大扫除作文350字
八月九日早晨七点，吃完早饭，我和妈妈就要开始大扫除了。
我的任务就是把我做作业的桌子和椅子擦干净，我把它打扫完了以后我又去帮妈妈打扫厨房，厨房的墙上有许多小黄点，好脏啊!我拿来钢丝球，沾点水再擦可是怎么也擦不掉，这些小黄点好像在说：“你是擦不掉我的!你才只用点水，我才不会告诉你，我最怕洗洁精了。啊啊说漏嘴了。”“原来如此。”我偷偷地笑，“哈哈，看我怎么收拾你!”我倒了一些洗洁精在钢丝球上，让后我又用力的擦，果然有起色。这时小黄点又说：“女英雄饶命!我上有老，下有小，我还想多活几天呢!”可是我要斩草除根，又用上一些力气，终于把它擦掉了!哈哈!然后我用抹布，擦的干干净净。看看洁白的墙砖，心里美滋滋的。
走出厨房，到客厅里，看见水晶?玛瑙?还是什么?原来不是水晶也不是玛瑙，是妈妈擦的窗户。多么明亮!
我还去整理了书柜，哪里许多书横七竖八的倒在那里，我立刻把它收拾了。
看着亮堂堂的家里，我乐悠悠的，因为这也有我的功劳!
大扫除作文350字篇2
马上就要过年了，家家户户都在大扫除，我们也要辞旧迎新，迎接新的一年。往年我们家大扫除的主力军——爸爸，他今年太忙了，我们只能自己打扫。
开始打扫了，首先我们准备好打扫的工具，然后再分配工作。妈妈擦洗高的地方，姐姐扫地和拖地，我整理书桌和擦柜子。先从我的房间开始打扫。我想：我的房间很干净，为什么要打扫呢?结果打扫的时后，我发现在我房间的小角落里灰尘非常多，连平时不怎么看的书上都有灰尘呢。
我拿抹布来擦衣柜门，一下竖着擦，一下横着擦。我擦得满头大汗，可是衣柜门却越擦越脏。后来妈妈说：“擦衣柜门要不就横着擦，要不就竖着擦，不要一会横着擦一会儿竖着擦。”我照着妈妈说的方法擦衣柜门，不一会儿就把衣柜门擦干净了。之后我再擦衣柜的顶端，衣柜的顶端都是灰尘，抹布一擦就黑了，擦完了衣柜顶端，一条抹布就不能用了。我又来擦门，发现门也好脏，一擦下来都是脏东西。我们虽然累得满头大汗，但是不一会儿就把我的房间整理好了。
看着家里干干净净的，我的心里美滋滋的。
大扫除作文350字篇3
又到了每个星期一次的大扫除时间了，大家都摩拳擦掌，期待着通过自己的努力，让学校焕发新的容颜。
老师把我分配到了擦玻璃组，我兴高采烈的拿起脸盆和抹布，找了一个桌子，迫不及待的站到了窗台上。我们班最能干最勤劳的苏梦宇被分到了擦玻璃组，他更是闲不下来，只见他一会洗抹布，一会又端起水盆去水房打水，还在底下给我们“遥望”哪有不干净的地方。有这么一位技术型选手的加入，我们擦玻璃组干的更卖力了。
一扇扇黑乎乎的玻璃，在我们的努力下变成了一个个明亮的镜子。突然，我发现了边角处有一个黑乎乎的脏物，我胳膊加了一把劲，抹布有力的向黑团抹去，可是黑团像个调皮的小孩，爬在玻璃上一动不动。正在我犯愁的时候，苏梦宇的作用又一次显现了，只见她大喊着：“救世主来啦，救世主来啦！”手里拿着一个袋洗衣服向我冲来，我高兴的差点从窗台上掉下来，这下，这个“玻璃拦路虎”可被我清楚的干干净净了。
看着明亮的玻璃，焕然一新的教室，我们别提有多高兴了！
大扫除作文350字篇4
为了迎接省级领导的卫生检查，我们学校今天开展了全校性的大扫除。
一大早我就来到了教室，发现同学们大多都已经开始动工了。我和聂慧群把窗台抹完后，接着又把教室的桌椅抹干净。然后我就和王莹等人去拖走廊，走廊上因为来来往往的人比较多，清扫工作比较困难，我让刘豪在左边入口守着，要过路的同学先把鞋在拖把上擦干净再进来，王莹呢，自然就是负责右边入口了，我拖走廊的中间，这样快多了。没多长时间，走廊拖干净了。但刘豪和王莹还必需守着，因为走廊还没有干，如果进来的人鞋脏也还是容易把走廊弄脏的。突然，我听见有人说：“不好了，有人把脏水倒掉了，是倒在我们班的走廊上。”吴雅兰听到了，拿起拖把马上赶到了“事发”现场，一句话也没说，用拖把堵住了小洞口，伍琼瑜看见了也拿来了扫帚，大齐心协力很快就把脏水清扫干净了。
这次大扫除真累啊！
大扫除作文350字篇5
在学校，每周我们班都有一次大扫除，顾名思义，就是将教室里里外外都清扫干净，一二卫生组和三四五卫生组轮流打扫。
大扫除是我们班的一道风景。放学后，大扫除的同学就留下来，只要老师下令，我们就会将桌椅搬到教室前面。首先是扫地，三个同学拿出扫把和簸箕，快速地将桌椅下和地上的垃圾找出来，清理掉。
接着就是拖地，两个同学手拿拖把，一左一右，向前推进，还有挽着袖子擦墙壁和窗户的同学，也不甘示弱，十分卖力。大家的动作协调有序!哗哗的声音，像铿锵有力的交响曲;地板上未干的水渍，影影绰绰，像一幅写意山水画，给人无限遐想。
在我们班，经常会出现这样的情景：如有人请假或生病，一定有同学会积极主动顶替他，牺牲掉自己的休息时间，拿起工具，直到把教室打扫得一尘不染，光洁明亮才肯离去。
“1604，充满斗志，团结友爱，共创未来。”一次次大扫除，虽平常，但体现了同学们互帮互助的美好情感，还表现了我们班团结协作的精神。