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描写蝴蝶小学作文

时间: 小龙 六年级作文

一个秋风习习的日子,我和爸爸妈妈一起去爬山,我们气喘吁吁地爬到半山腰,我提出要稍微休息一会儿,等一下再继续爬山。正当我喝水时,突然看见了几只翩翩飞舞的蝴蝶。我想:蝴蝶那么漂亮,要是我能有一只就好了。想到这儿,我自言自语:“对了,干脆我自己抓一只吧!”我看准了一只看起来飞得很慢的枯叶蝶,趁它停在花上的时候,蹑手蹑脚地走到它身后,正准备扑上去,可枯叶蝶却比我更聪明、机灵,它以迅雷不及掩耳的速度飞到了空中,马上又双翅合拢停在一棵挂了许多枯枝败叶的树上,与树“合为一体”了,我不甘心,一片一片的寻找,可结果是竹篮打水——一场空,我怎么也想不明白,蝴蝶怎么凭空消失了?

回到家中,我打开电脑查找答案才知道,原来翅膀上艳丽的颜色是蝴蝶的保护色,怪不得刚才我找了好久也没找到。科学家还模仿蝴蝶的这项特殊的本领发明了作战服装——迷彩服。

动物的本领真大呀,真是人类的好老师!

描写蝴蝶小学作文二

今天妈妈爸爸和我去了一个大菜园里,那的菜可多了,有黄瓜、西红柿、茄子、辣子、豆角……

我和妈妈爸爸去一块摘菜,突然,一只蝴蝶从我的身边飞过,我赶忙放下手中的菜,跑去追它。它一会儿飞到西红柿上,又一会儿又落在豆角秧上,害的我从菜丛中跑来跑去,还差一点儿就掉进种芦苇的水坑里,幸好我及时一跳,才脱险。捉蝴蝶真是不容易啊,当蝴蝶停在辣椒花上的时候,我慢慢的伸出手想要捉住它,可它又轻巧的飞走了。这时我听见妈妈在很远的地方喊我的名字,我才发现,不知不觉中我跟着蝴蝶跑了很远,我急忙跑了回去,发现菜已经摘完了,我为了捉蝴蝶,把正事都耽误了,

这次没抓到蝴蝶,可能是因为我伸手太慢了,下次我要用两只手又快又轻的将蝴蝶的翅膀抓住。

描写蝴蝶小学作文三

蝴蝶有各种各样的形态和颜色,十分美丽,我非常喜爱它。其中我最喜爱的是“美凤蝶”。从爷爷的标本中我看到,它不但大而且体态优美。它的上翅呈白底灰黑色的条纹;下翅中间呈白色;翅缘是呈黑色的波纹状;在身体两旁的黑色翅基中,镶嵌着十分醒目的红斑。翅上有数不清的翅脉,翅的颜色和翅脉纹理,不论左右翅都是极对称的。

去年秋天我常常和爷爷去郊外捉蝴蝶。捉蝴蝶是-件非常愉快而有意义的活动,那时的情景我至今还记忆犹新。

记得有-次天气晴朗,我和爷爷吃过早饭后,带上捕蝴蝶的工具乘车到了郊外。那里花多草多,招引了许多美丽的蝴蝶在花丛中翩翩起舞。今天我们来的这个地方美人蕉花很多,美凤蝶也很多。我还看见许多花纹各异大小不同,叫不出名称的蝴蝶飞来飞去。我心里既高兴又紧张,。生怕它们飞跑了,我直叫爷爷赶快网。爷爷的捕蝶技术很不错,-会儿就捕了几只。我也亲自捕捉了几只。今天的收获很不错,我又-次高兴起来。

通过跟爷爷捕蝴蝶,我不但学会了捕蝴蝶,更加深了我对大自然的亲近和了解,既增加了科学知识,又使我学习紧张的神经得到放松,有于身心健康哦!

描写蝴蝶小学作文四

清晨,我和姐姐在楼下玩耍,突然看见一只金色的东西从我俩眼前掠过,是什么?我寻找片刻——一只蝴蝶落在花丛中。它触角呈棒槌形,翅膀张开,上面点缀着色彩缤纷的小点点,眼睛亮晶晶的,身躯瘦长,几条腿来回地动,很活泼。

我俩仔细地端详着它:它的小眼睛一会儿看看这里,一会儿看看那里。触角不停的抖动。它又飞落在一丛花上,颤抖着双翅在那里停了半天,它好像正在闻着花儿的香气,欣赏着花儿的美丽。

不一会儿,蝴蝶张开它那多彩的翅膀飞走了,仿佛有一股淡淡的花香飘过!我正要把它捉回来,姐姐拉住我的手,说:“别捉了,让我给你讲一讲关于蝴蝶的一些知识吧。”我认真地听着。

姐姐绘声绘色地讲着:“蝶类形态优美,飞如轻纱。蝶类白天活动,取食花粉,花蜜;有的蝶类为食植性,危害树木庄稼。有的吃蚜虫,是益虫。从活动时间来看,一般种类是在白天活动,有的则是在晚上活动。蝴蝶是从卵、蛹、逐渐成虫。”姐姐说。“姐姐,你讲的太好了,我还想听。”“想听?那就跟我回家,咱们一起去百科全书里去找关于蝴蝶的资料。”说着,我们就高高兴兴地回家了。

我了解蝴蝶一些知识,那就是在发现、探索中得来的!

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