以转折作文
我就是这样一步步转折的。
以转折作文篇2
百丈九回的黄河的浩荡，蜿蜿蜒蜒的树林的神秘，弯弯曲曲的山峰的雄伟，让我们感受到了：是一次次的转折，构成了这缤纷多彩的大千世界。
自然如此，人生更是如此。
回望茫茫历史长河，有多少伟人因为一次转折而塑造了辉煌人生。韩信面对羞辱他的勇夫时，决然受胯下之辱，因为他懂得，转折，并不意味着要放弃尊严；鲁迅，在一个黑暗的年代，深觉一个人可以没有强健的体魄，但绝对不能没有高贵的思想。他弃医从文，最终成为了中国近代史上的里程碑，他知道，转折，并不意味着要放弃信念；张文举，在一封封的退稿信中，毅然走上了书法的道路。二十年后，身为著名硬笔书法家的他说了这样一句话：“有时人生真的要转个弯。”他明白，转折，并不意味着要放弃前进。
小学时，一次演讲比赛的前一周，老师希望我参赛。清楚得记得当时听到这个消息时，我的神情呆滞了。什么？要我参赛，开什么玩笑！我可是一上讲台就会脸红脖子粗，大脑忘了转圈的那种人！随即，我站起身，向办公室走去，请求老师换人参赛。可是，五分钟后，我垂头丧气地从办公室出来，脑子里回想着老师刚才说过的话：“不要担心，要相信你自己，世上无难事，只怕有心人。我相信，只要你努力了，争取了，就一定会成功！”
“唉！怎么办啊？”我走在走廊前，听着教室里学生们的吵闹声，异常刺耳。阳光照在我身上，感到心烦意乱得热。我站在原地，看远处的高楼，看上方的蓝天，看前处的白杨，想寻求一份安静。闭眼，轻呼一口气，心里却如波涛骇浪一般。既然老师选择了我，就代表我有能力，如果我放弃了这次机会，自己岂不是太没担当？可是我却有一上台就紧张的毛病啊！啊！怎么办哪？这时，我细想着老师的话语。
“世上无难事。只怕有心人……”我小声嘀咕。猛的，我心头一颤，不禁想到妈妈平时总是批评我做事犹豫不决，拿主意时老是像不倒翁一样东倒西歪浪费时间……是啊，妈妈真是批评得对。不过现在我已经长大了，不应该再有这样的毛病了！好，我决定了！参加比赛！最终，我毅然决然地向教室走去。这时，阳光照在我的身上，舒服极了。
一周内，我仔细准备演讲稿，来回斟酌，掂量感情。最终，我在演讲比赛上大放光彩！这次由犹豫到果断的转折让我蜕变了幼稚，真正的实现了自我！
有转折的风景是美丽的，也是转折，让我们的生命多姿多彩。让我们抓住转折，活出最闪耀的自己吧！
以转折作文篇3
我一直认为自己是个有礼貌的学生。见老师问好，进办公室喊报告，上小学时便已学会。但是在高一的某一天，我才发现这些不过是“例行公事”而已。对老师，并不曾有过发自内心的崇拜。
记得高一时的物理老师是个看起来比我们大不了多少的“女生”。大概是第一次教高中吧，上课时她总是战战兢兢的。这样一个老师要对付我们这一班“妖魔鬼怪”，结果可想而知，所以每堂物理课总是鸡飞狗跳。我虽然不跟着同窗们闹，心里也着实有些轻视她：既没有威严，又不平易近人，还老是端着架子，讲课有时还会出错。
有一次物理课，班里照例乱哄哄的。物理老师走进教室，轻轻把教案放在讲台上。只见她拿起一根粉笔，转身在黑板上写下了这样一行字：“我的嗓子哑了，今天只好让大家看幻灯片上课，对不起了。”随后，她拿出一大沓纸片，一张一张地用幻灯放出来。看着我们还在呆呆地注视着她，她有些不好意思，拍拍幻灯，用眼示意：看这儿啊！
