以什么见证什么作文
清澈一弯河水，清新一座城市，这是每个人的美好生活中不可缺少的一部分。有一句话说得好，“绿水青山就是金山银山”，一幅水清岸绿、鱼翔浅底、鸥鹭齐飞的大美画卷向我们正式铺开。
“生活并不是缺少美，而是缺少发现美的眼睛”。作为新时代的学生，我们在追求内外兼修的美的同时，一定要保护好身边的处处美好，让这一切成为我们深圳人的骄傲。
见证美好，就是美的所在。
以什么见证什么作文篇2
坐在教室里日复一日，窗外宏伟的虎门大桥一成不变，校道上的紫檀树时枯时荣，告诉我时间的流逝。转眼，三年就要过去了——如今一夜春风，紫檀洒落一地黄叶，看来，它又要生嫩叶了呢!
那一天，第一次走进校园，校道上的紫檀枝繁叶茂，犹如绿色的大伞。阳光穿过绿油油的树叶，微微光斑映射在教室的课桌上。
那时，教室里坐着的是刚入学的我们。紫檀树见证了我们的第一次相遇：三十九个兴奋而又略带羞涩的小鬼，课堂上全神贯注，偶尔也会窃窃私语，常常挨老师批评;体育课后，我们大汗淋漓，一身汗臭……那时候的我们天真无邪，相识相知，结下友谊，享受着初入中学的美好时光，却不知紫檀也已有了变化。
渐渐地，它们的绿叶枯黄了，就像几把倒立着的枝条扫把。阳光穿过的是枯叶上腐败的叶洞，参差不齐的光线忽明忽暗，凌乱的光斑在教室里闪烁。
那时，教室里的我们已经升上初二。相处已有一年的时间，前前后后都是熟悉的面孔。我们也知道了上课聊天却不被老师发现的技巧，听到声音转过身来的老师竟已不能发现我们。我们慢慢地适应累人的体育课，回到教室的我们只是默默地流下汗水，沉重的呼吸声在各个角落此起彼伏。那时候的我们，每天成群结队，彼此之间变得谁也离不开谁似得。那时候的我们，也慢慢不再只为玩而兴奋，三五成群地站在阳台观落日晚霞，听大雨瓢泼，赏紫檀傲然挺立——
冷风袭过树冠，发出毫无节奏的“沙沙”声。枯叶只是靠着仅存的细枝挂在树枝上，零星几点的枯叶让树枝显得更加凄凉。阳光已不是这些悲凉的残枝能阻挡的了，阳光直直地进入教室，刺眼极了。
我望着窗外树上那片孤单的枯叶，在微风下摇摇欲坠。刚经过中考体育强化训练的我们刻意压低了呼吸，为的是不打扰老师的讲课。课上不会再有说话声，大家目不转睛地盯着老师，不愿错过每一个字眼。
窗外的风忽然大了起来，在我的注视下，那片枯叶如断了线的风筝，在凌乱中落下。我猛地伸出了手，但手指碰到的却是冰冷的玻璃窗。无奈地望着枯叶在视野消失，我才意识到，自己在那一刻是多么的不知所措。
是啊，时光过得真快，当我们还沉浸在彼此的陪伴和快乐中时，却已分别在即。一场中考，我们都将奔赴各自的人生路。
这叶啊，就这样飘落，隐匿，我是捉不住的啊!不过，“无可奈何花落去，似曾相识燕归来”!没有枯叶分纷飞，哪来新叶的枝繁叶茂?哪来一地的繁花似锦?
来年，我们一定还会如旧燕归来，紫檀那时你一定会披一身绿衣来迎接我们，是吗?
