纪念英雄作文600字六年级

纪念英雄作文600字六年级【篇1】

生于世界，历经磨难，我们怎么会没有感悟，我们的力量太过渺小，移不动山，搬不动岛，然而局限的我们终会明白，人外有人，天外有天。

我们时常赞扬某人做了某事，可当我们说出口时心中的滋味，是兴奋还是心酸?是啊，生而为人，为什么他们可以，而我们不可以。我们不可能都做英雄，总得有人坐在路边当英雄路过时为他们鼓掌。我们站在舞台的中央，自己作为主角，演绎着属于自己的繁华，可世界偏偏就不那么公平，人虽生来不分三六九等，可要以成就论自己的价值。我们经历的不同，拥有的不同，得到的本来就不相同，可你真的甘心吗，没有奋斗的一生，没有付出的汗水，你如何知道胜利的滋味。每个人都是英雄，世间之物绝无底线。你永远不是最笨的那一个，所以你可以充满自信乐观生活，你也不会是最聪明的那一个，但你可以成为最刻苦的那一个。人的潜力可以无穷发挥，取之不尽，用之不尽。从一开始我们就与别人不同，但真正的勇者看中的不是起点，是终点，我低人一等，可以，奋起直追便好，我高人一等，可以，但不要骄傲自豪。世界给你一个比别人低的起点，是让你用一生去奋斗出一个绝地反击的机会，它不是童话，经得起任何挫折，它可以是一个勇者从深渊爬起留在天堂的故事。命运在自己手中，每个人都可成为英雄，因为每个人都在进步，每个人都在创造一个更美满的生活。

英雄可以默默无闻为人民奉献，为国家付出，英雄可以名流千古，彪炳史册，其实我们所谓的英雄和我们之间的差距并不那么大，茫茫人海，浩瀚宇宙，人的生命不过百年，一个人的成就就是由几十年的基础积累而成，10年如一日，几十年也不过一瞬间罢了，这并非是重点，重点是你可耐得住寂寞，苦受煎熬，一心只读圣贤书呢?这也许就是你远不及你所谓英雄的地方，所以你崇拜他，不是你没有那个能力，而是你没有那个毅力。英雄是对任何事都全力以赴的人，若你嫉妒，那便奋起直追，相信自己，他可以，你同样也可以。

纪念英雄作文600字六年级【篇2】

我的妈妈对我是极其严厉的，不管每一件事都对我的要求高，尤其是学习。每天在我学习的时候唠唠叨叨，要我认真学啦，快点写完作业啦之类的。但曾有一系列的事情，让我对妈妈的态度发生了惊天覆地的变化，那是去年的夏天

那时我还在上六年级，正在为小升初统考进行期未冲刺，那时复习任务很重，而且，留得作业也很多，每天晚上也会写到十一二点。妈妈也在一直监管着我，不让我放松警惕，她在这时不但没有放下唠叨，反而唠叨的更起劲了，每天都在督促我快点学，好好学，要我无论如何都要把知识巩固好。我每天既要面对着期未冲刺的压力，又要面对妈妈的唠叨，使我很烦躁。一开始我还忍着不反对，后来我渐渐忍不住就时不时反顶她几句，再后来，我和她的关生系就闹的很僵硬，我们之间就很少说话。

我们的关系似乎疏远了，我却无暇于此。我开始对金庸的书感兴趣，尤其是《射雕英雄传》这种武侠小说都会让我有一身临其境的感受，所以我特别想要一套《射雕英雄传》，我每天渴望着。我对妈妈说过，给我买一套《射雕英雄传》，但妈妈说：考完试再说吧。这让我很失望，按照妈妈这语气，一定是买不来的。所以我便没抱太大期望。

统考结束后，我回到家看到茶几上放着一套书，走近一看，原来是《射雕英雄传》，我惊喜交集，这时妈妈走过来说：你不是想这书吗，我看你这几天这么辛苦，就给你买来了。这又使我对妈妈的态度发生了新的转变，我开始理解她的唠叨了。

母爱是一条长长的路，无论你走到哪里，她都伴你延伸，那悠悠的牵挂，那谆谆的叮咛，为你指点迷津，护你一路前行，母爱是一座高高的山，无论你有多大困难，她总是你依靠的屏障，那高耸的身躯为你遮风挡雨，令你心安神怡。

纪念英雄作文600字六年级【篇3】

每个人心目中都有一个伟大的英雄，而我心目中的英雄是老师。

老师是蜡烛默默的燃烧自己，毫无怨言，每天起早贪黑，在伸手不见五指的深夜里，开一盏小台灯，默默的批改作业。

老师就像母亲，教给我们知识，还给予我们无私的爱。有一次，我肚子痛，我没有告诉老师但老师似乎察觉到我有些不对劲，问我：“你有哪里不舒服吗?”“我肚子痛”我说，老师二话没说，就带我去医院了，也立即联系了我爸爸，爸爸赶来后，老师交待说：“看完医生，下午在家好好休息吧。”当时，我心底莫名的涌起一股暖流，心里暖暖的，感觉肚子都不像刚才那么痛了。

