以什么爱作文

以什么爱作文篇2

爱，虽然它只有一个字，但其中却包含了最美好的感情，每当提到爱，大家都会觉得非常的困扰，不知道该怎样去付出自己的爱。如果，你也这么觉得，认为爱很复杂，那么你就没有认识到真正的爱，爱!其实很简单——简单到一个细微的小动作。

爱，有很多很多种，有爸爸妈妈关心的爱，有朋友们的互相帮助的爱……在繁体字当中，爱中间是一个心，这表明了爱只要用心就可以了。

爸爸妈妈的关心，是最好的爱。爸爸妈妈的爱，无处不在，记得在爷爷家玩的时候，不知道什么东西，使我的腿发了一个又一个的大疙瘩，当时我浑然不知，到了第二天，我才发现我腿上有好多个大疙瘩，痒的我在床上打滚儿，妈妈发现了对我说：“雨琪，你的腿怎么了?”我摇了摇头说：“不知道。”妈妈十万着急，对爸爸说：“你快带女儿去医院!”于是爸爸急忙带我去了医院，这才没有大碍。你看看，这何尝不是一种爱呢?

还有朋友的关爱，比如在你跌倒的时候他扶了你一把，在你遇到困难时帮助你……这不也是一种爱，一种朋友之间的爱呢?

爱，其实很简单!

以什么爱作文篇3

读了《爱的教育》这本书后，我感慨万千。其中，最使我感动的是《毁人心灵的毒蛇》这篇文章，它让我改变了以前待人的态度。

文章主要写了“我”原来非常喜欢瓦梯尼，可是“我”看见瓦梯尼总是妒嫉别人，“我”又开始讨厌他了。瓦梯尼无论怎样拼命用功，可还是比不过代洛西。代洛西人品端正，学习又好，才使瓦梯尼妒嫉代洛西。这次代洛西作文得了100分，瓦梯尼就写了一张纸条，可几个同学给了瓦梯尼一张纸奖章，上面画了一条毒蛇。瓦梯尼脸色铁青，把那张纸奖章撕的粉碎。

妒嫉是一种不健康的心理，它破坏团结，阻碍进步。妒嫉阻止你达到高尚完美的自我。它使你怨天尤人，贬低别人的进步与成功，而你在这种危险的情绪中受到极大的伤害。

是啊，我们正处在身心发育的黄金时期，不能妒嫉同学，要真诚赞扬同学的优点，不然，妒嫉像一条毒蛇，它会毁坏你的头脑，腐蚀你的心灵的。以前，我有点妒嫉班里新来的同学徐鹏飞，他的学习是那样好，每次考试的成绩都比我高出4-5分，但自从我看了这篇文章后，我就改变了以前的那种态度，虚心向他请教起来。

让我们从现在开始，改掉妒嫉心理，真诚看待别人的优点吧!

以什么爱作文篇4

敬爱的老师，亲爱的同学们：

你们好!

爱国是顾炎武“天下兴亡匹夫有责”的慷慨激昂;是鲁迅“零台无计逃神矣，我以我血祭轩辕”的义愤填膺;是周恩来“为中华之崛起而读书”的雄心壮志;是文天祥的“人生自古谁无死，留取丹心照汗青”的赤胆忠心……

一个热爱自己祖国的人，将永远受到别人的尊敬和爱戴。一个为了祖国而奉献一切的人，将永远活在人们心中，将永载史册。像文天祥、钱学森、周恩来以及许许多多为祖国而默默奉献一生的英雄们，他们将流芳千古，万代敬仰;而一个不热爱自己祖国的人，将永远得不到别人的尊重和爱戴。一个贪生怕死，卖国求容的人，将永远遭人唾弃和谴责，将永远被人们戳脊梁骨。像慈禧、汪精卫、以及那些在侵略者面前卑躬屈膝，卖国求荣的汉奸、走狗们，他们将遗臭万年!“人固有一死，或重于泰山，或轻于鸿毛。”爱国，为祖国奉献一切的人，重于泰山，叛国，卖国贼们轻于鸿毛!

何为爱国，爱国不是一定要像文天祥那样大义禀然，轰轰烈烈，也不是一定要像毛泽东、周恩来那样为解放中国做出巨大贡献。可以没有鲁迅那样的满腹经伦，如投枪匕首般的笔锋，但你一定要胸怀祖国，一切以祖国的利益为重。爱国并不难，只要你想!升国旗时，肃立，向国旗行注目礼;奏国歌时，肃立等。这些都是最平常、最细微、最容易做到的。如果一个人连这些都做不到，还何谈爱国呢?