以什么见证什么作文篇3
小时候，我在家庭的保护下长大，家是我避风的港湾。父亲的肩是绿色的信念，母亲的胸膛则是最温暖的阳光。它们见证了我童年的任性与天真。还记得那一次，我在母亲的怀抱里，仰起头看她那乌黑浓密的长发，那美丽动人的容颜是如此令人温暖。
在我家小院的拐角有我嬉戏的影子;在那吊床上有我酣睡时的憨态;在那把已锈蚀的小刀上有我受伤时的血迹。这一切的一切都见证了我童年的美好。童年时，我缠着妈妈和我去玩秋千时的场景尤使我印象深刻。只记得那次我从秋千上摔了下来，血迹爬满了我的嘴角，是母亲抱着我，轻轻清洗我的伤口，这我都还记得。
童年时的欢声笑语，已随着小女初长成而慢慢减少。进入青春期的我，似乎多了一份不可理喻的取闹，对于童年的秋千和吊床开始厌恶和疏远，与父母的交流也开始减少。只记得那一次，因为我的不可一世，深深伤害了父母的心，但我却还是一如既往地坚持我的那份“执着”。那一晚，我开始为我的这种行为懊恼忏悔。当夜幕降临时，我轻轻地为母亲披上大衣，安慰她内心的孤独与失落。于是，我开始学着去关心我身边的每一个人和我爱的人。那为母亲冲的牛奶冒出的热气便是见证;第一次洗衣服便是见证;第一次流下的悔恨泪水便是见证。
而现在，站在人生的三岔路口，夕阳无情地拉长我的影子。抬头一瞥，一群南飞雁从空中飞过，来来往往的人群，在我的两旁不停地流动。左手倒影，右手年华。过去就这样匆匆地离我而去，还有许多未知的事情在不断向我走来。我不知道我应该以何种姿态去迎接它们，我想我还要一个见证。
如今，我和我的父母虽异地相隔，但我相信我们会弹“千里共婵娟”的相思弦，当我用无名指轻轻拨动母亲的银发时，丝丝银发映入眼帘，一道道深深的鱼尾纹分布地是如此均匀。我的心开始隐隐作痛，流下了感激的热泪。烛光的微弱光晕，如同母亲的生命在为我提供着生命的最后一丝温存，此时的烛光便是见证，它见证了一个由童心未泯的小女孩到少女时的心酸与欢乐;母亲的年华更是见证，它见证了一个由牙牙学语的幼童到独立面向人生的少女的成长历程;那首古老的歌谣便是见证，它像流水般带走少女淡淡的忧愁。
我终于收拾好过去的曾经的自己，重新开始新的旅途。
以什么见证什么作文篇4
如果你走进教室，一定会看到教室前面的黑板，它是学校不可缺少的教学用具。它穿着一身黑色的衣裳，形状是长方形的，像一块黑色的木板，也像一块黑屏障。它见证了最美的我们。
它是老师的得力助手，方便老师的教学，也方便了的学生，让学生学到了很多知识。可它，却弄得一身脏，而且表面越来越粗糙，甚至凹凸不平，还会衰老损坏。黑板是老师和学校的工程，是知识的载体，这一生就默默的奉献给了老师和学生，让它成为了知识的传媒体。
语文课，我们在黑板上写重点词句，数学课，我们在黑板上演绎数学推理，英语课，我们在黑板上拼写单词，美术课，我们在黑板上画出美丽的图案，……有了黑板，我们学会了丰富的知识，掌握了学习的方法，懂得了做人的道理。黑板，见证了我们的努力，亦见证了最美的成长。
下午第一节课是书法，老师在黑板上写下了一个大大的“舆”字，然后问同学们：“哪位同学可以上台为大家讲解一下这个字?”我有些犹豫，想举手，扫视了一下四周，同学们都默不作声。我壮着胆子举起手。老师叫我上讲台，给我一支粉笔，我有模有样地开始讲起来：“这个字读yú。”然后转身在黑板上注了音。“这个字有几个意思，一是指车，或车上可以载人载物的部分，也指轿，还可以表示众多的意思。”
老师很满意地点了点头，“你可以在黑板上写一下舆的繁体字吗?”我有些紧张地写下了第一笔，发觉握着粉笔的手掌心出了些虚汗。撇，然后是竖，粉笔落在黑板上发出“嗒嗒”的声音，接着是两个横。但是要写下一笔的时候我迟疑了一下，下一笔是中间的横还是右边的横折?老师看出来我的犹豫，拍了拍我的肩膀，说：“别紧张，仔细回想一下预习时书写的笔顺。”我深吸了一口气，然后坚定地下了笔，横，竖，横折，横……写完后，我期待地看向老师，老师微笑着赞许了我。黑板，见证了粉笔的痕迹，亦见证了最美的自己。
这块其貌不扬的黑板，记载着每一位老师对我们的期望，演绎着我们的拼搏和努力，也见证了最美的我们!
