六年级下册想象作文范文
作文需要有一个明确的中心思想，每个段落的主题和论述都需要围绕这个中心思想展开。怎样写六年级下册想象作文范文？这里提供六年级下册想象作文范文分享，供大家参考。
六年级下册想象作文范文篇1
假如我是_____写作指导
1、审清题意不迷路
让我们先看题：假如我是____。
它属于想象类的文章，也是半命题的作文，题目上要补充的是你对现实中本不存在或者无法实现的任何事物的假设。文章的重点放在对假设事物的具体描述上。
2、拓展思路选材新
幻想是一种与个人的愿望相联系，指向未来的创造性想象。
现实生活，是假设的基础，很多假设正是由于你对现实生活中的感触而引发的。由于是假设，现实世界的任何事物都可以任由我们成为其中的一员。那么，选择对哪些事物的假设作为文章的素材呢？
人类生活
在我们的日常生活中，总有这样那样让人不满意的地方：衣服的功能太少，穿脱不便，易脏难洗；食物烹调繁杂，营养单一；住房狭窄、布局固定；出行的拥堵，天气的影响……人们生活中的不方便，现在我们都有能力解决。
假如你是无所不能的服装设计师、营养烹调大师、建筑师、城市的设计师，你会怎样解决这些问题呢？解决后的情景是什么样子呢？
其他事物
既然是假设，我们当然可以抛开自己人类的身份，设想自己成为一只鸟、一片云、一座山、一条河流……你可以让自己变成现实世界里存在的任何事物，然后随心所欲地做自己想做的事情。
想象一下自己也有了孙悟空的七十二变本领，一定十分有趣。
社会环境
今天的世界，还有些不尽人意的地方：有饥饿和贫穷，有硝烟和炮火，大自然中还有亟待拯救的植物、濒危的动物，日益恶化的环境，当然或许你正生活在被大人整天管教的压抑环境里……
假如依你心愿，你想成为什么样的人物或具有什么超凡力量来解决这些问题？
小作者将自己想象成为一朵云，按照云的身份去活动，去观察。文中将自己成为云后在空中看到的美丽景色描写得细致生动，又采用拟人的手法来写，将“云”写得富有活力。
这是写“假如自己成为某个事物”的典型范文。
六年级下册想象作文范文篇2
地球正在承受着巨大的磨难。那是因为环境在遭受着破坏。看不到洁净的空间，地上到处都是果皮、纸屑、垃圾工厂排除的污水，烟囱冒出的废气，无不在侵害者人们的身心健康。
杂森林里活动的人们，有人不考虑事态的恶果，吸过烟后，很随意地把烟头扔在森林里，由此引起了火灾，烧毁的树木不计其数。多少棵人们精心保护的树木都被烧毁了，没有了森林的保护，风沙便肆无忌惮地侵占了人们的家园。
在一份报纸上，我看到这样的两幅漫画：第一幅画地球被包在一片绿叶里面，像一只小鸟。第二幅，一直温柔的手接住一滴水。第一幅的批注是：世界拥有绿色，地球才有脉膊。第二幅画的批注，把我的眼睛刺痛了：别让世界的最后一滴水，变成我们的眼泪。
我顿时想到了很多很多，地球需要绿色，需要环保，需要人们像对待可爱的小鸟一样爱护它。水，是生命之源，节约水，等于为子孙后代造福。如果人们不再觉醒，那么“自然法庭”已经对人类做出了无法抗拒的判决：黄河泥沙滚滚，并在屡屡泛滥之后又数次出现断流：荒漠吞噬着两天和人类赖以生存的空间……我们不要等到“自然法庭”对我们宣读“死亡”判决时才翻然悔悟，那样就为时已晚了。
我想对全世界人民说：“不要砍伐树木了，让我们一起保护环境吧！保护我们赖以生存的家园！
六年级下册想象作文范文篇3
寒假里，我读了海伦·凯勒的一本书，名叫《假如给我三天光明》。
大家都知道海伦·凯勒是一个即盲又聋的残疾人，谁都无法说出她对光明的渴望，由此，我想到自己，一个处在光明世界的我，无法体会那种强烈的欲望，于是，我决定要玩一个游戏，三天黑暗。
黑暗的第一天。
我蒙上自己的眼睛，我的世界里没有了光彩，只剩下那无味的黑色，寂寞与恐惧。我摸索着自己的衣服，很艰难的才穿上——因为，我无法知道衣服的正反面，只能靠感觉。
我拄着一根拐杖，跌跌撞撞的走，不时自己的头撞到墙上，不时被脚下的石头所绊倒，弄得身上紫一块，青一块的。晚上我疲惫的躺在床上，身上特别酸痛，一整天，我都没有学习任何东西，这样的生活好无趣，整个世界好像都与我无缘。
黑暗的第二天。
我带着昨日的疼痛，不舍的从被窝起来，我不能退缩，这才是开始。
妈妈告诉我今天做了我最爱吃的土豆片炒辣椒，平日里，因为我看见了，所以都只是吃土豆片的，课时因昨儿个的饥饿我完全不顾的吃了起来，一下子迟到了那无比辣的青椒，眼泪都流了出来，唉！这时我想到海伦凯勒，吃东西都尚且如此，那其他比这要难上百倍的事呢！
黑暗的第三天。
最后一天了，我真实的感受到海伦·凯勒的感受了。这一次，我走路并没有跌倒，吃东西也容易多了，大概是因为前二天的经历，使我慢慢习惯了些。
漫长的这三天过去了。
我深刻的领悟到，人生也是在跌跌撞撞中过来的，三天的黑暗让我感受到了苦难，我摸索出希望，体会到光明的可贵，感谢上苍给予我的一切，黑暗并不可怕，可怕的是你会在黑暗中停滞不前。
六年级下册想象作文范文篇4
帅气的“你”：
好吗？
二十年后的我已经是一个成功有力的三十多的小伙子了！如今十四岁的我正向你写信，不知你会不会知道？
二十年后的“你”应该已经有了漂亮的老婆，体贴，温柔大方！孩子聪明可爱！同时我们幻想“你”会有一个非常成功的事业，有故事的人生，你会是一家上市公司的老总，你的生活令人羡慕！每天都能吃饭妻子的爱心早餐，得到孩子的亲吻！虽然你掌管公司，权利您说的算！都是手下的骨干精英为你在所不辞辛苦的，工作！您人品又好，人脉也广，家庭又温暖，还很孝父母，每天快乐的很真希望这是事实啊！！
三十四岁的我，您还记得吗？儿时的你，是一个阳光快乐得帅气小伙子！比较讨厌，不爱学习，但是很听家长老师的教诲！你的梦想是成为游戏设计师，设计出一款战争策略游戏，考验玩者的智商是否够强大！游戏很真实，完美反应出现代战争的残酷！想象总是美好的，可实际没几人能实在，相信你就是几人中之一……
在2036年冬天的一个夜晚，在我给你写信时，你在干什么？你在开心的和孩子玩吗？我想你是的。
二十年后的你，可能只是繁华的城市中一位清淡的清洁工，尽管这并不是我所期望的，甚至与我群所想的有着巨大的反差！但我不会怪你，我尊重你的选择，因为我就是你！
现在，我已经上初二了，可为了能早日见到你，我正在发奋读书，虽说我成绩不是很好，但至少我努力了！你知道我向往的地方是什么样子了吗？是海，有沙滩，有爱人陪伴的地方！那是个多么温馨与美好的景象啊！把所有的烦恼与不快都抛入大海中，让所有的幸福都在身边呈现着！所有的希望都撒向夕阳，让它孕育着明天的美好……
