攀登什么的什么作文
《攀登者》这部电影主角是吴京扮演的方五洲，故事是讲1960年首次冲顶珠峰及后续的故事。在1960年冲顶珠峰最后的时刻，也是就在“第二阶梯”的位置，他们四位登山者遭遇了雪崩。随着震耳欲聋一声巨响，大量雪块如巨浪滚滚般翻腾下来，排山倒海之势吓得大家四散而逃。方五洲、曲松林、杰布在跑的过程中发现一块巨大的岩石，于是三人很有默契的用绳索套住岩石打结，并且紧紧躲在岩石后面才勉强保住了性命，但队长为了保护照相机而牺牲(相机也未保护成功)。队长牺牲前任命方五洲为队长，并鼓励他们三人一定要登上珠峰，一定要在珠峰上留下中国人的足迹，飘扬中国的五星红旗。他们三人不负众望，死里逃生的他们登上了珠峰，但由于照相设备丢失，无法留下影像，全世界也就不承认中国是首次从北坡登上珠峰的国家。但他们睿智的把国旗放到手电筒的里面，埋到了雪里，给中国珠峰登山队留下了有力的证明。
因为没有影像资料记录，所以在1975年国家再次组建登山队攀登珠峰。并把当时登顶的三名登山队员请回来培训新队员，同时再一次攀登。再次的攀登并不顺利，最有利的窗口期过了也没有成功，就在这个令人沮丧的时候，气象学家徐缨发现了一个十分短暂的窗口期，是一场飓风之后。方五洲不惧艰险，在第二台阶等飓风过后，成功架起梯子，登上第二台阶并抵达顶峰，这次登顶人员一共九名。这次不但留下了影像，插上了国旗五星红旗，同时也取出了当年留有国旗的手电筒，证实了1960年方五洲和他的队友们是名副其实的攀登者，看到这里我浮想联翩，仿佛自己身处当时，看着登顶的队员们从手电筒里取出国旗，脸上洋溢着喜极而泣的表情;仿佛看到攀登者们顶风豪情万丈地冒雪前行;仿佛看到攀登者们读到1975年5月27报纸刊载信息时，热泪盈眶、双手颤抖的表情……
看攀登者的故事，我想起了一本樊登老师讲过的书《逆商》，此书中把人分为三种：攀登者、扎营者、放弃者。只有逆着风、顶着雪的人;只有敢于突破、敢于挑战的人，才能成为一名真正的攀登者。
毛泽东是一名攀登者——他的顶峰是建立伟大的新中国;习近平是一名攀登者——他的顶峰是实现中华民族的伟大复兴。攀登是一种“为有牺牲多壮志，敢教日月换新天”的精神。世上无难事，只要肯登攀。我也要成为一名攀登者，无论遇到什么困难，都要勇于攀登，砥砺前行!
攀登什么的什么作文篇2
1月4号晚上，我和爸爸去1908电影院看《攀登者》这部电影，这部电影让人回味无穷。
1960年，国家登山队去攀登珠峰，在路途中，老队长牺牲了，方五洲为队长带着两名队员登上珠峰，由于救队友而把摄影机丢掉，他们没法拍照，把五星红旗塞进手电筒入放入挖好的坑里，拿走了一块化石。由于他们没有拍照，国际不承认中国登上珠峰。由于一些原因，登山队解散了，方五洲也下放去烧锅炉。
经过漫长十年的等待，国家登山队重新组建，方五洲和他的'另外两个队友都回归，方五洲和新队友开始训练，经过长时间的准备，开始要登山了。第一次登山，方五洲由于救队友而受伤，第一次登山失败。
第二次登山有一名新队员为队长开始登山，在路途中，他们遇到雪崩，新队长为了保护照相机和队员的生命，用小割断绳子自己坠入悬崖中，第二次登山又失败了。第三次登山还是方五洲带队，他们到达第二台阶，避开风暴后，成功搭成金属梯，登上珠峰，方五洲挖开坑，拿出手电筒中的红旗，让五星红旗飘扬在珠峰上面。他们拍照留念，测量珠峰的高度，向全世界证明中国登上珠峰。
我明白了，无论干什么事情都要有恒心，有毅力，有坚持，只有坚持才会胜利!
攀登什么的什么作文篇3
你知道吗?人的脚步是向前的，而爬山虎的脚步却是向上的!它永上攀登，攀登!