这一堂用幻灯上的课，除了没有声音，一切与平常的课没有任何差别。奇怪的是，这堂课她竟没有出一点儿错，就连同桌恶作剧似的提出一个与今天的主题没什么关系的问题，她都胸有成竹地在准备好的纸片中抽出一张放到幻灯上。答案工整、清晰，一目了然。
下课铃响了，她在幻灯上放出这样一行字：“今天是你们上的最好的一堂课，谢谢大家。”
我忽然发觉，她手边还有一沓写了字但没用过的纸，这沓纸比另一沓用来上课的纸高了一倍有余。我又望见她手背上的针孔。突然间我明白了一切。我的鼻子有点儿酸。大家似乎也都明白了老师的苦心，这时整个课堂都静悄悄的，连根针掉在地上都能听见。
几天后，物理老师恢复了健康，但她再来给我们上课时，原本课堂上此起彼伏的说话声却从此消失了，老师似乎也没有再对我们发过脾气。也许，是我们长大了。
从那以后，我对老师的态度和看法发生了一些改变，不再只是一句含糊不清的“老师好”，而是恭恭敬敬地给老师鞠上一躬对所有的老师。虽然我不好意思做出更多的表白，但我想，老师们一定可以感觉到我的心意，并且能够高高兴兴地接受。
以转折作文篇4
如同奇风秀景，有转折的人生才是精彩的。转折带给人的不仅仅是生活状态的改变，更有对意志、生命力和对真理认知的考验。中华五千年的文明，就是由无数个转折谱写的。中华五千年的多少英魂，就是由无数转折造就的。
司马迁握着那杆沉甸甸的铁笔走来。他那依然矫健的身姿，依然从容的步履，丝毫没有带着对那次人生转折的沧桑与苦痛，他轻轻耳语：“是转折赐予了我勇气。”有些惊讶，那种肉体的折磨和精神的屈辱竞没能在他身上留下一点痕迹？不，留下了，留下了灿烂辉煌的第一部记传体通史我明白了，如若没有转折，司马迁恐怕还不知道自己修史的决心竟有如此之大，是转折赐予了他执着。转折是如此神奇。
孔明轻摇羽毛扇翩然而出。他的眼神有些许凄凉又有些许期望。那三顾草庐后的出山究竟是对是错，给他到底留下了什么？先生喃喃自语：“转折，赋予了我真正的价值。”难道不是？如若没有那次最重大的决定，中国历史上恐怕留不下一位南阳隐士的名字，也会遗失那许多扣人心弦、惊心动魂。转折，给了孔明价值，也给了历史光彩。
以转折作文篇5
人生的道路上，总是有那么多的不如意，在困难来临时，眼前的景象一片昏暗，我抱怨，我哭泣，我挣扎……最终却还是一团糟，我觉得自己将是这个世界上永远的“失败者”。
七年级时，我在学校中一直处于一千多名，挣扎在下游行列，老师经常把我喊进办公室训我，甚至连父母都对我失去了信心。用我爸的话说：你别上学了，去工地干活吧！
但是，我们班的学霸却没有无视我，而是一直在给我加油鼓劲，她希望我不要放弃，通过努力考进一中。
想到同学的鼓励，我会一时心血来潮，努力一阵子，能够获取一点点进步，但总体来说改变不大，直到经历了那一次。
那是在八年级的寒假，当时我闲来无事，在学生电脑上偶然发现了一个叫“洋葱数学”的软件，我打开后发现，里面的内容讲得特别生动有趣，一下子吸引住了我。从那以后，我天天跟着这个软件学习，一天大约看五六个视频，每个视频最后都跟着几套练习题，我居然鬼使神差地把它们全都做完了。
这次不经意地介入这个软件，给我带来最大的改变就是：那个寒假我最先做完了数学作业。
寒假后，接着就是开学的收心考试，我发现这次考试的内容都特别简单，完全不似以前那样让我绞尽脑汁也无从下手。我做得非常顺利，成绩也破天荒地突破100分——达到了104分！