一个国家的兴衰与国民息息相关。如果一个国家的国民不热爱自己的祖国，那这个国家能有凝。

聚力，能繁荣富强吗?中国人民为何能抵抗日本的侵略，把他们赶出国门，自己当家做主?这与中国人民的爱国之情是分不开的。如果我们的国民不爱国，能用小米加步枪打败装备精良的日本鬼子吗?那祖国的尊严谁来维护，我们的主权谁来捍卫?如果刘长春不爱国，会第一次代表中国参加奥运会，虽败尤荣吗?如果没有爱国之心，容国团能为中国夺下第一枚世界冠军的金牌吗?不正是强烈的爱国之情使许海峰一枪打破中国金牌零的记录，书写中国奥运军团新的篇章的吗?朋友，既然我们都希望生活在繁荣、富强的国度，那么我们为何不努力奋斗呢?就先从爱国开始吧!

有位哲人曾说过：“我热爱我的祖国，胜过热爱我的生命”既然在别人心中爱国比生命还重要，那么我们还有什么理由不去爱我们的祖国呢?祖国是我们的母亲，身为她的儿女，我门应该热爱她!朋友，你爱你的“母亲”吗?

以什么爱作文篇5

暑假里， 我捧着《爱的教育》，静静地想象着书中的一幕幕情景，感受到我们的身边处处都洋溢着爱。这部风行全球、脍炙人口的伟大作品——《爱的教育》是意大利著名作家亚米契斯所创作的，它主要讲了安利柯升入四年级，从开学以来写了大约100多篇在他身边发生的一些关于爱、关于感恩的事情。它里边有悲伤的、高兴的、催人泪下的、发人深省的……每部作品处处扣人心弦，感人肺腑。

书中的一个故事使我至今记忆犹新：主人公安利柯因事来到了女子学校，在学校对面的街上，有一个扫烟囱的小孩工人，他今天已经赚了很多钱了，但是这些钱从他那破了的衣服口袋中漏了出来。几个女孩子就毫不犹豫的帮这个小孩子凑足了钱。这些孩子虽然与那个扫烟囱的孩子虽然素不相识，但她们仍然无私相助，这是多么可贵，多么难得的爱啊!读完这篇故事，我的心不由得为之一颤，联想到了我们生活中的一幕幕情景……

我记起了上学期，四川庐山发生7.0级地震，全国的同胞们都送去了自己的一份爱心，真是一方有难，八方支援啊!当然，我们老师也动员我们给在地震后的四川芦山灾区的孩子们捐出自己的一份爱心，同学们也纷纷捐出了自己的零花钱，我也积极参与了，看着我们捐出的钱，我们的一份爱心送往灾区，我的心一下子热了起来。

读了这本书，我知道了对父母的爱，对教师的爱，对同学的爱是做人的根本，要用一颗宽容的、真诚的、善良的心去爱祖国，爱家长，爱同学，爱护比我们弱小的人。正如那歌词中所唱“只要人人都献出一点爱，世界将会变成美好的人间。”

以什么爱作文篇6

月亮渐渐地爬上了山坡，天色渐渐地灰暗了，刺骨的寒风从窗外吹进来。我迎着寒风把摇动不停的窗户关上。

我再窗前站了一会儿，看着那刺骨的寒风从窗前吹过，我不知不觉地紧张起来。因为那是我第一次期中考试。

正当我苦恼和愤怒交替的时候，妈妈走进来温柔地对我说：“依然，喝杯牛奶早点睡吧!明天脑子才清醒。”我不耐烦地说：“我还没有复习好呢，等一会儿吧!”妈妈还是说：“早点睡，记得睡前喝牛奶。”我更加不耐烦了，说：“再说，我就看不下去了。”妈妈叹了口气，把牛奶轻轻地放在我的学习桌上，迈着沉重的步伐走出了我的房间。

我越看越看不下去，心里越来越着急。正当这时，妈妈又走进来催促我睡觉，看了一下原封不动的牛奶，说：“依然，牛奶也没喝，你想干什么，这么晚还不睡觉，明天还期中考试呢!”她急促得直跺脚。这时我的脾气已经到了顶端，怒气冲天地说：“妈，你再说我就看不下去了。”忽然，我看见妈妈的眼里流出了泪花，说：“依然，快点睡觉吧!”