笨拙地拿了支笔，将所有对未来的期望都记载下来！寄给另一头的你，我想说的是，就算时光的长河洗刷掉了我身上的稚气，无知以及懦弱，请你也要一直保持着最初的心，不知道二十年后的我怎么样，但我衷心希望你和我想像中得谭喜文一样美好！
愿你快乐依旧，活力依旧！
你的过去式
20__年__月__日
六年级下册想象作文范文篇5
大家好，我现在在2067年。地球这里还是一样美丽富饶，人们的生活也也越来越好，的当然是用上我的“万能茶杯”啦！
这种茶杯跟普通的茶杯看上去一样，但它的功能不一样。我的杯子能随着主人的心情而改变。如果你今天生气，那杯子就变成粉红色；如果你今天很忧郁，它就会变成蓝色的……
这种茶杯还有很多妙用。你想喝热茶，它就盛出热腾腾的茶水；你想喝咖啡，它就煮出香浓的咖啡；你想喝果汁，它就满溢你要的果汁……
这就是我的“万能茶杯”，大家快端起杯子，喝你所需要的饮品吧！千万别客气！
六年级下册想象作文范文篇6
秋风徐徐吹着，吹得满地都是金色的落叶。我知道，我的伙伴们也在这金黄的地毯里面，愁眉不展，低声哭泣。
我生长在这参天大树上。昔日的他长满了头发，叶子绿得清新，浑身散发着生机，为饱受炎热之苦的人们遮阴。而如今，它如同一位风烛残年的老人，被秋风夺走了他嫩绿的头发，也夺走了它的生机，他全身光秃秃的，孤独里在秋天的旷野中，不免让人心感凄凉。
我往下看了看，对周围所剩无几的好伙伴颤巍巍地说：“好高啊！”可是，他们默不作声，都低下了头，哭泣。
而这时，上天仿佛也为我们而哭泣，“哗啦啦……”秋风肆无忌惮地带走了我们，“到我们啦！”我小声说着，“不！我不要离开大树！我要留下！”其他好伙伴在刺骨的秋风中挣扎。真有这么可拍吗？我心里想着，在空中摇曳起我的身姿，全身仿佛不再冰冷，心情也不再是悲伤，我不仅仅是一片叶子，还是一片会飞舞的叶子，唔我舞蹈着，摇摆着……
大树伟岸的身躯离我越来越远，大地宽广的胸怀离我越来越近，“看！好多金色的蝴蝶在天空中飞舞，好美啊！”清脆的声音闯入我耳中，原来是秋游的耗资们对我的大声赞美，我成为大自然这幅神奇的图画中最绚烂的色彩。
我享受这大自然带给我的一切，我被秋风清洗得多干净啊！秋风把我吹的多干爽啊！我逐渐落在土里，渐渐地，渐渐地，我回到原来的地方，回到了滋养生命的坚实大地，我会化身与这片土地中，成为大自然生生不息轮回中的一份子，继续着我生命的循环之旅，一次又一次迎接，总是那一缕缕温暖的阳光……
六年级下册想象作文范文篇7
星期日早上，熊大做一个恐怖梦。
熊大梦见光头强开着一列火车，火车厢上面有好多木头，熊大熊二想阻止光头强，所以熊大熊二顺手上了另一列火车，找来了一个梯子，跳到了光头强的火车上。熊二使劲用脚踢开了火车头的门，进入了火车头里面，熊大也进来了，熊大也想把火车厢里的木头全都弄下火车，所以他想了一个好办法：他竟然把火车厢和火车头的挂钩弄开了。
火车跑错了轨道，熊二不小心把加速器弄断了，火车飞快地跑到了一座桥上，桥下全是悬崖，中间的轨道还没修好，熊大他们只能往前闯了。熊大说：“我们只能往前闯了。”光头强说：“什么?你们疯了吗?这么深的悬崖要闯过去?”熊大上到了火车的头上，他蹲下身子，两手扶地，做出要冲刺的姿势；熊二和光头强表情很夸张，他们两个抱在了一起，害怕地不得了。突然火车冲上轨道的最上方，越过悬崖，成功地落到另一节轨道了。可是车厢上的木头都砸破了轨道，火车也脱离了轨道，顺着山坡滚了下去。熊大双手抓住火车，身子随着火车倾斜着，双眼睁得很大，吓得全身发抖……
突然他醒了过来。
六年级下册想象作文范文篇8
“老孙来也！”突然，天空中传来一声熟悉的声音。我抬头一看，竟然是我最喜欢的孙悟空。
只见它站在一朵白云上，难道这就是传说中的筋斗云？他来到我面前，打了一个响指，那筋斗云像听了命令一样飞走了。
他见我是个女孩，眼珠子滴溜一转，从身上拔下一根毫毛，吹了一口仙气，那毫毛瞬间变成了一束玫瑰花。他抱起花，递到我面前，我的脸像发烧一样，红极了。我害羞地接过花，对孙悟空说：“谢谢”。“我想坐坐你的筋斗云，行吗？”“当然可以！”他好不介意的说。说着，又打了一个响指，只见那筋斗云像闪电一样快速的出现在我面前。我跳上去，那筋斗云慢慢的开始移动了，后来竟飞上了天，我的脸被风无情的拍打着。我回头一看，发现孙悟空不见了，身后却出现了一只小白兔，我让筋斗云停下，可它不听我的，我被吓哭了。忽然，那小兔慢慢的竟变成了孙悟空，把我吓了一跳，我不由得竖起大拇指，夸奖道：“猴哥，你真是太棒了！”
我们来到一片森林只见枝繁叶茂，郁郁葱葱，我嚷着要去森林深处，猴哥毫不犹豫，驾着筋斗云就进去了。走了许久，突然，前面出现了一个和我差不多大的女孩，她伤心的哭着，我正要上前，猴哥一把拉了我，说：“她是妖精。”说着，当头就是一棒，只见那女孩变成了一个蝎子……
后来，我们来到了花果山，只见那里山势险峻，泉水清澈见底。我们到了洞里，里面有许多小猴子，它们看到了我，都跑过来围住我，我看到了满桌的食物，不由得咽了咽口水。正当我吃的带劲时，“叮铃铃”闹钟响了，我猛地坐起来，发现嘴里含着手指头，呸！我吐了口口水，感觉太好笑了！
唉！要是我真的和孙悟空在一起，那该多好！
六年级下册想象作文范文篇9
小主人亮亮的笔筒里有两枝笔，一枝是鲜艳的水彩笔，一枝是不起眼的黑杆钢笔。骄傲的水彩笔一直瞧不起钢笔，常常奚落它。
“你敢碰我吗？黑胖子！”水彩笔傲慢地问道。
“不敢，水彩笔兄弟。”钢笔友好地答道。
“哼！我就知道你不敢，低贱的东西！你也不瞧瞧你那又黑又胖的样子，真难看，哪配得上我这高贵的身姿？也不知道主人是怎么想的，竟然把我们放在一起？”水彩笔很不耐烦地说，脸上充满了对钢笔轻蔑的神情。
“我确实不敢碰你，但我并不低贱。”钢笔不卑不亢地争辩道，“我们生来就是写字、画画用的，并不是用来吵架的，说到写字，我的作用不见得比你差，虽然……”
“住嘴！你这个蠢东西！”水彩笔恼怒了，气急败坏地说：“你怎么敢与我相提并论！你等着吧，要不了几天你就会被主人扔进垃圾桶，消失得无影无踪，我却将永远待在这里，主人会越来越喜欢我！”说完水彩笔放肆地大笑起来。
“何必这样说呢？我又没有惹你。”钢笔诚恳地说，“我们和睦相处，做一对好朋友，不好吗？”
“什么什么？和你做朋友？我没听错吧？”水彩笔惊讶地说，“你也不看看你那个丑样子，竟然还不知羞耻地提出要和我做朋友，我才不要和你做朋友呢！丢不起那个人。”
听了这话，钢笔伤心极了，默默地待在一边不再说话。