这个成绩连数学老师都不敢相信，他认为我一定是抄了别人的。后来的两次单元考试，我不但提前交卷，而且两次都是满分，全班惊讶，老师折服，我终于用自己的实力证明了自己。
从此，我的数学成绩一路高歌猛进，甚至在九年级的时候，我打败过学霸，考过全校第一。就连我们的数学课代表都申请“让贤”，班主任更是夸我是一条不服输的“小猎狗”！
山重水复疑无路，柳暗花明又一村。我希望自己是一匹平地跃起的黑马，杀向中考，赢得未来。
以转折作文篇6
转角的我，平静地等待，匆匆而过的时光虽然带走了当年红色的发卡，却带不走那抹黄昏的约定，目光所极之处便是心灵所托之地，遇见的又会是谁呢？未来是神奇的，但也不乏真实。
稀奇的摩尔基斯人说，忘记就像一朵花，在高远的土地上，人们追寻这属于或不属于自己的，虽然山楂树没有绽放在那片白色的山岗，但我似乎看到他们心中的玫瑰已经铺满要去的地方……
书上说，摩尔基斯人是很特别的人，他们用特别的方式表达，比如：想恋的时候记得她的微笑，遇见的时候记得她的裙子，离开的时候记得她的手指，记得她，就已经一辈子。突然觉得一辈子是个很短的距离，天涯不过咫尺，原来人世间有种善良的爱叫记得！你也记得我也记得…
记得她的样子，转角处似乎有幸福的痕迹。只是偶然，听到追梦人这首歌，不哀不伤却弥足珍贵的旋律象已踏足的青春，永恒的回荡。歌里说青春无悔不死，也说让青春吹动你的长发，牵引着你的梦，可谁能告诉我，我的梦又在何方？我跌跌撞撞，迷迷茫茫……
转角的已不只是幸福，还有迷茫与失望……
在现在这个世界，我只能说，这个城市让我迷惑而不知所措，人们说：坚持！坚持就是硬撑。硬撑，也许就有希望。希望会像阳光那样每天打在我们的脸上么？如果掂起脚尖会靠近阳光么？追梦的人，你会想到这样。看到学长学姐们的模样，我感到那年里他们已经走过的孤独和荒凉，而如今它如期的铺开在我们身上，至于未来，有谁去勇敢的设想……可是来了就是来了，迷茫或许尚未散尽，你没有路可选了，除了走下去！
转角遇见的不一定幸福，但请相信那一定不是失败，或许是不一样的成功……
以转折作文篇7
人生的进程就好像在走一座迷宫――无穷无尽又精彩缤纷，让人无法预料，每转折一次，我们的生命轨迹就有了变化；每转折一次，我们的人生感悟就不再相同。所以说，转折，于人而言不可或缺。那么，当转折来临，你，准备好了吗？
转折可以是个契机，也可以是个陷阱；可以轻松愉悦，也可以漫长深沉；可以荆棘遍布，也可能开满鲜花。陆游说“山重水复疑无路，柳暗花明又一村。”当转折来临，一定要慎之又慎，然后，鼓起勇气，大步前行。
眼下，一次人生的转折已在我面前铺开，正虎视眈眈地望着我的脚步，面对中考，我一如他人一样紧张，焦虑，兴奋，不安，期待，恐惧，因为它的结果将决定我的将来。也许有人会说，人生的路还长得很，这一次过了，还有好多好多次机会，不必看得太重；但要是一次次都过去了，都没有把握，没有认真，那么，人生还剩余什么？转折又转折，生命也早已划成句点。错过了，就不会有机会可以重来，转折，叫人学会珍惜。珍惜生命，珍惜现在，珍惜我们所拥有的一切。
转折教人学会选择。面对它，你必须学会失去。因为你无法带着所有东西上路，所以要把某些包袱卸下，才能走的更远。放下负担，轻装上阵。也更让你了解拥有的意义，越向前进，就越不能失去，就更要努力，更要坚强，坚强得足以面对下一次的转折。
