨批评，那你会多么着急，多么伤心呀！
就在我作业速度提高了一些的那天晚上，我突然觉得我好像明白了些什么。啊！我知道了！我终于明白生命的意义是什么了！
生命的意义就是珍惜自已所拥有的时间！每个人的生命都是一个沙漏，每一秒每一分，都像是沙漏里的沙子。生命总有一天会走到尽头。我们的生命又像一盒火柴，火柴总有一天会烧完，过去了，就再也不能回到生命的起点了！
生命是宝贵的，当你听到闹钟滴答滴答地响时，请告诉自已：生命是短暂的，一定要珍惜这只有一次的宝贵生命，为自已负责！
四年级作文生命150字篇32
生命的价值是什麽?爱因斯坦认为：生命在于给予，而不是索取，也不是争取。雷锋认为：一生都要为人民服务。司马迁说：“人固有一死，或重于泰山，或轻于鸿毛。”
他们说的都是对的。我认为生命取决与你自己，你可以好好使用它，也可以白白地糟蹋他，一切由自己决定。
台湾女作家杏林子，在她刚出生时就患上了类风湿性关节炎，全身从上到下99%的器官不能动，但就是这样，她也没有向命运屈服。俗话说得好：“当上帝为你关上一扇门时，也会为你打开一扇窗。”杏林子通过自己的努力，成为了闻名世界的作家。
我非常钦佩像杏林子这样的人，鄙视那些不珍惜生命的人。我要像一颗种子，面对困难，不屈不饶，勇敢向前，努力适应社会，做一个生活的强者。
四年级作文生命150字篇33
很久以前，大海里住着一条可爱的小鱼。有一天，小鱼被一阵波浪送到了沙滩上的一个坑里，可它却游不回大海了。小鱼儿在仅存一点儿水的坑里拼命地挣扎着，它多想游回大海，它那美丽的'家乡啊，可浪花却无情地把它留在了沙滩上。
坑里的水很快被晒干了，小鱼猛地喝了一大口水，存在肚子里。然后它从坑里跳出来，使劲地向大海挪去。可就在这里，一个运泥沙盖房子的人来运泥沙，一不留神，就把小鱼和沙一起运走了。
房子盖好后，小鱼被夹在两块砖头的缝隙之间。可它以坚强的意志力与肚子里仅存的那点水活了下来。它坚定地想：我一定要活下去！我要回到大海去！于是，每当下雨时，小鱼就拼命地喝水；每当不下雨时，它就拼命地催眠自己睡觉，保存体力。就这样，它在墙缝间活了两年。
不久后，一场泥石流即将袭来。人们都丢掉房子逃命去了，小鱼被留在了房子里。泥石流把房子冲蹋了，小鱼把泥石流看成救命的潮流了，在泥石流中拼命地朝大海流去。到了大海，小鱼借助泥石流的推力，轻轻一跃，跳进了大海。
这个故事触动了我的心弦，我想：这条小鱼之所以能活下来，是因为它那股顽强的生命力与坚强的意志力。我也要向它学习，不要一碰到困难就想到放弃！
四年级作文生命150字篇34
人物专访《一个站着死的男孩》真实地报道了一位13岁身患绝症的男孩渴望生存，渴望学习，与病魔顽强做斗争的感人事迹。
13岁，正是鲜花的年龄，小男孩却不幸患上了骨癌。父母不敢相信这个事实，从没有在他面前透露出半点病情信息。可聪明的他已从父母的表情以及忙忙碌碌的情形中，意识到自己病情的严重性，但他装作没事一样，不让父母担心。手术前，医生含糊的对男孩说：“万一不好……”可他显得比医生还泰然自若，似乎漫不经心，用手抚摸着病腿，干脆地说：“为了早日回到学校，医生叔叔，截肢好了。”
事实上男孩真的`失去了一条腿。在一年的严冬，无情的癌细胞大面积转移到他的肺部，男孩无药可治了。
读到这里，我真恨自己不能快点长大成为医生，恨自己不能发明好药，为他解除痛苦，让他获得新生。小男孩走了，但他那求知的渴望和面对绝境都不放弃的精神，却给我极大的震撼。
今后，我还会遇到许多困难和挫折，但小男孩的到最后一刻都不言弃的顽强精神，将永远激励着我努力攀登，一步步走向成功的彼岸。13岁的年华虽然短暂，却给人留下深刻的启迪，这不正是小男孩短暂生命的意义吗？
四年级作文生命150字篇35
“我的一生始终保持这样一个信念。生命的意义在于付出，在于给予，而不是在于接受，也不是在于争取。”想必这句话大家一定都很熟悉，这是大作家巴金的名言。可是，我却感觉这句话是用来赞美母亲的。
《苏菲的世界》中有一个问题：我从哪里来？这个问题的答案，我认为是从母亲那里来。为什么呢？
因为母亲把我们生下来，也就是给予我们生命。谁给我们生命，我们就从哪来。
母亲就是给予我们生命，含辛茹苦把我们带大，却不求回报。为我们付出了她所有的时间、金钱、精力甚至生命。
有一次妈妈过生日，我想送给妈妈一件她希望得到的礼物。可是妈妈要的礼物却是我一时半会儿送不了给她的`礼物——好的习惯。我问妈妈：“可不可以换一个礼物，我给你买条裙子吧？”妈妈说如果你是问我希望的礼物，那么就是这个了。好习惯能成就人的一生，这是在为我以后“铺路”的礼物。妈妈就是生日也不忘给我们祝福！
还有妈妈一直希望我和妹妹能够学会一门乐器。为此，她在我们身上花了大量的时间、金钱让我学乐器。妈妈也从来没有要求我要像老师一样弹出美妙的音乐。只要我每天进步一点点就够了，他就像马小跳的妈妈一样可以放弃任何时间陪着我弹琴，虽然我还是放弃了乐器，但是妈妈只是在暗暗心痛我的未来。
这就是妈妈，只会为你付出、给予，却从不求礼物和成绩优秀的人。教会你做一个好人，爱惜生命的人！