几个月过去了，亮亮的身上发生了许多事。亮亮用这枝钢笔在语数考试中获得双百，而水彩笔却几乎没有派上用场，它撅起嘴气急败坏地说：“主人偏心眼！太偏心了，我上也可以的。”钢笔笑呵呵地安慰起水彩笔，“这不是我的功劳，是因为主人这段时间很用功，你也不要急呀，后面会有你上场表现的机会。”后来又在校级钢笔字比赛中亮亮荣获一等奖，钢笔再一次成为比赛的“主将”，亮亮对这枝钢笔更加珍爱，并且把它摆放在文具盒的中间一层，气得水彩笔咬牙切齿。
水彩笔的机会终于来了，亮亮要参加画画比赛，赛场上亮亮已经勾画好了城堡轮廓，自信地拿起水彩笔进行涂色，水彩笔也想在这时大显神威，突然它没水了。亮亮气得直跺脚，狠狠地把它扔在了地上，“啪”地一声，水彩笔的身子裂开了长长的口子。不久，伤痕累累的水彩笔被送到了垃圾场与其他垃圾做伴。它一边挣扎一边喊叫着：“我要出去！我要离开这！”可是根本没人搭理它，看来可怜的它这下半辈子就只能待在这与垃圾为伍了。
六年级下册想象作文范文篇10
在一个美丽的公园里，住着一只小蚂蚁，它的名字叫做文文。
一天，文文出来觅食。文文并没有计划它要去哪里，只是像无头苍蝇似的这边转转、那边悠悠。“砰”的一声，一个“不明飞行物”以迅雷不及掩耳之势砸了下来，刚好压到文文的后腿上。“原来是大石头呀!”文文自言自语，“还好没有砸到我的身子，要不，我早就‘驾鹤西去’了。”文文并没有抱怨自己“霉运当脚”，反而感到庆幸。不久，那块“巨石”被挪走了。文文终于松了口气，因为现在只是不能动弹，但估计再压一会儿就要“终身残废”了。
几分钟后，从文文身旁经过了另一只小蚂蚁。文文大声求救：“救命呀!救命呀!我的腿脚不能动了，哪位‘活蚂蚁’(活雷锋)可以救救我呀!”文文显然在向另一只蚂蚁求助;可那只蚂蚁并没有搭理它，只是若无其事地瞟了文文一眼，漫不经心的从文文身边经过，丝毫没有要救文文的意思。随后，又来了好多只蚂蚁，也像从文文身旁经过的那只小蚂蚁一样，连理都不理就走了。文文伤心极了：为什么没有一个“人”帮助文文、扶文文一把呢?
许久，来了一只大黑蚂蚁，它听见文文的求助后，毫不犹豫地跑了过去，把文文背回了家……
这种事，就发生在现实生活中，只不过把“蚂蚁”这个角色换成了人。当我看到电视上有老人摔倒，却没有一个人扶起他时，我的心刹那间凉了，现在的人怎么都这么无情、那么冷漠呀!从老人身边经过了二十多个人，为什么没有一个人愿意伸出援助之手?难道自己没有老的时候吗?当我看到有人扶起可怜的老人时，我的心是多么温暖呀!因为比起那些对老人不闻不问、不管不理的人来，伸手扶老人一把的，就是“活雷锋”!
如果世上每个人都怀有一颗为别人着想的心，那么，世界，将会多么温暖呀!
六年级下册想象作文范文篇11
我喜欢躺在草坪上，头枕着大地，面朝蓝天，在静思默想中，徜徉在蓝天白云深处。
在鸟儿清脆的歌声中，我伸了伸懒腰，咦，我的身体怎么软绵绵的？原来我变成了一朵云。
我在蔚蓝的天空悠闲地散步，洁白的身体肆意地舒展。蔚蓝的天空就是我的家，那飞翔的鸟儿是我的好朋友，我整日尽情的飘啊飘，心无杂念，无拘无束。
我在天空自由自在的飞翔，忽然看到了一座大城市，街道上行人熙熙攘攘，忙碌而充实，学校里同学们在尽情的打闹，笑声震天，公园里，老人们正在悠闲地散步，下棋。繁华的城市让我感受到了幸福和谐。
清风推着我前行，来到了一个边远的小村庄，我看到这里没有笔直宽阔的马路，没有美丽的公园，也没有舒适的人们。只有在田间劳作，汗水浸透全身的农民，他们弯着腰，在烈日下不停地耕耘着。我心疼的为他们挡住了太阳，却被风轻轻的推着离开了。
大家生活在同一片蓝天下，却过着天壤之别的生活，有些人无忧无虑，有的人却背井离乡，多么希望人们都能无忧无虑的生活啊。
六年级下册想象作文范文篇12
“嗖”的一下，我乘坐时空穿越机来到了2070年，来到了我未来的家。
我未来的家分为二层，第一层是客厅，餐厅和厨房。当我走进客厅，就有机器人上前为我脱帽换鞋。我坐在沙发上，对面的墙壁出现了一块屏幕，可以选择服务功能。屏幕上有许多标签：菜单，游戏，地图，记事本，智能房屋介绍，机器人使用手册等，居然还有百度搜索。我点击“智能房屋介绍”标签，便传来“欢迎回到智能屋，这里一层为客厅，餐厅和厨房；二层为卧室，楼顶为温室小农场。农场里的无污染第七代西红柿已经成熟，是否让机器人采摘？”话音刚落，屏幕上出现三个选项：让机器人采摘，自己采摘，不采摘。我点击了“自己采摘”，屏幕上出现了一个竹篮和自动采摘机，眼前出现了通往二楼的电梯，一秒钟之后我就来到了温室小农场，只见农场里的西红柿都露出红扑扑的笑脸迎接我的到来。我轻轻一摁自动采摘机的按钮，一个个熟透的西红柿便秩序井然地被采摘下来放入竹篮中。下楼后，我选择按钮将西红柿送入厨房，不一会儿，一盘香喷喷的西红柿炒蛋和一篮干净水灵的生西红柿便由机器人送到我面前。吃饱后，我来到楼上，在健身房中的屏幕上选择健身项目，有“拉力绳”，“瑜伽球”，“弹跳龙”，“跑步机”等等，可以自由选择。
我未来的家还有许多功能，有的可以语音控制，有的是人像识别，有的靠指纹识别，可供我们在这里进行学习，娱乐，清洁，工作等。
这就是我们未来的房子。
六年级下册想象作文范文篇13
自幼喜欢想象，想象世间的美好，想象世界的惊奇，想象属于自己的天地。
不知为何，幻想的世界里，我总是别有一番天赋，我总是喜欢由最坏的一面想到的一面，因为这样会有一种忆苦思甜的强烈想往。
最近看了郭敬明的《爵迹》，也许这正是一本穿透我灵魂深处的书籍，我喜欢它的名字，喜欢它的文字，更喜欢它的幻想，在幻想的世界里，一切都是那样强势，胜者为王，而败者只能屈膝，亦或惨死刀下。我渴望成为一名王者，成为杀戮王爵，回报这个黑暗的世界。刀、剑、匕，这些听起来令人毛骨悚然的文字，确实成为王者不可缺少的后盾。梦里，我是王者，我挥舞着刀剑，黑色的披风在狂风的把玩下是那样的显耀，银灰色的秀发随风摇摆，站在天格------亚斯蓝帝国的峰，享受第一王爵的无限雄姿，我仰望天穹，贪婪地吮吸着那属于我一个人的新鲜空气，徜徉在先行者的轨迹里，我是如此的潇洒大方，攻无不克，战无不胜，无人可挡，硕大的躯体散发着无限诱人的魅力，世界就在我的脚下。
但无数的嘈杂把我拉回现实的世界，在这个世界里，我也许只是一只折翅的小鸟，想要飞却永远飞不高，矮小的我面对这个硕大的世界是那样的渺小，那样的微不足道。我希望主宰世界，但世界却永远用冷落的目光蔑视我，弃我于不顾。
为了适应这种格式化的世界，我学会了沉默，我喜欢一个人躲在角落，看那花开花落，夕阳退却；我喜欢一个人想象，想象世间的黑白翻滚，想象时光的倒流；我喜欢回忆过去，重新体验生活的一点一滴，一分一秒。
地球在自转，时间在跳跃，而我也在前进，向着天格抛洒想象......