以什么见证什么作文篇5
随着我一天一天的长大，妈妈一天一天的老去，我们之间变化了太多太多，唯独没有变的就是每当你半夜醒来，总会为我盖被子。
小时候，总觉得你不是很爱我，看到别人的妈妈带小孩去游乐场玩，我也想去，你却不能，因为你身体不好。慢慢地，我上小学了，同学的妈妈上下学都来接他们，而你不能来，因为你有更重要的工作。上了中学，你更看重的不是我的成长，而是分数、中考……我们之间的争吵越来越多。而最常说的就是：我说你不爱我。你失落的说：“只是你不理解罢了。”
的确，是我不理解，但那次我懂了。
上周末，我和你一起去看姥姥，刚一进门，我正要喊“我们回来了”时，就被你严厉的眼神“打”了回来，“喊什么，你姥姥睡觉呢。”你轻声训斥着为我，并轻轻地推开姥姥的房门，放慢脚步走了进去，慢慢地开关了柜子，取出一床叠放整齐的被子，小心翼翼地盖在姥姥身上，生怕吵醒了她。
我默默地看着你，不禁想起那晚，我躺在床上装睡，你也是这样轻轻地为我盖上被子，并轻声念叨着：“从小就爱踢被子，什么坏习惯。以后我不在了，谁还晚上起来给你盖被子。”
那晚，我好像有点懂你的爱了。“滴答，滴答”窗外下起了小雨，雨滴打向玻璃的清脆声，仿佛在提醒我，也该为你做些什么了。
下午放学回到家，你还在午睡，我站在门口看着熟睡的你，你已经不再像我儿时那样了，脸上的皱纹多了，表现在脸上的活力少了，你看上去好累，好累，我感到了莫名的自责。是为了我吗?我学着你的样子，放慢了脚步走到你的床前，把你扯到一旁的被子轻轻地拽了过来，再轻轻地帮你盖上，然后小心翼翼地离开了。
第二天，还没睡醒，就听到了门摩擦地面的声音，随后就感到身体被覆盖了一层薄被，是你又来为我盖被子了，你并没有马上离开，而是在我耳边留下了温暖的话语：“宝贝，你长大了。”
是啊，我长大了，是你的爱让我长大了。我的成长也见证了你对我的爱，见证了爱的可贵。你的爱，我理解了，你不会带我去游乐园，但你会给我创造机会，与同伴一起顽皮;你不会上下学接我，但你会让我学着独立;你不会太关注我的成长，但你会督促着我，让我有一个更好的未来。你的爱是可贵的，因为有你的爱，我才会更好的成长。
那份可贵的爱，从未离去，它会陪伴我一起长大。
以什么见证什么作文篇6
以前，我认为只有感人或伟大的事情才算美好，但不久前的一件事让我明白了简单快乐也是一种美好。
那天，有一位同学约我去打篮球，时间定在午三点半，除了我还有三位同学，我毫不犹豫地答应了。我准时抵达约定好的地点，是一块篮球场，往篮球场里一看，三位同学都已经在里面投篮了，我顿时觉得有点不好意思，为掩饰尴尬，我迅速拿起一颗在地上的篮球，想快速融入进去。人齐了，球赛开始了。
先是二打二，也就是两人一组，组与组PK。我方开球，我传给了队友，队友想直接上篮但被对方球员挡住，无奈之下只能回传于我，我一接到球就向篮筐跑去，临近篮筐时，我虚晃一招，看似要投篮，实则传给在篮下的队友，队友接到球，后退了半步，起跳，投篮，只听见“dang!”的一声，未中，篮球从空中落下。那队友不服气，一个鱼跃抢到了在半空的篮球，落地，过掉对方的防守队员，助跑两步，上篮，篮球正中篮筐之内，我和队友击掌助兴……
然后是一打一，规则不变，只不过是一个人和另一个人PK。我们在各自的球场上奔跑、跳跃、抢球、上篮，挥洒着我们的汗水，畅快淋漓。比赛结束时，已经到了五点一刻。休息时，一位同学说：“今天真是美好的一天。”他的这句看似不经意的话却引起了我的深思：为何只有感人和伟大才是美好的，简单快乐不也是美好的么?