大约在二月份左右，爬山虎嫩红色的小芽探头探脑地钻了出来，上面好像有脚一样，紧紧扒在墙上，像蜈蚣似的向上延伸着。遇到什么障碍它就绕一绕，然后继续向上，好像要忙着去参加什么盛会似的，非常有趣!我眼看着它那长长的触须卷曲着，像蛇的脑袋一样稍稍扬起，天天向上爬一截。
日子一天天过去。不知不觉间，它的触须已经趴到了墙头，在初夏的阳光下闪闪发光，焕发着生命的光彩。整面墙全是碧油油的，心形的叶子密密层层地排列着，苍翠可爱。我很好奇它细细的脚，怎么会这么倔强，这么不知疲倦?它会不会有停歇的时候?
一天中午，突然电闪雷鸣，柳树吓得东摇西摆，杨树吓得“哗哗”抖个不停。一眨眼就下起了倾盆大雨，地上一会儿就汇集成一条条小溪。有的树枝都被风吹断了摔在地上。我不禁担心那株爬山虎，在这狂风暴雨中，它不知成什么样了?不一会儿雨停了，我急忙跑到外面去看，发现爬山虎的茎果然断了，在墙头摇摇欲坠，有的掉在地上，可怜兮兮地躺在泥水里。我怜惜地把它扶起来，放在墙根儿，然后伤心地离开了，想着它的脚再也爬不动了。
第二天，我上学路过这里，特意去看那根断掉的爬山虎究竟怎么样了。走近一看，发现了它的茎上竟然又长出了吸盘一样的东西，那是它的脚。牢牢抓住可以附着的东西，带着整条茎拼命向前爬。原来爬山虎断了还是可以再长的。它已经凭着那细细的脚，又艰难地把触须伸向了那面山墙，它还记得当初生长的地方!我欣喜万分，它的脚步终究是要向上的!狂风暴雨，挫折践踏都奈何不了它。
它终于从墙根爬上了墙头，片片心形的叶子在阳光下闪闪发光，对着我欢笑。它做到了!狂风吹不倒它，大雨淹不坏它!因为它有脚，可以带它走出困境，迎来生命中的阳光。它要一直攀爬，永远向上!
我不由得加快脚步，神采飞扬地向着学校走去。
攀登什么的什么作文篇4
每年，蓑雪鹤会进行一次挑战天地间的迁徙，他们会尽自己最大的能力，去飞越这世界最高峰——珠穆朗玛峰。一旦遇到风暴，他们会成干上万的死去，但他们从没放弃过。——题记
疫情在眼前，无数爱国人士涌现出来，而我也在《攀登者》这部电影中，找到了千千万万爱国者的缩影。
那时的中国，刚解放不久，正与尼泊尔商讨珠穆朗玛峰归属问题，一个并不起眼的小国口口声声地说：“贵国连珠峰都未曾登过，又何尝能说珠峰归属中国呢?”故事也便从此刻开始了。
雪崩时，没有一片雪花是无辜的，它会吞噬试图挑战它的一切人。经历一次雪崩、风暴后，中国登山队成功登顶了!这明明是一个激动人心的时刻，可因为丢掉了摄影机，没有留下视频资料，而被全世界否认。
凭什么!凭什么!我的内心发出灵魂的审问。明明是中国人的真实行动，却被个自称专家的人否认。难道你没有看见，就能说别人没有经历过嘛?
我的内心如针扎一般难受。十年，整整十年!中国在全世界面前，背负着一个造假的名声;中国在全世界面前，抬不起头来。试问谁忍心看见这一幕?
我的泪水打湿了键盘。本打算关掉屏幕，但我决定抬起头接着观看。即使泪流满面，我仍相信：中国登山队，会拿回属于他们的荣耀;中国人会向世界证明，珠峰会属于中国!
好在，中国开展了第二次登峰计划。这一次，中国势必要向全世界证明：中国人不造假。
这一路上，各种灾难扑面而来，有多少次，生与死竟相隔得如此近。稍走错一步，便是深不见底的悬崖。最终，登山队九人成功登上了山顶，当闪闪发光的五星红旗屹立在珠峰顶，是多么振奋人心的消息啊!激动的泪水夺出眼眶，我也由衷的激动：中国向全世界证明了这一切，中国人，能行!我的热血沸腾，相信看过此片的人，都有与我相同的感受。
其实，影片还提醒我们：爱国精神不应丢，应存于我们中国人的内心。登上顶峰，从来不是什么难事，只看你有没有这颗无畏无惧、甘于牺牲的热血之心。主人公身上那敢于拼搏、无畏无惧的精神，难道不就是现今中国人所需要的吗?疫情关头，无数爱国主人士，无畏险阻，冲到了疫情第一线，我们更应该学习这种精神，将这种精神发扬光大。
同时，我感恩祖国，感恩英勇奉献的各个岗位工作人员，是他们换来了我们的安康和谐，是他们换来了我们的幸福家园。
敢于拼搏的斗争精神，是中国人精神的突显。惊心动魄的场面，将深深铭刻于心中。那无数的奉献者，更是我们真正学习的榜样。
愿天地间，所有困难，都能被我们克服。相信，在不久的将来，新冠抗疫之路，我们会成功登顶。
攀登什么的什么作文篇5
国庆假期前的最终一天，天悦影城，几经换票改票，误打误撞走进了《攀登者》的放映厅。
之后才明白我是何其幸运!能在这样一个有纪念意义的日子里，先睹为快。
影片来得始料未及，与之邂逅时也开演过半。前序的铺垫都省了，撞入眼球的，是风暴!携石裹雪的超大风暴，被风暴强行扯开的钢钉，以及裹挟在狂风暴雪中看不清的飘忽忽一团人影……人们的千般预案万般筹备，在无情的自然界面前，竟一击即破!
