吉他教学老师
如何才能做一名吉他教师
如何才能做一名吉他教师 需要通过哪些考试 吉他要达到什么水平 有固定的参考资料吗
一、
你必须有丰富的吉他弹奏和表演的经验。
其次你必须有一定的教学经验，当然不一定要很正规的那种，
至少你的的表达能力要非常的强，讲的东西不会让你产生厌倦。
对琴你也要有一定的了解。
二、
我给孩子选老师的基本标准，你可以参考下;
1.专业过硬，在音乐理论及音乐演奏方面都要有相当的水准。
2.琴龄十五年以上
3.言行举止不愧为人师表。张口就来“MADE.CAO"淘汰!
4.有相当的耐心。
三、
做老师 之前必须知道两件事
一;要知道的是 学生几乎不会在家练琴 ，一般这是学生给老师上的第一课，【这是没做过老师不清楚的事】。
二;家长和初学的孩子是听不懂和弦的 特别是家长 孩子学久了 家长会抱怨 吉他是最没用的乐器 多少年都没弹一首歌 都是 噔噔哒哒的不知道啥东西。所以一开始就教和弦 还没他体会到乐趣可能就已经不来学了
事先知道这两件事很重要
书店那些书 特别是那本全国流行考级教材，起点很无趣 难度次第也不均衡，他们又不练琴所以基本都学不会就放弃 而且那些曲目学生很多不会 你会说 让他们听啊 哈哈哈 听个毛线 下载到手机上也最多听两遍 。所以书就不太合适 有能力就自己编印谱子 ，初学要超简单让他们不用重复很多遍就弹会 他们才会建议兴趣 才可能慢慢展开，
经管我说了这么多 ，还是要你自己实干一下 。
四、
吉他老师：
1、有一定的弹奏经验
2、理论知识丰富
3、耐心、细心、信心
4、有一定的引导能力
5、能根据学生的情况，因材施教。
6、最重要一点，要有责任心。
你的水平不一定是最高的，但责任心一定要有!
要让家长放心把孩子放到你的教室里面!
老师的综合素质应该是比较高的，这个要注重平时多充电，坚持自己的道路!
吉他如何学习老师如何教课才是正确的
首先要知道吉他的琴弦和把位，吉他的琴弦按照从粗到细的顺序，被编成6，5，4，3，2，1弦。
一般来说，吉他有12品格，按住越往下的品格，能弹出频率越高的音。弹吉他时要注意，要手指不要按在用来分割把的位金属线上，而要按在品格中间!否则就发不出声音了。
认识六线谱，六条线上的数字，分别代表这根弦上相应的品上的音。如图：最上面一条线上的0、3、12、18，表示吉他一弦上的空弦、第三品、第十二品、第十八品的音符，其他线上的数字依次类推。
节奏技巧不同于其他的演奏技巧，根据不同的节奏，来扫规定和弦中六根线的不同区域，而且扫弦的方向也要根据不同的节奏变化。
学习主要的几个和弦的按法，以及右手的简单节奏指法，通过看六线谱表达出来，这对于弹唱来说，是基础中的基础。
弹唱乐趣比较多，可以从自己喜欢的歌曲开始，弹唱学起来简单，掌握几个和弦之后就可以弹唱很多歌曲，对于独奏来说，弹唱比较模式化，比较容易形成肌肉记忆。
吉他学习不能只凭一时兴趣，多多练习形成肌肉记忆才是王道。如果你一点乐理知识都不懂，可以报一个培训班找老师教导。初学吉他手指会很痛，熬过去，手上有了老茧就不怕了。
怎么选择吉他教学老师
个吉他初学者，往往缺乏鉴别真假的能力，根本没有办法认清老师的真实水平。正是因为市面上有太多滥竽充数的老师，所以，初学者选择老师一定要慎重，选错了老师，不但空费了时间、精力，搭上了学费，而且容易形成错误的音乐概念，贻害非浅!下面我为大家选择吉他老师提一些建议。
首先看看这个老师弹琴的水平，是否能完整弹一首独奏曲，如果作为老师都不能完整弹出一首独奏曲，那请问这位老师如何让你的学生弹出钢性柔和的旋律呢?你又如何给你的学生做示范呢?你又如何能教出优秀的吉他手呢?比如古典，电吉他摇滚曲，当然民谣也可以，但是民谣弹唱也是入门的一个首要科目，我不建议大家看这位老师是否会弹唱歌曲。如果这个老师只会弹唱一些简单歌曲，那这个老师你首先排除。
有人认为，应该找名气大的老师学习。但这样的老师大都比较自负，收费也比较高，况且名气大的老师不见得就一定有真才实学，有很多老师的名气都是吹出来的。和乐手不同，好的乐手的水平是实在的，是要经过实践的检验才会得来的，而现在很多老师的动手能力不是很好，但是动嘴的能力却是一流的，专门擅长夸夸其谈，自我吹嘘，能讲的天花乱坠，地涌金莲。但是这些都是老师的宣传水平，是和老师的音乐水平无关的。
还有，“名师”不见得是“明师”，选择老师只看他的名气大小是不行的，因为有名无实的老师大有人在，况且水平高的老师，还要看他有没有行之有效的教学方法，教育教学是一门学问，更是一门艺术，不是每个人都能胜任的，吉他教学也不例外。有的老师自身水平很高，教的也认真可就是教不出好学生，就是因为他的教学方法不得当.