老师如春蚕，总是孜孜不倦的吐丝结茧，记得有一次，中午放学时爸爸到学校接我，然而我们却还被老师留在教室里补习那些被我们丟三落四没有记住的数学公式，老师给我们讲解黑板上那满满的数学应用题，让爸爸在教室的走廊里整整等了我一个小时，事后爸爸也对我们的老师由衷的称赞，说：“你们老师真的不一般，你要认真听讲，努力学习，不要辜负了老师对你们的这份辛苦付出。”我曾在一本书上看到，有一位老师正在给学生上课，突然大地摇摇晃晃，楼房摇摇欲坠，老师迅速把电源关掉，让同学们快而有序的逃离，可是最后有两个同学卡在了门口，老师一把拉住两个同学，把他们护在身下，原本老师是离门口最近，是可以第一个从门口出去的，可最后她选择了留在教室里，当人们发现老师时，她如雄鹰一样护着学生，学生活着，可老师的脑袋却永远的凹了下去。

老师是蜡烛，是春蚕，更是我心目中的英雄。

纪念英雄作文600字六年级【篇4】

“清明时节雨纷纷，路上行欲断魂，借问酒家何处有?牧童遥指杏花村。”可今天，没有“雨纷纷”，没有“牧童”，没有“花”。但，却有着无数怀恋着烈士忠魂的的人们。

“无花无酒过清明”，这个清明，我们无需花，无需酒，秉着一颗敬重的心来表达我们的敬畏。

四月四号上午十点，举国上下共降半旗哀悼，鲜红的国旗在空中飘荡，缓缓下降。人们半鞠躬给逝者以无声的悼念，胸前的小白菊被风吹起，一颤，一颤。汽车、火车、舰船里防空警报开始呜笛，像是在送行。这是短暂的三分钟，却又是漫长的三分钟。

第一分钟，我们追忆。他们为国捐身躯，用瘦弱的身体来抵抗疫情的汹汹来袭;他们争分夺秒，用马不停蹄的脚步来证明“身后有我”;他们夙兴夜寐，用心中的那份坚持来报国。他们中有的是因为___而离世的人们，但更多的是满脸勒痕的医护人员，是坚守岗位的警察，甚至是素不相识的志愿者。在这一分钟里，我们回忆他们的英雄事迹。

第二分钟，我们送行。愿他们在天堂幸福安康，愿他们一路走好。“人道贤遇千载知谁是，满眼蓬蒿共一丘。”但他们不会，他们用鲜血用生命书写的奇迹，我们不会忘记。他们永远留在冬天，但却为我们带来了春天。在这第二分钟里，我们送行他们，愿他们在天堂无痛无伤。

第三分钟，我们前行。不忘历史，走向未来。我们要铭记逝去者的精神，未来我们将带着他们的力量去报国。“倘若天下安乐，我等愿渔憔耕读，江湖浪迹。倘若盛世将倾，深渊在侧，我辈当万死以赴。”我们，带着前辈的精神去报效这个让无数英雄甘愿赴战的祖国。在这第三分钟里，我们前行，向着更好的未来。

愿，至此，山河依旧，四海清平。愿，至此，人民安康，河清海晏。

纪念英雄作文600字六年级【篇5】

古有曹操煮酒论“英雄”，今有语文老师背书论“英雄”。

语文老师让我们背《岳阳楼记》，一人两次机会，背会了能加五分呀!我要默写五次全对，一号本得二十五个“优”才能得到，所以，我为了能加到五分，一遍一遍地读呀背呀，终于我背会了。

第二天，我就冲向了老师办公室，站在办公室门外，我想：第一次我一定要一鼓作气背下来，如果到第二次就不好背了。可是我不知道是因为紧张，还是因为求胜心切，刚背到第一段就“卡壳”了，我失去了第一次得分机会。

此后，我又去了老师那几次，可是都因为时机不合适，我被老师拒绝了。终于又等到了一次机会，我站在老师办公室门外对自己默念六个字“不成功便成仁!”前一部分我背得很流利，快结束时，可能是我太兴奋，又突然背不下去了。我急得额头上直冒汗，可是急有什么用，我已经没有加分的机会了。

为此我郁闷了一节课，感觉无颜见班上同学。课后我终于想通了，我不是在为老师学习，不是在为加分学习，而是在为自己学习。

又去了老师办公室，我说：“不加分可以，但我一定要背完!”老师愣了一下，随即肯定地点了点头。这一次，我心情很轻松，我背得很熟，每一个字就像刻在头脑中一样。

第二天语文课上，老师夸我是“英雄”，说我在两次失败后，竟然能要求不加分也要背完，让同学们向我学习，我倒觉得怪不好意思的。

做学问就是要有这种锲而不舍的精神，学习是为自己的，不是为其他任何人，这样才能对自己真正有益。所以我要做一个英雄，做一个学习上的英雄，做一个坚持不懈，为自己而学的英雄。