以什么见证什么作文篇7
我是一面钟，一面正正方方的挂钟。和其他的挂钟兄弟一样，我的脸上印着1-12的罗马数字，鼻子上挂着时针、分针、秒针这三兄弟。背部拥有着许许多多精细的齿轮来带动这三兄弟运转，而我的职责是为我的主人准确无误地报告时间。
我是在1991年，就是我出生的那一年遇见我的主人的。一位胖胖的中年男子，带着笑意指出了挂在最上一排的我，“我就要这一个挂钟了!”他带着骄傲的语气说。很快，年轻的店员熟练的将我取下，上电池，包装，递上他的手里。就这样，我开始了我的职业生涯的第一天——秒针“嘀嗒嘀嗒”地响着，意味着我生命的开始。
很快，我被从盒子里拿了出来。在这里，我第一次看见了我的女主人——他那和蔼的妻子，以及他那两个年轻的儿子。他们看见我，立马拿起我摸了摸，高兴地说：“这钟可真漂亮呀!”于是我被挂在了墙壁上，居高临下地看着这从未见过的天地，心中暗想——从今往后，这就是我的家!
我很珍惜我这个岗位，因此我每日都兢兢业业的工作着。准确无误的为这一家人播报着一天中的每分每秒。孩子们看见我，赶紧穿戴好衣服，匆匆忙忙地背起书包冲向学校;大人们看见我，会加快吃饭的速度，迅速骑起了单车赶向工作的岗位——我见证着这个家的繁忙!
一秒、一分、一时，我一天天的为这户四口之家播报着时间。不知不觉我已经在这里待了十二年之久了。两位中年人的头上已生出了华发，当时的那两个小伙子，已有一位成家了。家中的家具总是在不停地更换，墙壁已第二次重新刷成了雪白色，地上也贴上了光滑的瓷砖——我见证了这个家的变迁。
2003年，这是对于这个家庭重要的一年。在这年的一天，全家人都在家中焦急地等待着;他们时不时抬头看看我，不知道是为什么;终于大儿子的一个电话打了过来，全家人都高兴地叫了起来，马上急匆匆地离开了家。后来，我知道了，那是我的小主人——主人的长孙出生的日子。随后的几年内，我见证了小儿子的婚礼，家中的小主人们一个一个的诞生——我见证了这个家的发展。
不知不觉，我已经在这个家待了二十多年了。曾经的两位年轻的小伙子，早已离开了这个家，在外拥有了自己的家;家中的物件换了一批又一批，可我依然还在这里——我愿意一直留在这里，见证这个家酸甜苦辣的故事。
“嘀嗒”“嘀嗒”，我不停地走着!
“嘀嗒”“嘀嗒”，我见证着一个时代!
以什么见证什么作文篇8
人的一生中会见过很多美好的事物，这次就来讲讲我曾经经历过的那些美好的事。
今天我要跟小卓“一决高下”!我心想：“我一定得一雪前耻，不能让他再赢我了!”但他似乎知道我在想什么，并说道：“你是不可能赢我的，哈哈!”这时我觉得非赢不可，一定要压压他的锐气，不能让他再嘲笑我和其他比他弱的球手。
开始他一球我一球，我们两个一直在追对方的球，一眨眼就打到了10：10。到了激动人心的时刻，他发了一颗跟以前一样的下旋球，我一下扣了过去。我激动地小声说道：“我接上了，我竟然接上了，球稳稳地跳到了他的台上，他接不上，我找到打赢他的方法了!原来直接拍过去就可以了。”接着我就赢下这一局，之后我又开始担心，他会不会反超两局呢?会不会又找到打赢我的方法呢?还有，赢了我之后，他会不会继续笑我呢?哎，先不管了，我要给自己打气，加油!
第2局开始了，希望小卓会发跟刚刚一样的下旋球。突然他不屑地说：“刚刚那两球只是我的小失误而已!你想赢我，那是不可能的，哈哈!”果然跟刚想的一样，他只会这样发球。我用出了我的“平生绝学”，总共拍了11颗球，直接把他拍得“甘拜下风”!我一下子就灭了他的锐气。还好直到最后我也没有放弃，然后他心甘情愿地跟教练报了比分。
随后教练就总结出了前三名，分别是：小李、我还有小卓。我十分开心与荣幸地走到了教练面前，我们得到的积分分别是20分、10分、5分，大家热烈地为我们鼓掌。下一次我一定要成为第一名!