六年级下册想象作文范文篇14
如果我变成一只自由的鹰，你瞧，我多帅！我头部是白色的，嘴像一个弯弯的铁钩，尖尖的。我有力的双爪无比锋利。我飞的时候，像一架小飞机在天空中转来转去。我可以时而盘旋在山巅，时而俯冲下悬崖。
如果我是一只鹰，我要饱览长江、黄河，那是中华民族的母亲河，孕育了五千年灿烂的中华文明；我要到万里长城的最险关口，看一看中华民族的伟大贡献。
如果我是一只鹰，在灾难来临时，我就可以展开翅膀，在第一时间为那些被困的人们送去食物，为那些抗灾前线的叔叔阿姨们送去茶水、饭菜，为那些被困水中的人们送去木筏……
如果我是一只鹰，我将给战火纷飞的地方送去和平，给贫穷的地方送去财富，给落后的地方送去知识……
我要刻苦学习，长大之后像一只雄鹰一样翱翔！
六年级下册想象作文范文篇15
许多人称赞老师是辛勤的园丁，哺育着祖国的花朵。我梦想自己是一名老师，和同学们一起在知识的海洋里遨游。
假如我是老师，我会用幽默的语言和同学们交流，我会以开心的笑容面对同学们，使他们紧张的心情放松起来。
假如我是老师，在教学上，我会让学习变得有声有色，不再单调、乏味。我会用游戏辅助教学，用笑话放松同学们的心情。我会让同学们快快乐乐、开开心心的得到知识，他们会觉得上课是这样有趣。我会和家长配合，让他们在家和在学校一样。
假如我是老师，我不会偏爱好的学生，冷落差的学生。我要让他们互相帮助，相互团结。如果有同学遇到问题是，我会不厌其烦地给他讲解。
假如我是老师，我不会留特别多的作业，同学们就减轻了负担，就会认真的完成。然后尽情地玩耍，享受童年的乐趣。如果有学生犯了错误，我也不会用体罚，我会耐心的教导他们。
假如我是老师，我会带着同学们亲近大自然。春天，我带着他们到小河旁的草地上，一边听鸟儿唱歌，一边享受温暖的阳光;夏天，我与他们到树林里去，在茂盛高大的树下乘凉;秋天，我将带同学们去田野，感受丰收的喜悦;冬天，我们在一起堆雪人、打雪仗、滑冰，多么快乐!
假如我是老师，我一定教育好祖国的花朵，让他们成为对祖国有用的人才。
六年级下册想象作文范文篇16
在一个美丽的大森林里，住着小猴皮皮、松鼠奇奇和大象公公等。它们常常在一起唱歌跳舞，日子过得很快乐！
一天小猴皮皮在散步的时候，跌进了一个大坑里。小鸟乐乐叽叽喳喳地叫起来：“大家快来救小猴皮皮呀！”果然松鼠奇奇、大象公公、小老鼠吱吱都争先恐后地赶来了。
救援行动开始了，首先小老鼠吱吱自信地说：“皮皮，不要怕，我马上就把你救上来。”说着，它就抓起一根树枝，伸进大坑里。结果够不着，这个办法失败了。
松鼠奇奇没有用工具，把自己的手伸了进去，结果还没有这个大坑的三分之一，这个办法失败得真是太离谱了。
大象公公把鼻子往坑里一伸，就把小猴皮皮给卷了上来。小猴皮皮万分感激地对大象公公说：“真是太谢谢你了。”
从此，好伙伴们就幸福地生活下去！
六年级下册想象作文范文篇17
那么如何写好这次作文的结尾呢？结尾的方法同样很多，我来向小朋友介绍几个。
1、自然结束法
就是在文章的结尾，用一句话自然结束。如：这就是未来的房子！ 朋友们，我的房子不错吧！
2、抒发感情法
就是在文章的结尾抒发感情，总结全文。
如：这件衣服多神奇呀！我相信，随着科学技术的飞速发展，这件奇特的衣服一定会在我们这代人的手里。 同学们，这样的房屋你喜欢吗？想拥有吗？那就让我们一起为着这一天早点的到来刻苦钻研，勇于探索吧！
3、总结全文法
就是在结尾用一句话总结想象的事物的特点。
如：你瞧，我设计的多用轿车方便吧！这就是多功能的房子──会变形，不用钥匙开门，会说话。
六年级下册想象作文范文篇18
天上的云多姿多彩，像雪白的棉花糖，像可爱的小绵羊，像驰骋的骏马，像巍峨的冰川……这些变化无穷的白云，总会勾起我无尽的遐想：要是我能变成白云，遨游世界，遨游太空，那有多好啊！
一天晚饭后，我读完科幻书，就躺在床上，进入甜蜜的梦乡……
哇！梦想成真啦！我竟然变成了一朵洁白轻盈的云儿，兴奋地向蓝天妈妈怀抱里飞去。蓝天妈妈慈爱地对我说：“孩子，你瞧，地球多美啊！”我俯视大地，一眼就瞧见雄伟壮丽的长城，耸立在伟大祖国辽阔的江山上，蜿蜒曲折，连绵不断，犹如一条巨龙在飞舞，翻山越岭，驶向一望无际的远方……
我努力地飘呀飘，来到一个小村庄的上空。这里已经好久没有下雨了。只见，田里的庄稼已干枯，有的横七竖八地倒在地上，有的无精打采地耷拉着脑袋；附近的河水已干涸，__露的河床裂开了一条条裂痕，像老爷爷脸上的皱纹；烤焦的大地已干裂，纵横交错的口子像蜘蛛网覆盖在无助村民的心上。被烈日晒得黝黑的村民个个愁眉苦脸，正在向老天祷告：“老天爷呀，下场雨吧。”
于是，我招集了很多小伙伴，还请来了雷公公、风婆婆帮忙。雷公公使劲敲着大鼓，风婆婆用力鼓着腮帮。慢慢地，蔚蓝天空变得阴沉沉的。我和小伙伴们聚集在一起，化作滴滴雨珠，从天空飘落下来。雨水瓢在田地里，植物们汩汩地喝饱了肚子；雨水落在小溪里，溪水“叮咚”唱着歌儿向前奔跑；雨水洒向农民伯伯的心田，他们笑得合不拢嘴，激动地大喊：“今年丰收终于有望啦！”
雨停了，太阳出来了，大地变得绿油油的，到处洋溢着欢歌笑语。
“叮铃铃——”闹钟响了，啊？原来是一场梦呀。
云是平凡的，云是伟大的。我愿变成一朵白云，继续飘呀飘，把欢乐洒遍人间每个角落。
六年级下册想象作文范文篇19
我是一只小蜜蜂，我有一对翅膀，大大的眼睛。让我自豪的是，我们家族都非常的勤劳。我将会给你们介绍我的一天。
早晨，太阳出来了，我伸了伸懒腰。准备和兄弟姐妹妹一起工作。我和兄弟姐妹们一起提着桶子去采花蜜。“听说南山那边有许多花开放了，我们到那儿去采吧。”蜜蜂姐姐说道，我们愉快地答应啦，便飞向南山。
在飞向南山的途中，我们遇到了松鼠姐姐。“松鼠姐姐，早上好”我们齐声说道，松鼠姐姐问我们“你们要上哪儿去啊？”“我们要去南山采蜜，再见，松鼠姐姐。”我们和松鼠姐姐道了别又去南山了。
到了南山，芬芳清香迎面扑来，你我们高兴的采着花蜜“今天的收获可真多”蜜蜂妹妹对我们说，“好不是吗？我们的桶子都快装不下啦。”蜜蜂弟弟说，因为时间不多啦，所以中饭就地解决。大家忙得满头大汗“收工了”不知是谁叫一声。