转折教人学会微笑。该来的终究会来，与其拼命逃避，或不顾一切迎头冲上，不如站在原地微笑着面对它，面对挫折，要有风度。
不论你经过了什么，得到了什么，忘记了什么，失去了什么；也不管还有多少次转折，下一次转折何时来临，我一样坚强，一样勇敢，一样面对，一样微笑。
感谢转折！
以转折作文篇8
第一天一个我，第二天一个我，第三天一个我。我有三个人也是我，但一个无知而活泼，一个顽皮而叛逆，另一个平静而安静。三年级，我迎来了一个新的转折点。
初中的第一天，我就像一个不了解世界的孩子。当我步入初中时，我仍然很开心。我的身体和精神都被占据了。我轻松地笑着说话。我不知道这样下去的后果。所以我失败了。至少在我的研究中，不满意的结果使我的心开始波动。一种叫做思考的涟漪四处蔓延。
这个月的第二天，由于思考，这是一个新的开始。我的头脑慢慢开始为未来做计划，但它仍然不成熟。这个计划只是东西方的拼凑。这可以称为积累过程吗？在中间，当我在寻找一束新光的时候，一种被称为叛逆的情绪，任何一个青少年都会有的，静静地站在我身后，慢慢地吮吸我的灵魂，然后控制它。所以我的计划就这样被搁置了。我停止思考，抄近路进去，但我不知道这是一个幻觉。我失去了理智，允许自己这样做。我显然分不清对错，但我继续表现得像个疯子。我被虚假的外表蒙蔽了双眼，一路上跌跌撞撞。我不知道自己跌倒了多少次，走了多少弯路，浪费了多少时间。我又失败了，这次失败像锥子一样刺痛了我的心。我深深陷入黑暗山谷的底部，第一次明白了眼泪是如此的咸。
但现在是三年级，新的三年级。我期待着紧张的三年级，激动人心的三年级，我不知道什么时候会到来。现在我站在我的正前方。我听到它在呼唤我，告诉我我的未来。声音很模糊，我听不清楚。我不停地抓着单词，终于又转动了生锈的思维装置。于是这个计划又被计划了一次，一个暑假，这个大纲终于形成了。你不知道我有多兴奋！想到这个伟大的未来将很快由我自己实现，然后从未来慢慢倒退并回到我身边，我是多么惊讶啊！我应该做点什么！是的，现在是三年级，我迟到了两年，而且我失败了两年！所以，让我们把以前发生和经历的一切都当作经验。失败不是一个成功的母亲吗？然后，三年级是冲刺的时候。这一次，我不会允许自己再次失败。
平静的心是成功的唯一途径，所以我会从以前的无知变成现在的沉默。目标是用耀眼的光芒召唤我，而未来的计划仍在等待着我。所以，我要做的是重复我的理想，并说我想成功。我想成功地跑和跳来接近他们。我也知道我会这样做，因为信仰已经回到我身边，我不再害怕黑暗。
以转折作文篇9
自立，我人生的转折，虽然近似于钝角，但我确实完成了蜕变。
从前的我，觉得自己完全可以和电视剧中的人一样，自立自强，但在现实生活中，依赖确像一张大网，一层又一层的包裹着我，但是并不富裕的家庭一次又一次的告诫我，我不能这样，但我依然我行我素，我的头发要奶奶帮我扎，上学时书包要奶奶帮我背，我的生活一直是在家人的照顾下进行的。