我个人认为，选择一个老师的首要条件，应当是老师的责任心.
只有那种有责任心的老师，才会真正的教会你，而不是糊弄你，才会给学生细心的指导，真正让学生真正的掌握所学的东西。并让你达到一定的标准，一定的水平，可以说有了负责任的老师，才会有成功的保证.
如果找了一个不负责任的老师，不管老师的水平如何，学生只能落个被骗学费的下场，什么也得不到。只会拨拉一、两个和弦，难道也叫会弹吉他?老师想的只是赚钱，你学的会学不会与老师有何相干?教不会就再交学费，再来学嘛!说句不客气的话，老师根本就没打算教会你.
其实这样的老师只能教给学生一些基础的东西，、甚至连基础的知识也也教不会学生。如果你觉得学习的效果不理想，没有达到自己的目的想要再有些提高，老师会厚着脸皮告诉你，初级班就讲这些，就达到这个水平，想提高再交学费上中级班吧!其实就是上了他的中级班也提高不了多少，因为老师根本就没有让你提高水平的责任，老师只有收学费的责任。更别提那些没有真才实学的老师了.
还有的老师，舍不得把一些规律性的知识，或一些有深度，有难度的知识和技巧告诉学生，非常保守。因为老师要吊学生的胃口，好多赚点钱。一些关键性的知识，老师是不会轻易告诉你的。都告诉了你，怎么显得老师比你强呢?再说这些知识和技巧如果都让学生们掌握了，学生们也会互相交流掌握，那谁还来跟老师学，那还不断了老师的财路，饿掉了老师的大门牙!
老师可以毫不负责的教，学生交了学费，可不能毫不负责的学，判断一个老师是不是对学生负责，不是一件很容易的事，但判断一个老师对学生是不是不负责任，却是一件很简单的事。凡是一张嘴就是吹嘘自己如何如何，曾经得过什么什么大奖，自己的学生如何如何，自己认识哪些名人，跟哪些名人合过影，跟着他学就能怎么样，这样的老师十个有十个靠不住。老师用花言巧语，甜言蜜语，夸夸其谈，骗你上当。贬低别人，抬高自己就是经常挂在老师嘴上的话，所以，初学者要有清醒的头脑，不要轻易相信老师的演说.
不负责任的老师都有一个特点，那就是爱说不负责的话，先保证你跟他学就能怎么怎么样，给你个热火罐抱着，先收了钱再说。还有的老师说得更漂亮。“从你的基础上出发，让你有一个飞跃”，其实，飞跃没飞跃只有自己知道。更可笑的是，有些学生明明没有多大提高，却自认为自己有了飞跃。其实不过是受了老师的愚弄!
有的朋友学琴心切，急不择“师”，结果一无所得，于是对自己失去了信心，心灰意冷，放弃了吉他，这样的例子太多了。其实并不是学生不努力，不聪明，而是老师教得有问题。不要被表面的现象迷惑，树林儿大了什么鸟都有，不是所有的老师都是可靠的，不要只看老师又会这，又会那，关键是老师能不能教会你。在一个初学吉他的人眼里，会弹几首歌，就会被视为高手，因为初学者不能正确认识一个人的吉他水平。初学的朋友一定要注意：一个人吉他水平的高低，绝不在于他会弹多少歌，而要看他的演奏质量，况且，有很多老师弹出的东西根本就不对，到处是破绽，只能骗骗不懂音乐的人。
所以跟一个老师学，必须要经过对老师的了解，认为自己确实能学到东西再决定。如果你对音乐知识、乐理知识和乐器知识有一定的了解，那么就很容易判断老师的实际水平。如果你的音乐知识有限，那么应该多看一些音乐基础知识的书，先自学一段时间。或者请人介绍可信的老师。如果你什么都不会，什么都不懂，就到处跟人学，不但没什么效果，也容易受骗，因为你是无知的，没有鉴别他人吉他水平的能力，所以老师说什么都是对的。随便给你一点基础知识，你就可以毕业了，根本谈不上什么水平.