就这样，我们一路唱着歌谣，回家了。
六年级下册想象作文范文篇20
随着时光的流逝，科学技术也在日新月异地飞速发展，人类学会了克隆，如果我会克隆，我一定要克隆一个“健康”的地球。
21世纪，人类急剧暴增；随着机动车和工厂的增多，空气被污染，常常引起沙尘暴、酸雨……大气层被破坏，毒辣辣的阳光直射大地；树木无节制的被砍伐；世界上各种资源、动物、植物已濒临灭绝……这些现象说明地球已被人类摧残得面目全非。人类在把大面积的森林、田园变成了高楼大厦时，他们不知道，自然危害正向他们逼近。
现在的我已在国际科研小组工作。今天，我在开会时向大家提出了我苦苦思索后的一个设想：克隆一个“健康”的地球。早上，我还担心能不能通过，现在大家都拍手叫好，一致通过。
得到允许，我组开始忙碌起来。采集现在地球上的各种资源、各种克隆地球所需要的基本物质，如：水、土、动植物……经过—个月的努力，我们终于复制了一个小地球，晶光透亮的，而且这个地球和现在的地球相比，将来的寿命一定会更长。我们帮小地球作了一系列的检查扫描、计算、测量……这个新地球和现在的地球的结构一模一样。一天一天过去了，新地球终于“长大“了，科研小组帮它作了最后的检查：空气清新、温度合适、资源丰富，分布广、动植物多……得出结论：一切正常。然后我们把它送到太空。现在的地球上大多数人已搬到新地球上居住。新地球上陆续出现了高楼大厦、公园、森林……
树林吸掉二氧化碳，排出氧气，人们呼吸新鲜的空气，延长了寿命。现在人们都自觉保护环境。我们在大屏幕看到我们成果后，个个欢呼雀跃。
旧地球减去了负担，也慢慢地变成了以前的“健康”。我望着两个人类的“家”，不禁露出欣慰的笑容。
六年级下册想象作文范文篇21
亲爱的二十年后的我：
你还好吗？你可能会局的我在二十年其给你写信很无聊吧。但二十年前的你给你写信，目的只有四个字：学会感恩。
你还记得妈妈熬等你回家吗？你还记得爸爸在学校门口能你吗？你还记得放学路上那独自一人背垃圾的老奶奶吗？你还记得爷爷奶奶在泥泞的小路上接你吗？你还记得将心比心那篇课文吗？你还记得……
但愿你现在是一个已经学会感恩的人。二十年前，你身边有无数的例子，你也发多无限的感触。
比如最典型的一个，孟佩杰。你一定会记得，就是2011感动中国十大人物中的一员。他无依无靠，从小被养育不起他的父母送走，养父又离家出走，于是他从八岁起照顾卧病在床的养母，甚至还带着养母一起上大学。我一点也不想叫妈妈我病在床，但照样可以去孝顺父母。
有善就有恶。正如小月月事件，那么多人的路过都没有让小月月躲过汽车的铁蹄。正如远足那天被车轧死的小狗，被压的血肉模糊，那张小小的皮随车飘来飘去。我没有用勇气也没有能力去安葬它，但二十年后，一定可以。二十年后，诸如此类的事一定越来越多了吧，不管其他人怎么样，你都要坚持你的原则：学会感恩他人。
不要以为别人的一点小恩小惠不用感恩，不要以为朋友的举手之劳不用感恩，不要以为老师的教诲不用感恩，不要以为父母的养育不用感恩，不要以为姐妹情谊不用感恩……
正所谓人人为我，我为人人。久而久之的不感恩，会没有人在与你相处，更没有人再来关心你，甚至去帮助你了。到那时候你会孤独无助，再多的付出也得不到任何回报。
更大的可能我只是杞人忧天，那么你要继续坚持下去，我相信我自己！
此致，敬礼
二十年前的你
六年级下册想象作文范文篇22
某日，因作业尚未完成，本人只好深夜加班。于是，我与瞌睡虫的一场恶战紧锣密鼓地打响了。
原本，我还精神焕发，渐渐地，我的眼皮开始下垂，写字速度足以与蜗牛爬行相媲美，一个字要写一分钟。我眼皮耷拉下来了，不好!我感到有一支瞌睡虫大军入驻我的身体。我的头越来越低……“我不能睡，不能睡!我要努力，要努力睁开双眼，继续写字!”瞌睡虫暂时勉强被赶出了身体。
不一会儿，瞌睡虫大军重振旗鼓，席卷而来。我的睡意渐浓，没多久，我的额头都挨到桌子上了。不行，我一定要坚持下去。我一个健步冲到卫生间，将头狠狠地浸入冷水中——顿时，神清气爽，瞌睡虫被冲走了。
我继续埋头苦干，奋笔疾书。几分钟后，我再次感到眼皮有千斤重，不知不觉，倒在桌子上睡着了……也不知过了多久，“啪嗒”一声响惊醒了我，以为妈妈来“检查”，我立刻从座位上弹射起来，紧张地四下张望，发现只是虚惊一场，原来中性笔掉在地上了。我长舒一口气，拾起中性笔，继续做作业。
5分钟过去了，10分钟过去了，15分钟过去了……我体内的瞌睡虫越积越多，慢慢地，我的意志力抵不过瞌睡虫大军的攻击，眼前的练习题变得恍恍惚惚，宛如一只只恶狼蜂拥而来，此时我已弹尽粮绝，即将战死“题场”。
紧要关头，我摸索着拉开抽屉，找到风油精，蘸在中指上，抹在鼻尖上。我就不信，灭不了这些瞌睡虫。风油精果然奏效，人变得神志清醒，做作业的效率也提高了不少。
没想到，风油精的威力也只是螳臂当车，有效期维持了十多分钟，被瞌睡虫大军迅速攻破了。
实在没办法，只得咬牙出绝招。我眯着眼，跌跌撞撞地找到冰箱，打开了冰箱门，一股寒气迎面扑来，我一连打了好几个寒战。我拼了，作业要紧。我把眼睛一闭，取出一个冰块含在嘴里。“啊……啊……”一股寒意蹿入心头，冰得我龇牙咧嘴，一个劲直吐凉气。就这样，我一边做作业一边含冰块提神。
时针指向12点时，我把冰块含化了，也把作业做完了。终于，任凭瞌睡虫“攻城掠地”，我已倒在床上呼呼大睡了。
六年级下册想象作文范文篇23
一天深夜，文具盒里突然骚动起来，从里面跳出：钢笔夫人，圆珠笔爷爷，尺子小姐，魔笔弟弟，胶带哥哥，橡皮姐姐和铅笔妹妹。他们都夸自己本领大，钢笔夫人说：“我的本领最的，要是没有，主人就不能写字了。”
胶带哥哥说：“如果写错了，还不是把它清理了吗？”
魔笔弟弟说：“能消字啊！而且也不比差！哼！
圆珠笔爷爷说：“要是没，主人能在涂过的地方写字吗？”
尺子小姐说：“如果没，主人连线都打不好，别说画图了！”
铅笔妹妹说：“要是没有我，主人就不能写英语作业、打横线、画图了，所以更重要！”
