六年级上册《甜》作文600字
六年级上册《甜》作文600字篇1
她闻到那一丝丝甜。
年初时，她经过那片幽香的腊梅园，便立下誓言，今年冬天，要在她自己的花园里见到那一株株孤傲的梅盛放的样子。三日之后，当你从她的园林走过，你总会看到一个忙碌的身影，在勤劳辛苦地浇灌着那一株株腊梅，一颗颗晶莹剔透的汗珠落进肥沃的土地。
那是一个乌云密布的早晨，她在厨房水池旁有气无力地刷着牙，似乎在想些什么，似乎在想待会儿该如何照料那些奋力生长的小树苗，当她走出房间，来到花园，看到眼前的一幕，她惊了——园子里的腊梅已经被砍得所剩无几了，她的脸一下子如一张从未被书写过的白纸，十分煞白，她走进园林，望了望已经被砍的遍体鳞伤的腊梅，想到自己前期的努力都毁于一旦，苦笑着，落下了眼泪，她摸了摸身旁的那株有伤疤的腊梅，抚摸着它的刀疤，她想起了她的老伴，这枝是老伴去世前与她种的最后一株腊梅，有着特殊的意义……
事后的那几天里，她像疯了一样，不停地寻找各种让腊梅茁壮成长的方法，那几天，她像住在园林里了一样，除了睡觉，就都呆在园林里照顾她的腊梅，每天重复着浇灌，除虫的工作……那枝带着刀疤的梅也渐渐长大了，可刀疤却不曾消失……
隆冬，大雪纷飞，腊梅花开。一株株腊梅站在皑皑白雪之中，雪覆盖着那条疤痕。她将疤痕上的雪轻轻抹开，轻柔地抚摸着，微风拂来，她闻到了来自一瓣瓣小巧的花瓣传来的芳香，那是一丝丝的香，不如百合花那么浓烈，却让她仿佛置身于老伴的怀抱中，两人十指相交，面对大海，大海轻轻拂面。海浪悄悄拍打在身旁……她笑了，笑得出了神，后来，人们常见到一位老人坐在腊梅园里，笑着。
有一种甜，叫做“梅花香自苦寒来”。
六年级上册《甜》作文600字篇2
幸福是甜的，是脆的，是我最爱的口味!
每当晚自习放学时候，可以吃到喜欢的冰激凌，一天不开心的事情，都被幸福冲走了，冰激凌凉凉的，甜甜的，是幸福的，我把幸福吃进去了。
幸福是开心，是不开心的，是我最爱的星期五!
我同桌问我：你开心不?我说：不开心!同桌说：都星期五了，还不开心啊!我理直气状的说：哼，开心个啥，才早晨，要我开心，放学再说!
幸福是快，是速度，是我最爱的时间!
在星期天的早晨，是我幸福时间，在这早晨，可以尽情享受风的速度，不用怕撞或砸到，不用等人，可以追求速度，可以打篮球，可以跑到自己累的不行，可以打到不能再打!
幸福是甜，是美味，是我最爱的牛奶糖!
难过算什么，随手往口袋掏个自己爱吃的牛奶糖，就算难受，心里照样是甜的，糖甜甜的，心也是甜甜的，所以不想难过了。
幸福是记忆，是美好的，是我最爱的日记本!
夜晚悄悄来临，把今天的事记下来，也许哪一天翻到日记本，心里会暖暖的，并且会说：久违了，我的感觉。
幸福是关心，是温暖，是幸福的感觉!
在你很无助时，有人问你：怎么了，难过啊!来我的怀抱是免费的，也许我正需要这样的闺蜜。这被关心的心，真幸福啊!
幸福是旋律，是美妙的，是我爱的歌!
听着歌，想着以前的事，感觉是幸福的，仿佛他们就在我身边，陪着我。他们是我的幸福，我的同学，朋友，老师，你们还好吗?
幸福是和同学在一起的感觉，幸福是放假的感觉，幸福是甜的。也许只差我没发现，也许下一秒会更幸福，也许就差一种感觉，也许已经发现幸福，幸福正在笑呐!
六年级上册《甜》作文600字篇3
转眼间，今年已经是六年级了，在学校已经生活了六年，有着六年的喜怒哀乐，六年的甜，今日让我掩卷沉思，默默回想着……
校园里的甜，也是数之不尽的：听，“哈哈哈……”这是操场上的笑声;看，那一张张灿烂的笑脸，多么灿烂;看，同学们玩得多开心，学得多认真!