影片以近乎残酷的写实手法高度还原了1975年珠峰攀登者们的险境与喘息，让人心头一震。
镜头静止，转向皑皑雪原，一座座雪峰林立如柱，浩瀚的雪白不见一粒尘埃，美得令人震撼又窒息。人在其中，真是沧海之一粟!迷途，坍塌，队员搜救，恐怕仅有当事人才能品味其中的喜悲!
上世纪__年代是和平的，战火的硝烟已退，国家间转入微妙的较量，为国争光使命之艰巨，等同于捍卫疆土。__年代也是相对落后的，科技尚不发达，通讯尚不便捷，战胜残酷自然所主要依靠的，还是攀登者们的血肉之躯!
中流砥柱方五洲，年轻队长李国梁，气象工作者徐缨……他们是珠峰的攀登者，更是背负着国家使命的人。他们既是伟大的人也是普通人。珠峰的风雪，见证了他们青春的奋斗，也见证了他们再平凡可是的喜怒哀乐，离合悲欢。他们个性分明，却拥有一个共同的特点：随时准备为国家的荣誉赴死。不畏现实，在残酷的自然中坚持着不屈的斗争……
李国梁死了。年轻的队长在生命最终一刻，把摄像机交给战友，自我割断绳索坠下悬崖，让其他战友生还。
徐缨死了。如果她明哲保身听从上级指示，如果她没有自作主张登上雪峰……她是为自我的决定而死的。可是，没有这个决定就没有方五洲登顶的成功!只记得她嘴角沾满血污，脸上的笑却还灿若春花……这一刻，她完成了生命中最伟大的任务。
和平时代的人如何去谈民族精神去谈爱国信仰当个人生命与国家荣誉同时摆在眼前，如何抉择……看得见的对手易打败，内心的敌人难降伏。为国家荣誉赴死，是一句平时谁都喊得出的口号，而紧要关头能选择舍弃自我为国捐躯的……唯英雄尔。
攀登者，他们的功绩不亚于血洒疆场的勇士。
影片尾声，字幕打出一段史料：1975年，中华人民共和国为世界供给了一个数据，珠穆朗玛峰高度为8848.13米。这个数据不就是当年我在地理课本学过的那个数据吗!……无忧无虑的少年，轻描淡写的数字，如何明白它的分量之重如今才懂得它所仰赖的，是多少攀登者冰冷却无悔的尸骨……
新中国成立今已__周年，电影事业也经历了漫长的发展与等待，如今中国最终交出了震撼人心的冒险类大片。它不是科幻的童话，是一部可歌可泣的史诗。
而历史，远比电影更加残酷……
祖国__岁生日，是一座里程碑，未来仍任重而道远。
攀登者的精神，将永远纵贯在祖国源远不息的血脉中，无止无疆。
攀登什么的什么作文篇6
快乐，莫过于那爬上顶峰的喜悦。
抬头，望着眼前数不尽的台阶，一个头两个大。迈动注了铅的双腿，我疲惫不堪。抹着拥挤在额头的汗水：“还有多远啊!”我皱了皱眉，被汗水打湿的衣服吸附在身上。
我双眼暗淡，那登山的兴奋感在此刻灰飞烟灭。
索性坐在旁边的石块上，仰望，山顶峰那样的遥不可及。似乎一阵头晕目眩，一个踉跄，我怀着索然无味的心情拼了命地踏上几个台阶，像只遍受折磨的困兽，完全了无生气。
看着眼前兴味盎然的妹妹，似乎有用不完的力气似的，心中似乎有些许羡慕呢。我脑中闪过念想：不如一鼓作气，爬到山顶?底气似乎显得不足，我想我得孤独地爬上山顶。
最终还是决定了。
“登登……”我卯足了劲儿地踩着石阶向上跑。
跑着，还是会放弃吗?我放慢了脚步。看看手上的地图：还差一点，加油。不断为自己鼓劲，或许可以说是自欺欺人吧，明明距离那样遥远。不过，我宁愿被骗。
“天门，终于到了耶!”我穿过天门，风冷飕飕吹过，那样寒冷。
对于我来说，风却那样令人愉快。再一次举目仰望，距离似乎缩短了。我再、再、再、再一次告诉自己：顶峰近在咫尺，加油!