在那一刻我见证了美好，只要坚持不认输、不放弃，那种美好就会来到我们的身旁。
以什么见证什么作文篇9
一直以来。我的成绩从没在班上冒过尖，也是老师和妈妈的头疼对象。没养成好习惯，学习也没扎好根，向上爬，真的很吃力。
刚上一年级，开学时，妈妈生了弟弟就把我扔在寄宿班，回到家和妈妈也少有沟通。因为弟弟体弱多病，她一天忙的焦头烂额。没法照顾我更别说过问我的学习了。一晃一年年过去了。就这样，学习不好了，性格也变得内向，胆小。
去年一次偶然的机会，妈妈认识了张璐老师。这位像妈妈一样的老师，和我有话说。关心我，让我在她面前坚持背书还把我带去了她的游学营。：灵芝坡游学营。在那里的学生都是有礼貌，有责任的小君子，还有义工老师和义工家长，每个人都很好。我们一起爬山，一起学武术，读论语一起下围棋，还有各种活动，比赛呀，每次的什么节气呀，老师都给我们讲解，学到了看到了很多在校园接触不到的事物。
每晚的读论语已经让我养成了按时完成阅读的好习惯。习惯养成是多么的重要。见得多了，学的多了，慢慢的学习态度也端正了，这学期也受到了老师的表扬。就连少沟通的妈妈和我也多了那么两句话。张伶丽，今天那个那个老师怎么表杨你了。你要继续努力，要做的更好。是的，我必须更加努力。
好习惯在养成，努力向上。灵芝坡见证我的进步，加油!
以什么见证什么作文篇10
生活中处处有美好的事情发生。一天，我同学安安给我讲了这么个故事……
一天傍晚，下着倾盆大雨，安安拿着伞，慢悠悠地走在放学回家的路上。突然，道路另一旁的一个小男孩吸引了安安的注意力。那个小男孩一只手拿着一根破木棍，另一只手扶着墙，一点一点的往前挪。突然，小男孩脚底一滑，扑通一声摔倒了。安安赶忙跑过去把小男孩扶起来。小男孩抬起头，两只空洞洞的眼睛正盯着某个方向;他的眼灰蒙蒙的，空洞无神——原来他是个盲人!小男孩身上沾满了泥水，正在不停的发抖。安安轻轻的问他：“小朋友，你住哪里呀?我带你回去。”小男孩转头望向安安，眼里充满了感激，尽管小男孩什么也看不见。“谢谢你!”小男孩说。
小男孩住的地方离安安家很近，安安刚好可以把他送回去。走着走着，道路中间出现了一个下水井。也许是因为突然下起的大雨吧，正在施工作业的下水井盖子被挪开了一个口子，伴随着哗哗啦啦的声音，雨水正不断地向井里涌去。“小心点，”安安对那个小男孩说，“前面有个没盖子的下水井呢!”小男孩听完，突然蹲了下来，双手放在地上，四处摸来摸去，手上沾满了泥土。安安十分疑惑，不知道小男孩想干什么。小男孩摸到了下水井的盖子，又用脚试探到了井口的位置，费尽九牛二虎之力，小男孩把井盖往井口方向一点一点地挪。他的脸绷得紧紧的，汗一滴一滴地往下流。安安一下子明白了小男孩要干什么，便把伞扔到一边，跟小男孩一起搬起了井盖。随着一声巨大的金属碰撞声，井盖成功归位!小男孩摸索着站起来，把手上的泥土全部拍掉，脸上全是大滴大滴的水珠，不知是雨还是汗。小男孩的衣服和裤子全湿了，像个落汤鸡，而且还沾满了泥土。小男孩仿佛没注意到这些，笑着说：“这下好了，再也不用怕有人走路时没注意，不小心掉到井里了。”
直到现在，我都忘不了安安跟我讲的这个故事。那个小男孩让我们见证了一个来自盲人儿童心底里的善良。小男孩虽然身体残疾，却能给人们带来帮助，给世界带来美好。生活中处处有美好，希望我们能永远生活在美好中!