橡皮姐姐说：“要是写错了，谁处理，还不是？”
他们谁也不让谁，互相争执着、指责着，有的甚至破口大骂。只有文具盒阿姨在一旁默默不语。
这时小主人发话了：“你们谁都重要，可别忘了一个人——文具盒阿姨，要是没有她，们连住的地方都没有，别说谈功劳了。”
霎时，争吵声停下来了，他们的脸红的像熟透的西红柿，头低的快贴到脚尖了。
经过这件事，他们的感情更深了，也认识到友情的可贵。
六年级下册想象作文范文篇24
有的同学在未来想当知识渊博的教师；也有的同学想当救死扶伤的医生；还有的同学想当遨游太空的宇航员；而我的未来想当鼎鼎有名的发明家。
时光已经走过了二十年，我研究出一种神奇的、多功能的衣服，这就是未来的新型衣服。
未来的我就穿着这件既神奇又美丽的衣服。衣服上有“春、夏、秋、冬”四个按钮。当阳光明媚春天来到的时候，我按“春天”的按钮就会出现不薄不厚的衣服，穿在身上特别舒适；烈日炎炎的夏天来了，我就按“夏天”的按钮，马上就换上了薄薄的短衣短裤，凉爽极了；当滴水成冰的冬天来了，我就按“冬天”的按钮，身上马上就变暖和了。你一定以为是厚厚的棉袄吧，其实它只是又薄又轻的网状衣服。它的里面装有轻纱一样的丝，这可不是普通的丝，它能吸收太阳的光能，所以感觉特别温暖。我发明的衣服既可以为自己省下很多的钱，又可以为国家节省大量物质资源和人力资源。
如果衣服脏了，就按左胸前的清洁键，衣服就会变得干净整洁了，这样我们可以节省好多的水和洗衣粉了。因为我国是个水资源严重短缺的国家，水是生命之源，人们的生存和发展是离不开水的，只有节约用水，我国经济和社会才能更好更快的发展;而洗衣粉里含有磷，随着下水道流入地表面后，会影响渔业养殖、动物生存、植物的生长，会损害我们的健康。我发明的衣服既环保又节约。
真希望未来的我，能穿着我发明的这件神奇、独特的衣服，自豪地站在诺贝尔的领奖台上，为祖国赢得荣誉！
六年级下册想象作文范文篇25
未来的科技是无限的，是奇妙的。
由于科技的发展，未来的城市会遍布全球，沙漠、高山、北极、南极，甚至大海都会有城市的身影。
在这些城市中，人类不会使用耗油汽车了，更偏向于城市中的磁悬浮列车。
这种列车速度快，耗能又少，而且基本上不会污染环境。
未来，农田将不复存在，遍布在人类城市中的将是一座座高塔。
这些高塔里种植着许多新鲜的蔬菜水果和农作物。它们都是水培的，然后经过加工、清理，送到超市、商场等地方。
未来的房子将是全自动感应，你刚刚走进家门，门就会自动识别你是不是主人，如果是，门就会自动打开;
如果不是主人的话，手机上就会收到提示和一张图片，可以选择报警或帮那个人开门。
晚上的时候，房间会自动根据人的需要感应亮灯，上床睡觉时，空调会自动调整到适宜的温度。
未来的工厂是机械化的。所有的工作都是由机器完成，人们只需要在工作间操控就可以了。
未来的能源更清洁，而且产生的能量是火力发电和核裂变的好几倍。
在未来的世界中，6G将遍布全球，从美国向中国传输消息，只需一秒钟的`千分之一就可以传达。
无人驾驶技术遍布全世界，人们只需要安稳地坐在车内，开启无人驾驶，汽车就能畅通无阻，安全抵达。
在未来即使你生病了，也不需要去医院花很多钱治疗，只需要在家里，智能的医生机器人就会帮助你把病治好，让你免受皮肉之苦。
未来的世界中，人们可登录水星、火星、金星等各个行星。
未来的世界，有无限的可能等待着我们去探索。未来的科技，有无数种惊喜，值得我们去实现。
六年级下册想象作文范文篇26
有一天，文具盒里发出一阵激烈的争吵声。
原来是橡皮、铅笔、削笔刀、还有尺子在争谁的功劳大。铅笔得意洋洋地说：“我的功劳，你们想想，如果没有我，小主人就不能天天写出漂亮的字。”
“哼，你就知道自夸，如果没有我来擦小主人写错的字，那小主人的作业里就会出现很多涂抹错别字的痕迹，就会被老师批评。”橡皮不服气地说。
尺子在一旁再也忍不住了，它大声叫道：“你们的功劳都没我大，我可以帮小主人画线、画格子，有时候小主人的作业有要画线的题目或画格子的地方就要看我出场了。”
削笔刀生气地说道：“铅笔你这个忘恩负义的家伙，是我每天把你削的尖尖的，不然你哪能写出字来。功劳的是我才对。
它们你一言我一语地争论着，文具盒却在一旁不说话。
这时小主人走过来说道：“你们看看文具盒，平日里，它尽心尽力地替我保管文具，把你们个个照顾的无微不至；危险来临时，它总是挺身而出，甘愿自己摔得头破血流，也要保护好你们的安全，难到就没有功劳么？但它却非常谦虚。它不像你们一味争功卖弄。其实你们的功劳都很大，你们各有各的长处，只有你们精诚合作，才能发挥自己更大的作用。”
尺子、铅笔、橡皮和削笔刀听了以后，都惭愧地低下了头。
六年级下册想象作文范文篇27
我一觉睡起来，竟然发现我和蚂蚁睡在了一起，我很奇怪，蚂蚁什么时候变得这么大，我低下头一看，惊讶的尖叫了一声，因为我竟然变成了蚂蚁，我总算明白了，不是蚂蚁变大了，而是我变小了。
当时我很饿，准备去觅食，我看着高高的房顶，我爬不上去啊，可是这时，蚂蚁大群来了，蚂蚁们都是爬墙上去的，我才想起来：“蚂蚁会爬墙啊。”对呀，我也跟着爬了上去，可是刚上去，跟上了蚂蚁大群，有一个小孩子朝着我们撒尿，我们又被冲到了家里，而且房子也被淹了，我只好重新建家。
刚建好家，我们就又出去觅食了，可是，我快要被饿晕的时候，又有一个小孩又发现了我们，我害怕的赶紧跑，但是他没有向我们撒尿，而且给我吗扔核桃吃，我们放下了警惕，全部爬上核桃去吃核桃，我们都吃的津津有味。
可是还没有吃饱，那个向我们撒尿的小孩又来了，我以为他也要给我们扔核桃吃，可是并没有，他用水杯里的水来泼洒我们，蚂蚁大群被冲散了，可是那个给我们吃核桃的小孩生气说：“它们也是生命啊，你不能这样对它们!”我仿佛看见了救星，可是那个坏小孩说：“我就要弄死它们!”它正准备踩我们的时候，那个给我们吃核桃的小孩把他一把推开，和他打了起来，我们也趁着这个机会逃回了家里。
我一醒来，发现我还在卧室，我赶紧看我有没有变成蚂蚁，原来，这一切都是一场梦啊!