这回，我要一口气冲上顶峰!
脚步变得急速，我不再观望四周的风景，盯着石阶，盯着双脚，看着石阶一点一点变少，看着自己一点一点靠近顶峰。
心跳、呼吸、脚步……所有都开始加速!
左脚在喜悦间迈上顶峰的那一刻，时间仿佛凝固了一般，所有的一切都缓缓沉浸在甜蜜的喜悦中，一切事物都酿成了微甜，似乎吹过面庞的风，都带着些许的香味。
我开始眺望四周，那一览众山小的感觉似乎也存在于这里，心中的自豪油然而生。感谢几秒前的自己，为自己登上顶峰而努力，没有放弃，而是选择一点一点地坚持。祝贺现在的自己，品尝到了顶峰的喜悦。
其实，通往顶峰的路并不孤独，它有汗水、艰辛、喜悦的陪伴。
或许，人生也如同爬山，通往顶峰的路不止一条，但不论哪一条，都要付出百分之百的努力。如果陷入困境，无路可走的时候，命运一定会鼓励你向上飞了。
那源于内心的喜悦，来自于登上顶峰的喜悦。
攀登什么的什么作文篇7
9月30日下午，我们徐汇中学全校师生来到徐家汇美罗城电影院观看影片《攀登者》。影片情节生动，画面震撼，我深深地被影片主人公直面挑战、不怕艰险、克服困难、勇攀高峰的大无畏攀登精神所感动，观影过程是一次深刻的爱国主义教育过程，每一名中国人都要用攀登精神来热爱我们伟大的祖国。
这部电影主要描述了1960、1975年中国登山队员挑战极寒气候、极险山峰等一个个看似不可克服的艰难险阻并最终取得胜利的壮举，实现了人类首次登上珠穆朗玛峰、首次测量珠峰高度的真实故事。1960年中国登山队首次向珠峰挑战，完成了首次北坡登顶这一项世界奇迹;1975年中国登山队再次挑战世界，并首次完成了史无前例精确测量珠峰海拔高度的壮举。珠峰位于中国和尼泊尔两国边境，它的主权归属问题双方存在争议。中方提议，将边境线划在珠峰顶峰，但尼方认为，珠峰完全在尼泊尔境内，与中国无关，“中国人从来都没有登上过珠峰，何谈珠峰是你们的领土“。这不仅仅是一次攀登，更是对国家主权捍卫的使命、对祖国热爱的态度。在我国物质贫困的历史年代，攀登精神已流淌在每个中华儿女的血液里、已扎根在一代又一代中国人的爱国情怀深处、已成为激励每一名中国人面对困难迎接挑战团结奋斗前进的信心和勇气。
每一代人有每一代人的责任和使命，在这个奋斗的新时代，每一名中国人都是攀登者，没有任何困难能够阻挡我们中国人民奋斗攀登的步伐。《攀登者》增强了我们的民族自豪感，给予了我们深爱祖国的爱国情怀和战胜困难的信心和勇气。我们伟大的中国人民正是在这种不畏艰险、团结奋进的攀登精神的鼓舞感召下，取得了天宫、蛟龙、天眼、悟空、墨子、大飞机等一个个令世界刮目相看的伟大成就。“青年一代有理想、有本领、有担当，国家就有前途，民族就有希望。”这是对我们青年学生的殷殷期望，青年怎么样，中国便怎么样;青年是什么，中国便是什么;少年智，则中国智;少年强，则中国强。作为青少年的中学生，我们应热爱祖国、珍惜青春，为中华民族伟大复兴而读书，为国为家担起我们青年人的责任，为实现中国梦贡献力量。
攀登精神不在浩渺无边的宇宙里，而在一点一滴的积累与日复一日的坚持中，我们中学生更应该把爱国情怀落实在每天认真刻苦的学习中，传承攀登精神，战胜成长道路上遇到的各种困难，“德智体美劳”全面发展，追求属于我们的美好生活，书写新时代中学生奋斗攀登的新篇章。