老师的问题，说到底是老师人品的问题。有个别的老师本身有很多不良习惯，而且无时无刻不影响学生。不少人跟这样的老师学过一段时间以后，琴弹的不怎么样，毛病到添了不少，一身江湖习气，市井习气，污言秽语，流里流气，狂妄自大，自吹自擂，自以为是，目中无人，好像他会弹两下吉他，全世界都要对他肃然起敬!要不就是我认识谁谁谁，我老师是谁谁谁，其实，别人跟他有什么关系呢?认识谁并不代表你是谁。我不相信这些不知道自己吃几碗干饭的“摇滚青年”、“朋克青年”跟“××精神”，“ ××艺术”有什么关系.
弹吉他的人往往都会有这个通病，那就是自己会了几下子，就开始自我感觉良好，总觉得自己了不起，比别人强，总是瞧不起人，看人眼珠总往上翻，这是一种很恶劣的习气。有很多吉他大师都还在不断的学习，一个学琴时间不长的人，有什么可骄傲的呢?你看在艺术的天地，越是高手、大师往往越是谦逊，那些自吹自擂、目中无人的大都是跳梁小丑.
所以老师的重要，不仅是教会学生弹琴，而且要传达给学生正确的音乐观念，扎实沉稳的音乐作风。但这样的老师太少了。正是因为有大量水平不高的老师，必然会有大量水平不高的学生，这就是近几年吉他水平普遍低下的原因。一个老师，最起码应该是有真才实学，有好的教学方法，有责任心。这三条如果少了一样，就不是一个合格的老师!
再说说教材.
目前市面上充斥泛滥各种各样的吉他教材，良莠难分，其中以民谣吉他弹唱为主，客观地说，大部分教材水平并不是很高，特别是一些老师在利益驱动下胡拼乱凑，搞出的教材错误百出，而且互相抄袭的情况非常严重，一本书上写错了，另一本书就能原文不动的照抄上去，造成一错再错，学生按这样的教材怎能学会，学的都不对!
而一个人对音乐造成错误地认识和习惯以后，再进行纠正是非常困难的，所以目前流行的一些“吉他教材”是在害人不浅!
有的老师把本来连贯的知识分割开来，分集出版，要想学的全，就得买我下一本书，着着实实赚了一头子，其实这位老师的系统教材错误漏洞极多，不但表现在歌曲和弦的编配，节奏进行上，(这类错误，到处都是)而且其中有很多错误观点对进一步的学习极为有害，比如老师讲六级和弦接一级和弦不好，让学生尽量避免使用，老师说这种连接是“非常恶劣”的，可是看一看当今的流行歌曲都在用，我不知道老师的根据是什么，但如果老师对此不是视而不见，那他一定是别有用心。老师说用这种连接方法的编曲人是“初学乍练”，“水平不高”，“执迷不悔”，“死不悔改”，那老师你的水平高在哪呢?老师你连“扒带子”都扒不对，还谈什么水平?老师你的水平都写在你到处是错误的“教材”上了.
老师你自命为吉他教育家，可你都教育了什么了，跟你学吉他的学生哪个成了吉他高手。老师你才华横溢，就是常犯一些低级错误。老师你有很强烈的事业心和责任感，可天知道你有什么样的事业，你对谁有责任感。不过，客观地讲，这位老师对吉他事业也是有贡献的，不少朋友都是从这种教材练起入门的，但这位老师的教材错漏极多，议论批评之声已经不绝于耳。其实以老师的水平，本不该犯一些不该犯的错误，只是因为老师本人太浮躁，急功近利，不经仔细琢磨，反复验证，就接二连三的抛出所谓教材，才会成为别人的笑柄.
还有的老师为了初学者，把本来很精彩的技巧进行了简化处理，使人人都能弹唱，但学生就很难提高了，所以弹出的东西索然无味，与录音带差别极大，原因是关键的地方都被老师简化没了，这样练下去的后果可想而知。还有的老师对于一些规律性的东西不肯明白的讲出来，使学生走了很多的弯路，耗费了不必要的时间和精力.
看过吉他教学老师