果然，这个世界上有好人也有坏人，但是人本善啊，我以后也不会捉弄那些看似不值一文的动物了!就算有人捉弄动物，我也会及时组织他，希望这个世界上，好人能更多一些吧!
六年级下册想象作文范文篇28
很小的时候，我就有一个梦想，那就是飞向浩瀚的宇宙。20_年的一天，我终于实现了梦想，成为了一名宇航员，坐上飞船开始了我的宇宙之旅。
伴着巨大的轰鸣声和耀眼的火焰，飞船冲向了我朝思暮想的宇宙。宇宙里星光灿烂，点点的繁星点缀在乌黑的天空上，就像黑色的天鹅绒上点缀着洁白的珍珠。我穿好宇航服，飞出了飞船，飞向了宇宙。
我先飞到了水星上。水星上满是尘土、岩石和环形山，没有一滴水。我可没有马上开始欣赏风景，而是采集了水星尘土，准备回去做研究。采集时，我突然发现了脚印。我想：水星上没有水，不会有生命，可为什么水星上发现了脚印?带着这个疑问，我仔仔细细地打量了水星一番。果然，我发现了更多的脚印，还发现这里有生物生存过的痕迹，甚至用显微镜发现了一种从来没见过的基因。这难道就是水星人的基因?我兴奋不已，赶紧采集了一些这种基因。我带着水星尘土和基因满载而归地回到了飞船上。
接着我来到了火星，准备采集一些火星尘土。火星上红彤彤的，像燃烧着熊熊大火。天空黑沉沉的，但表面洒满了灿烂的阳光。正在我欣赏风景的时候，满天黄沙滚滚而来。火星上竟有沙尘暴!我吓得魂飞魄散，赶紧逃离了这个“黄沙翩翩飞”的地方。不过，我身上沾了许多火星尘土，最终还是采集到了。
最后，我带着两种尘土和奇怪的基因回到了地球。这些采集物品我大部分送到了科学实验室，自己留下了一点点。因为，这是我来到宇宙的见证，也是浩瀚的宇宙送我的最珍贵的礼物。
六年级下册想象作文范文篇29
“这个晚上，我非常迫切地想独处一会儿。”我看了看在床上睡得正熟的小主人，转头对着华丽的笼子里的鹦鹉说。“嗯，我知道了，今天在电视上看到了在草原飞驰的藏獒吧。”他一语道破了我的心思。
没错，我今天看到了在草原奔跑的藏獒。那健壮有力的四肢，英姿飒爽的身影与那一起一伏的动作深深地刻在了我的心底，勾起了藏匿在我心中那团奔跑的欲望。
因为，我也是一只藏獒。
但自从出生起，我就被送到了这里，从没见过我的母亲与兄弟。在这个地方，好像每一秒都过得很快乐，又好像总是缺少了一点什么。
可今天，看到那些奔跑得那么快乐的藏獒之后，我想，我们拥有的快乐究竟是些什么呢?是每次受伤后主人悉心的照料和伤口上最昂贵的药?是每次吃饭时总是比别人高很多个档次的狗粮?或是我总是拥有别人一辈子都不能拥有的事情?不不，这不快乐。
那些英勇的藏獒，他们有着蓬松而又自然的毛发，有着炯炯有神的眼睛，有着强壮的肌肉。但我的毛发却一次又一次被修剪，总耷拉着脑袋活得没有丝毫追求，肚子上还有垂下来的肉。不不，我不要这样的生活。
我看到那一群群奔跑的藏獒，可那时，我只能在主人怀中挣扎，尽管我眼里泪水都要浸出，他还是听不懂我的话。“我不想再活在主人的庇护下了，我不想每一时每一刻都被照料，我想我是一只真正的藏獒，不需要人类的溺爱。这个晚上，我非常迫切地想独处一会儿，然后非常畅快地奔跑。我想那个时候，我才能感受到我是一只藏獒。”我已压抑不住心中的热血澎湃，对金丝笼里的鹦鹉兄说。
还没等他反应过来，我早已转身冲出门去。“我要奔跑!我要奔跑!”这声音不断在我心中回放，嗯，我不需要溺爱!
我模仿着电视中的那些藏獒，一起一伏，一起一伏。我在奔跑啊!“嘿爸爸，那藏獒真漂亮!”身前的一辆小车里传来小孩子稚嫩的声音，我加快了脚步，奔跑到他们前面去。
好像出生以来从没有过这种愉快。
我也是一只真正的藏獒!
六年级下册想象作文范文篇30
一天晚上，我躺在床上，不知不觉，进入了梦乡。我新建了一所前所未有的学校。这个学校规模庞大，学生众多，师资丰富，有六百余间教室。教学楼可以随意移动，从一个地方移到另一个地方。学校有四栋教学楼，一号楼呈长方体，二号楼呈正方体，三号楼呈圆柱体，四号楼则是圆锥体。这四栋楼不仅形状不一，墙上的装饰也不同，最奇特的是，墙上的装饰每天会随着阳光强弱随时变换颜色，绝不重复。
这个学校不仅外观奇特，设备也是与众不同。操场上有一个智能升旗台。每天清晨，国旗随着朝阳升起，傍晚随着夕阳降旗。这里的地板也是有讲究的。每当做早操的时候，每个学生的前方就会升起一个智能地板，它是同学们的“多功能领操员”，只要看着上面的屏幕，做早操再也不会出错了。每当校长讲话的.时候，地面上便会升起一个靠椅，让学生们坐在上面，悉心听从校长的谆谆教导。
这个学校共有九个年段，从小学到初中都在这里度过。每个教室里都会安装一台空调，这种空调自然不是普通空调，这种空调安装在窗户上，夏可防暑，冬可御寒。把夏天的热气吸收并保存，在冬天释放;把冬天的冷气吸收并保存，在夏天释放。这里的黑板也有“玄机”，它能把空气中的粉笔灰尘吸收，让老师不再为粉笔灰尘而苦恼。
教学楼设有一个地理室，里面存放着一个巨大的“超级新科技”——电子地球仪。这个地球仪不仅有塑料地球仪的功能——知道每个国家的地理位置，就连任何一个国家的天气情况，自然环境，地质，邻国，首都，甚至任何一个省城的基本资料，都是一目了然。另外，这个地球仪还有一个专门为学生设置的功能——帮助背诵，因为有了这个功能，学生再也不怕背诵了，背诵内容不会枯燥，而是变得妙趣横生。
未来的学校虽然有些奇特，但我相信，随着现代科技的发展，随着人们创新意识的提高，未来的学校一定会实现!