但命运却向我的家庭伸出了魔爪，爷爷的身体发生了变故，为了给小叔买房子，家里几乎用完了所以积蓄。生活，这条铁链紧紧地禁锢着我。我被勒的透不过气，我开始挣扎，尝试一次次摔倒，一次次爬起，早上一个人不行上学，下午一个人回家，有时我会自己做饭，也被烫伤过无数个水泡吗，我哭过，闹过，害怕过，没有人可以倾诉，但生活告诉我“你太脆弱了。”我撑不住了，我想放弃，但令我无法相信的是，我坚持了下去，因为我不想成为人们嘲讽的对象，我只想成为父母放心，老师骄傲的孩子，我放下了我的架子，我放下了我的习惯，放下了我的腼腆的性格。我曾一个人浇完了我家所有的菜地，父母曾为我的能干感到高兴。我---是自立的。我曾一个人坐车到姑姑家，虽坐过了3站，但我没有哭而是用自己的毅力走到了姑姑家，我为自己的独立而感到自豪，我——是自立的。
我变了，原来的我是由多人组成，而现在的我只由一人组成。我再也不会因为懒散而认为生活对我是不公的，我再也不会因为胆小而认为生活使我掉进了伸手不见五指的深渊，我再也不会因为依赖而可笑的行为，是生活把我的家庭一点一点的割开。
坚强的鱼总是会破网而出，收获自由，而我也是鱼群中的一只，而我收获了自立自强。直到现在，我才明白，之前流的泪是完全没有道理的，生活不会因为你流多少泪而帮你化解多少困难，人生并非只有一条狭长的桥面，相信自己，我就是我，别人能干的我也能干。
无论自己的对手如何强大，困难对你的打击有多大，只要选择自立，勇敢面对，不否定自己。要知道，在困难面前的退缩只会使你越来越儒弱。
其实，自立很简单。
以转折作文篇10
我从小不太喜欢学习，只爱无忧无虑地与小伙伴们玩，周六周五时从不去管我的作业，只有到最后一天了，才开始补写我的作业。
我的对学习的态度并不那么好，是因为：还没有上小学时，爷爷就在家里教我1+1的算术，才上一年级，就已经被爷爷教会了两到三位数的加减法，后来一年级第一学期期中考试后就会了乘法。可能是一年级了，不再像幼儿园时没有作业，还天天和小伙伴玩、午睡了，因此那时就有些觉得“学习压力太大了”。
之后，妈妈给我在外报了个兴趣班，是有关数学的。刚开始那段时间，我都不想去，觉得数学太没意思了，我不要去。之后，爷爷向我讲述了华罗庚、陈景润等一些数学家的故事，以及数学的重要性，因为在爷爷的眼里，数学是最重要的'（之后，爷爷的这种想法也植入到我的脑海里。
两年级上数学兴趣班时，我被书上的内容深深地吸引住了，老师较为有趣的教学方法，如动听的交响曲，令我陶醉。不过，在那时，有一个特别男性化的女生（小学时与我一个班级，班里没有一个男生打得过她，她就像是“功夫”里的包租婆），经常把我身上弄得到处是粉笔灰，但我并不发怒，还是专心致志的听老师讲课。
记得有一次，我去上兴趣班，老师讲的内容我已不大记得，但我隐约记得，我那时是很专心的听老师讲课，不论后面那个野蛮女生又踢又闹，但我还是跟着老师的思路，一直转个不停，其他几个兴趣班下课了（因为那个兴趣班有两节课，中间10分钟休息，每个休息的时间点是不一样的），在那些休息的人的嘈杂声中，我还是跟着老师的思路不停地转着。几个同上兴趣班的人在后面又蹦又跳，根本不像是来学习的，跑的跑，后来老师一整顿，我的思路也断了，不过马上也就“连接”上了。后来，我们也休息了，不过，我还在抄着老师的笔记，那个野蛮女生，这时候把粉笔灰撒在我身上，记完笔记了，站起来伸个懒腰，这才发现，身上多了不少粉笔灰，轻轻拍掉一些，便又坐下，想到老师接下来要讲的内容，我也就内心激动，不去找那野蛮女生算账，反而看起了后面老师还未讲的内容。
对我学习的兴趣产生改变的人是：我的爷爷，以及老师。他们都让我对学习产生了浓厚的兴趣。对了，我上课积极举手的习惯也是因老师的鼓励才养成的呢！