以什么见证什么作文篇11
罗丹曾说：“生活中不是缺少美，而是缺少发现美的眼睛。”在那些触手可及的日常和平淡中，有太多的美好与珍贵，等待着我们的不期而遇。
那是一个阳光灿烂的中午，我很喜欢阳光洒在身上惬意的感觉。我和妈妈正在买奶茶，无意间发现路旁有一只金色的甲虫。它正不停地挥动头上的触角发出“滋滋”“滋滋”的声音，双腿也使劲地扑腾着，可它的身子，却丝毫也没有移动。
这是怎么回事呢?我把头凑到甲虫面前，定睛一看。原来，甲虫壳朝下，脚朝上，它努力地把腿往下伸，同时用力地挥动翅膀，似乎想借助推力把自己翻转过来，可是却没有成功。于是，他又开始将身体左右晃动起来，看来是想借助惯性让自己翻转过来。它就像一只在风浪中颠簸的小船，此起彼伏数次后，一切又归于平静。
一次又一次地晃动，一次又一次地伸腿，一次又一次的振翅。每一个动作都和谐而完美，每一个动作都用尽了所有的心力。每一次搏击后都是短暂的停歇，停歇后是更加猛烈的搏击。我的心头不由得一颤，这小小的生命竟也有这样顽强的毅力。
正在我发愣时，妈妈已将一片树叶小心翼翼地伸到甲虫的壳下面，想要帮它把身体拨转过来。它似乎很害怕，展开翅膀拼命颤动，把自己弹出很远。妈妈再次轻轻地蹲下，把叶子晃了晃。那甲虫似乎明白了妈妈的意思，不再徒劳抵抗。妈妈顺势一拨，甲虫终于重获自由。“嗡”的一声，甲虫展开金色的翅膀，缓缓地起飞。不一会儿，那金色的小光斑，最终便汇入灿烂的光的河流里。
我想它是幸福的!
我想我也是幸福的。我见证了一只甲虫在逆境中不屈地抗争，见证了妈妈对小虫善意的帮助。那虫性深处的执着与顽强，那人性深处的善良与爱，交织出这个夏天最美好的画面。
以什么见证什么作文篇12
儿时的伙伴是最友好的，儿时的友情是最纯洁的，儿时的往事是最让人难忘的。
——题记
初次见面
我和她认识是一个巧合。那天，天下着大雨，我们班的同学都被家长接走了，只剩下我一个人站在教室门口，着急地等待着父母的到来。这时，一个陌生的声音在耳边响起：“你爸妈没来接你吗?”我有点不安地说：“对，他们也许正在来的路上吧!”她笑了笑说：“原来是这样呀!我叫张小华，我这有两把雨衣伞，给你一把。”说着把雨伞递给我。我接过雨伞，连忙说：“谢谢，我明天还给你。”她摆摆手说：“没关系，就是一把雨伞而已，我反正有两把，这把就送给你算了，我们交个朋友吧!以后有什么困难可以互相帮助。”我感激地点了点头。就这样我们认识了，关系也一天也一天密切。
生日礼物
我和她虽然不在同班，但那丝毫没有阻碍我们的关系。只要有时间，我们就会呆在一起聊天，一起打球，一起写作业。
我现在还清楚的记得，我过十一岁生日的那一天。她早早地跑到我寝室给我唱生日快乐歌，还送给我一个洋娃娃。她说：“生日快乐，这个娃娃代表着我，你以后想我了，就看看这个娃娃，希望它能带给你快乐。”我感动得泪流满面。现在想起来，仿佛就发生在昨天。
离别
转眼间，小学要毕业了，那就意味我们将要离。在放假的那天，我和她整整聊了两个小时，在走的时候，她把她最爱的一本书《鲁滨逊漂流记》送给了我，我也把自己最心爱的护身符送给了她。她希望我像鲁滨逊一样坚强，我希望她一生健康平安。
我们从那次离别以后就再也没见过面了。听同学们说，她到外地去上学了。每当想起她时，我心里就有一种说不出的感受，那大概叫思念吧!
那把雨伞，那个洋娃娃，那本书一直放在我床头柜上，我特别珍惜它们，虽然它们并不值钱，但是它们见证了我和她的友情，它们是无价的。友谊是无价的。