六年级下册想象作文范文篇31
想象能力是思维能力的核心,而思维能力是作文过程中最重要的能力.当你拿到一个作文题目,你首先要启动你的思维,对题目进行分析与思考,然后要启动你的联想,搜索自己脑海里存蓄过的或者生活中经历过的与作文题目相关的人、事、物、理.
六年级下册想象作文范文篇32
写好想象作文开头的方法很多，我向小朋友介绍几个。
1、开门见山法
就是开头直接说明你所想象的事物。
如：我想发明一种水滴一样的汽车，这种小汽车非常漂亮。我想发明一种既神奇，功能又多的衣服。
2、描述情景法
就是开头描述一个情景，引入所想象的地方。
如：20__年。这是新世纪的大好年月，激起我几多浮想遐思！我已是舞水小学的校长了。请跟我一起来参观我所设计的21世纪50年代的舞水小学吧！时间飞逝，转眼间20年过去了，我成为了一个科学家．我专门发明一些与人们生活有密切关系的东西．瞧，我的高科技储物柜里有：高科技衣服，高科技鞋子等等．想看看未来的衣服是怎样的吗？让我来给你介绍介绍吧。
3、设问方式开头法
就是在文章的开头提出问题，以引起读者的兴趣。如：
朋友，你见过形态万千，式样新颖的房子吗？这种房子就是我设计的。朋友，你见过世界上功能最齐全的汽车吗？这种汽车就是我发明的。
六年级下册想象作文范文篇33
海底是一个美丽的世界，我希望人类以后能在海底生活。
3000年，海底建了很多奇怪的房子，有蘑菇形的，也有火箭形的……所有的房子都是透明的，住在房子里就能看到美丽的海底。如果你想把房子搬到某个地方，只要你按下遥控器，房子就会飞起来，跟着你到你想搬的地方。
我打开门出去了。没有潜水服，没有氧气瓶，我可以自由行走。我可以游泳和玩鱼。遇到鲨鱼不用躲。只要你喂它们东西吃，它们就不会伤害你，不会和你玩游戏。
在海底，汽车是由水驱动的，所以汽车不会排放有害气体，不会污染海底。海底建起了一座现代化的垃圾清理厂。只要你把垃圾扔到外面的垃圾桶里，每天都会有人把垃圾开回垃圾清理厂，把垃圾变成有用的东西。这样，人们不再担心到处是一堆垃圾，从而影响城市的美丽。
海底医院的医生医术高超，什么病都能治。人们再也治不好不治之症了。这里的医疗设备都是高科技的，比如手术刀就是激光刀…
以后我会学到更多的知识，让这个美好的梦想成真。
六年级下册想象作文范文篇34
假如给我一双翅膀，我将会飞翔，将会环游地球，游遍地球的每一个角落，把温馨把爱撒向世界。
首先，我想飞去看那一望无际的大海，听听海浪冲击岸滩的声音，闻闻大海的味道，看看潮涨潮落的变化。可以想象，在阳光下及咸湿的空气中，和着浪花撞击岩石的巨响，俯视海滩和岸沿一会儿被水淹没，一会儿又显示出的景观，该是多么惬意，多么令人流连忘返!
另外，我还想飞到地球的最南边去看看那美丽的冰雪世界。听说那个冰雪世界，终年不化的积雪覆盖在大地上，许多雪山和冰凌漂浮在海洋里。我想那里一定是白色最多的地方，我喜爱白色，白色——那是纯洁的象征。在地球的最南边，虽然没有花草树木，但海洋里有色彩斑斓的藻类，岸上有洁白的冰雪，还有那走路摇摇摆摆的笨企鹅、还有海象、海豹等水中动物，它们给南极增添了无限生机，增添了无限景致。
我还想凭借翅膀飞到世界屋脊——青藏高原看看。听说青藏高原有无数的雪山，数不清的牛羊马群在山脚下、草原上吃草，你一抬头就望见天空是碧蓝碧蓝的，像一块光滑的翡翠，好美的天。
我还想飞去浙江绍兴，看看著名的三味书屋和那张鲁迅先生读书曾经用过的桌子，看看那桌子上刻得深深的“早”字。如果时光能够倒流一个世纪，或许我还能看到小鲁迅正在私塾里埋头苦读呢!……
我想飞去看好多好多的地方，开阔眼界，增长见识。看历史悠久的中国北京故宫，看美国纽约的自由女神像，看非洲的好望角，看美丽的悉尼歌剧院，聆听音乐大师的流水般优美的钢琴声……
假如给我一双翅膀，那该多好!我一定要飞向世界各地，做一个和平天使，把爱撒向伊拉克、撒向非洲、撒向世界的每个角落，让世界充满温馨充满爱……
六年级下册想象作文范文篇35
想象，从心理学上讲，指的是在知觉材料的基础上，经过新的配合而创造出新形象的心理过程。想象文是作者在现实生活实际的基础上又超越时间、空间和生活常规的限制所产生的奇思异想，并将其通过语言、文字描述出的文章。
想象具有博大的天地，任你去展翅翱翔。想象可以使同学们提前进入未来的社会，体验未来的生活。我们把通过丰富的想象、幻想和夸张特点编写出的适合于少年儿童欣赏的童话、梦境和科普幻想等事用假托的故事或自然物的拟人手法来说明某个道理或教训，带有讽刺、劝戒性质的寓言等等习作都称为想象作文。想象作文的写作，应该遵循以下几点：
一、想象应该有一个大胆的构思，积极扩散和延伸思维能力，使思路畅达、背景广阔，设想美好的未来和美好的事物。也就是说，想象允许虚构，是合情合理的虚构。这种“想象”应该具有随着科学技术的发展而发现人类的进步，早晚能实现的、合理的、以科学知识为基础的想象。否则就是“瞎想”，“想入非非”。
二、想象要借助于联想，从一事物想到另一事物，或在同一事物中进行类似联想，或对彼此关系对立的事物进行对比联想，这样这样才能使文章“创造出新形象”。
三、写想象作文，必须掌握较丰富的文史知识和科普知识，知识的缺乏，想象就成了无本之木，无源之水。
四、想象文的写作，要注入作者的全部情感。否则，就嗅不到文章那扑鼻的花香,缺乏情感的作文，更像折断翅膀的雄鹰，无力去遨游蓝天。因此，只有用饱含深情的笔，才能写出充满少儿趣味的想象作文。
想象作文的类型主要有四种：
一、是一些凭借科技知识、科技信息写成的科幻类作文；
二、是编写小童话；
三、将所写之物拟人化，让它自述；
四、写梦幻，写自己夜晚的梦，写白日梦，都可以表达一种愿望，一种情感教学指导时，可以用以下6种方法进行：
1、读词想象。给学生一组词语，例如“哗哗，嗡嗡，喳喳，沙沙，哈哈”这样一组看似毫无关联在象声词，让学生自由联想与想象，构思出完整的情节。
2、看图想象。给学生展示一组或几组画面，根据画面展开想象，构思出一个完整的故事。
3、听音想象。让学生欣赏一段音乐，边听边写出自己的感受。
4、观物想象。选取有特征的物象，让学生观察想象其历史，现在，未来，或与周围事物之间的联系，甚至赋予其生命，任思绪自己驰骋。
5、换位想象。将自己与作者换位或与文中的角色进行换位想象。
6、拓展想象。给学生一篇文章，让学生将文中未尽之意，按原文思路加以想象与延伸，做到妙笔开生面，续出新格局；或者对一些有意义的童话或寓言故事进行拓展想象，想象出更丰富多彩的结尾。