我的心一下子软了，正想和妈妈道歉，可是妈妈已经去厨房准备第二天早上的早餐了。我喝下了牛奶，感觉五味杂陈，有温暖，有歉意……赶紧听妈妈的话，躺下睡觉了。

第二天，妈妈早上依旧为我热了一杯牛奶，突然我的心被什么东西撞了一下，泪水夺眶而出。我对妈妈说：“妈妈，对不起，昨天我的态度不好!”妈妈摸着我的头说：“没关系，依然，妈妈理解你，快考试了，是不是很紧张?今天加油啊!”我重重的点了点头。

一杯牛奶让我品尝到了母爱的味道!

以什么爱作文篇7

如果世界是一间小屋，爱就是小屋里的明灯;如果世界是一艘船，爱就是茫茫大海上的灯塔。是爱，让生活变得更美好。

回忆起那个秋日，雷打不动的课外班一直上到12点才下课。虽然阳光明媚，但依然可以感受到秋天的阵阵寒意。妈妈说：“今天就在家楼下吃碗面吧。”正好我又冷又饿，一拍即合。

我和妈妈走进一家面馆，面馆里人有不少人，人声鼎沸，你一言我一语的。我和妈妈一人点了一碗牛肉面，只见那唯一的拉面师傅利索的挽起衣袖，有力的揉搓着面团，一推一拉，一摔一揉。时而向上甩起，时而向下摔去，动作十分老练，得心应手，技艺纯熟。面条似绳子一般上下飞舞，看得我有些眼花。“动作好快啊!”我不禁赞叹道。

这时一个瘦骨如柴，衣衫褴褛的老人轻手轻脚的走了过来，停在了门口，望着我们，欲言又止。人们各聊各的，谁都没看老人。拉面师傅看到后，立马停下手上的工作迎了上去，热情的问道：“老人家，进来吃碗面不?”老人有些惭愧地说：“能否给点别人吃剩的面条?”拉面师傅先是愣了一下，马上拉着老人走进来，让他坐下。“老人家我这就去给您下碗面。”“不用不用，我没有钱……”拉面师傅笑了笑，“不要钱。”又立马回去工作了。老人看着拉面师傅，眼圈有些发红。

没过多久，面就烧好了。拉面师傅先是给老人上了一碗面，再是给我和妈妈。这碗和平时没什么两样的面，今天却显得格外色香味俱全。面上放着许多片鲜嫩的牛肉，汤上漂着绿油油的香菜叶子。汤很清，味却很浓。我夹起一筷子面，轻吹一下，放入口中，顺滑而不失筋道，正合我意。我仿佛从面里尝出了爱的味道，尝出了世界的美好。我嘴里塞满了面，也不忘看一眼老人。他也吃得正香，嘴上还留着汤，一大碗面已经吃光了。这碗面不仅味道鲜美，还让我尝到了拉面师傅的热心与善良，还有那爱心。

但丁说：“爱是美德的种子。”泰戈尔说：“爱是理解的别名。”爱点亮了我们的人生，爱让世界变得更美好!

以什么爱作文篇8

今年寒假，我和妈妈一起读《爱的教育》这本书。我们一段一段，逐字逐句地高声朗读。读到精彩感人的地方，还会停下来，交流讨论一番。

开始，我觉得很麻烦。但是，随着故事的展开，我越来越喜欢《爱的教育》。书中，我认识了勇敢的洛贝谛，坚持正义的卡隆，刻苦用功的斯代地，还有高尚的老校长，善良的罗巴尼老师……，他们的故事，让我感受到许多真挚的情感——母亲对孩子的关爱、老师对学生的关心、朋友间的友谊，还人们对祖国的崇敬与热爱。

书中一个名叫柯莱蒂的小男孩，一边忙着干家务，一边见缝插针复习功课。他学着煮咖啡，照顾生病的妈妈，干活的时候，他又是那么开朗乐观。读到这里，我真为他的勤劳、好学而喝彩！也不禁开始思索：我，一个同样上四年级的男孩，能做到这样吗？

《爱的教育》使我开始思考：什么是爱？怎样去爱？让我懂得：爱使人们互相理解，互相帮助，使世界更加温暖和美丽。而我也决心怎样成为柯莱蒂那样的小男子汉。