看那边!一位同学的胳膊断了，老师又问这又问那：“怎么样了?我带你去医院!”那位同学脸红扑扑的，头上滚下了汗珠，眼眶里有了亮晶晶的泪水，“哇”的一声哭了出来，这时他的心里一定很甜，同学们也感到一阵温暖夹杂着一阵甜涌上心头……
记得有一次，我们二班与一班进行了拔河比赛，只见一班的同学脸憋得通红，牙使劲蹭着;而我们班的同学更卖力：脚挨着脚，皱着眉，豆大的汗珠从头上滚了下来。记得两局过后，我们拉成了一胜一负。第三局的时候，全班同学都互相加油打气，在我们的不懈努力下，终于拔赢了一班，有些同学手都拔出了血印……那一声“耶”至今还漂浮在我脑海之中，至今还响彻云霄。
还记得，老师指导我写作文的那段时间。刚开始写时我对作文一窍不通，老师看出了我的心思，便走过来温和地说：“写作文的基本要求是‘虎头’‘猪肚’‘凤尾’……”在以后的日子里，老师曾无数次指导我写作文，在老师的指导下，我的作文开出了花，长出了草，一片生机勃勃，老师的指导又使我感到了甜。
在校园中，我们总是被无数的甜，无数的快乐陪伴着的，这些东西也是融入到我们的生活当中了，也总是让人难以忘记的。
六年级上册《甜》作文600字篇4
每个人的生命都是独一无二的，每个人都有属于自己的成长历程。那么，今天我就来和大家分享一下我成长中的酸甜苦辣吧!
酸：酸在美食里是一味不可缺少的味道，人的生活也是一样的，在我五岁的时候，妈妈为了让我锻炼一下生活能力，便给我报了一个夏令营，我要在那里生活一个星期。起初我非常兴奋，可到了那儿才知道，这不是好玩的地方，而是一个军营，我们要跟真正的军人一起做所有的事情。一个星期后，我的生活能力提升到最高点，回家后，每天早上六点半自动起床，叠被子可这些对5岁的孩子来说要经历怎样的酸楚!
甜：每个人的童年都是最甜的时候，我就说一说让我每每回忆都能笑出声来，感觉最甜的事。小时候，姥爷告诉我种什么长什么，我便举一反三的把我的棒棒糖种到了花盆里，每天晩上妈妈都跟我说:好好睡觉，明天棒棒糖就长出来了。而我还真以为每天吃到的棒棒糖是长出来的呢!后来才知道妈妈早就买好了，现在一想就甜甜的。
苦：说到苦我可有不少的回忆，我就选一个最深刻的说吧。我很小时爬大虎山，爬到一半，累的要命，上下两难，怎么办呢?我要下山，而姥爷让我不能停下，不能半途而废!我就拄着一个小树杈，跟着姥爷一歩一歩爬上了山。
辣：辣这个主题可让我有好多话说，我4岁时在姥姥家阳台上玩，看到一串小红辣椒，也不认识是什么，就觉的红红的一定好吃，就一把抓住放到嘴里，哇噻，可想而知，嗓子就开始喷火了，我哇哇哇大哭起来!
这就是我成长的酸甜苦辣，那你的呢?
六年级上册《甜》作文600字篇5
这，是对它最初的印象
画面定格。身前的琴架上躺着一架古色古香的古筝，她是演奏者。她玉指翻飞，古筝奏出一阵阵美妙的音符。那只是一个片段，那时的舞台并非绝佳，那时的音准并非完美，可一颗懵懂的心，就这样被古筝塞满。
终于，我与古筝缘分再起。一次国学夏令营，我学习古筝的机会。来临。当老师说要教我们古筝时，我激动得差点跳起来。
可是，有着一腔热血的我却整整一天学不会一种指法，每到了关键的颤音，平时灵巧的手却不听使唤，一再走音。我觉得自己心里的其他味道都已消失，剩下的只有一抹苦涩。尽管老师一再安慰：古筝本不好学，初学能学成这样已经很好了。可是，深爱着古筝的我又怎能这样轻易放过自己?
那一夜，注定无眠。演出前一晚，紧张充满了我的心。月光将自己的白水袖撒向大地，闯进宿舍里。我突然有了个大胆的想法：反正睡不着，不如起床去练练。我踮起脚尖，屏住呼吸，悄悄溜进琴房。我的手搭在琴上，忽的想起老师的一句句教导：“揉弦力度要适中，不能过小或过大””摇指频率要均匀，不然手会酸酸痛”“结尾手要抬高才能好看”这些指点，细细品来，竟是甜的。弹、思练、悟，那夜的风，微凉，可心中的热气，氤氲成了空气中的甜香。
“没想到一晚上，进步了这么多!”老师惊诧，“这次的演出，就由这名同学来为我们演奏吧!”这一刻，心里不知为何，被一种甜充斥着。
画面定格。身前的琴架上躺着一架古色古香的古筝，我是演奏者者。那是架简约的古筝，我的妆容并不精致，我的指法并非完美可一位少年的心，就这样被甜塞满。
这，许是一种逐梦的甜吧!