鸡毛信观后感结局

鸡毛信观后感结局篇1

海娃是英雄人物，以便将信尽早交给张连长手上，经历了重重的艰难困苦，才获得了取得成功。这类精神非常值得大家学习培训。这部电影也让我明白了大家如今的日常生活得来不易，要懂得珍惜。

《鸡毛信》这部电影产生在中国抗战阶段，年仅十二岁的海娃收到每日任务：将一封十分关键的鸡毛信交到张连长。海娃坚定不移地说：父亲，你大能安心，我一定能顺利地达到目标!讲完，便走着羊离开了。可这一路并并不是一帆风顺的，我觉得，就碰到了日本鬼子了。海娃恼羞成怒将鸡毛信用布带绑在了一只颈部是黑的老羊的小尾巴下。阴险毒辣的日本鬼子看见他，说：小孩子，你的小八路，嘶拉嘶拉地。海娃却不慌不忙地说：不是我小八路，我只是帮人放牧的日本鬼子不敢相信，搜身，結果发觉真沒有就放了海娃。海娃掩着面开口笑了，可在这时候日本鬼子的首领叫人将他的羊带去，海娃赶忙吹动吹口哨跑了起來，可他哪跑得过日本鬼子呀。因此，海娃被日本鬼子抓来到。之后，日本鬼子沒有食材，吃完海娃的羊，海娃痛哭，可海娃想：我一定要把信交到张连长。夜里，海娃又冷又饿，精疲力竭，瞎想睡一会儿，但是他又想：已过今夜，可就沒有机遇再逃走了。因此，他趁日本鬼子熟睡的情况下，轻手轻脚地逃了出来，可是想不到又被日本鬼子抓了回家。最终，海娃凭借他那令人震惊的恒心和不畏艰难的精神，总算将每日任务圆满完成，自身也疲惫的晕了以往。

我深深沉浸在这部电影当中，我来海娃那不畏艰难，不害怕挫败的精神深深打动了。因为我知道大家如今的幸福的生活都是这种英雄人物用聪慧与性命换得的。大家还要为社会发展出一份力，不负这种抗日英雄!

鸡毛信观后感结局篇2

昨天下午，我们班在学校里观看了《鸡毛信》这个电影，这个电影讲述了抗日时期一个小通讯员海娃送一封鸡毛信的故事。整个电影里都描绘了海娃的机智和勇敢。

海娃被爸爸老赵叫去送一封鸡毛信，这封信里的内容，可以取得一场战役的胜利，海娃深知这封信的重要性。他保证一定安全送到。海娃就这样踏上了送信之路。为了保住这封信，海娃想尽了办法，为了不让敌人发现，他把信藏在了羊屁股底下，他深入敌营，好不容易逃脱，但信件丢失，他不得不再次返回，他又一次的被抓住了，他和敌人斗智斗勇，有时刷点小阴谋，但正是这些阴谋，把敌人带进了埋伏，让八路军叔叔给全歼了。海娃最终将信件给了张连长，取得了一小场战役的胜利。

在中国抗日时期，谁能知道到底涌现出了多少“王二小”，多少“雨来”，多少“海娃”呢?无可计数。正是这些“小八路”们，用他们的智慧，用他们的勇敢，换取了一场又一场游击战的胜利。本应和我们一样，生活在阳光下，和伙伴们一起嬉戏，一起玩耍，无忧无虑的孩子们却要在夜幕的遮掩下秘密行走，远离父母的爱，为了抗战的胜利，他们冒着生命危险，在和敌人斗智斗勇，在困难面前不言放弃，勇敢镇定。在一些山区游击队里，如果没有这些“小八路战士”、“小八路通讯员”……那些情报可能不会准时送达，八路军战士们可能不会顺利转移。又怎能会取得胜利呢?海娃、嘎子、王二小这些只是革命孩子们的缩影，在他们身上凝聚了的是中国抗战成百上千的孩子们的各种品质和性格。这些孩子们的精神，我们应该学习。

想想我们自己，我们生活在新世纪里，但我们有没有那些孩子们的品质和性格吗?遇到困难，就说放弃;遇到挫折，就开始哭;遇到麻烦，就不想做。这不正是我们这代人的通病吗?在困难面前，我们努力思考过吗?想想我自己，我不免为自己感到一丝丝惭愧，前几天，下大雨，回家的路被水堵上了，我和几个小伙伴都垂头丧气了，抱怨的话语从我耳边传来，我不免也有了一丝丝的抱怨，可是我们几个谁也没有想办法怎样过去，这时有的叔叔拿砖头往别的地方搭砖头过，我们几个也模仿，可是刚搭了几步远，就不想搭了，前面还有十米，好要多长时间呀，好累啊!我们歇了一会后，又继续搭了起来。如果换成海娃，他会怎么做，他一定会迅速的将砖头铺起来尽可量的节省时间，为战役赢得宝贵的时间。所以说，这部红色经典电影给了我心头砰然一震。让我反省，让我改过。

这部《鸡毛信》，这部红色的经典电影不仅告诉了我们抗战时期人民的艰苦朴素，儿童的勇敢镇定。更让我们学会了勇敢镇定，临危不乱的革命精神，拥有这种精神，拥有这种品质，让我们把我们的祖国建设的更好

鸡毛信观后感结局篇3

在崎岖的山间小道上，一个十二岁的小男孩，身穿粗布衣裳，腰束一条宽布带，手执羊鞭，赶着一群羊，急冲冲的往前走。他就是谁呢?他就是影片《鸡毛信》中的主人公海娃。

此时的海娃身负重任，借放羊作掩护，要将一封一根鸡毛的急信送到游击队所在地。不料途中碰到一群鬼子。鬼子队长要海娃给他带路，机智的海娃一口答应。一路上，海娃与鬼子兵巧妙周旋，最后安全将信送到了游击队的叔叔手上，游击队根据鸡毛信上提供的情况，将这群鬼子全歼灭了。

看到这里，我的心里暗暗敬佩：多么了不起的海娃，多么聪明勇敢地海娃!他和我们差不多大，面对凶残的敌人，临危不惧，镇定自若。他将鸡毛信巧妙地藏在捞绵羊的尾巴下，骗过狡猾的敌人，将鬼子带进了游击队的埋伏圈。是什么力量鼓舞他的呢?是一颗赤诚的`爱国之心。看到鬼子肆意地烧我们的房子，杀我们的亲人，海娃心中早就埋下了对鬼子的仇恨，小小年纪便积极投身抗日，誓将鬼子赶出我们的国土，使祖国不受侵略，永远和平。

作为生活在和平年代的我们，也应该有这样一颗赤诚的爱国心，为祖国的繁荣昌盛而勤奋学习!

鸡毛信观后感结局篇4

今天我观看了有关抗日战争时期的爱国主义影片《鸡毛信》，我感到非常的震撼，一个跟我年龄相仿的男孩竟然不顾生命危险，帮助八路军打败了敌人。

影片主要讲的是一个12岁的儿童——儿童团团长海娃。他一边放羊，一边放哨。一天海娃的父亲得到鬼子要进山抢粮的消息，要海娃送一封鸡毛信给八路军。路上海娃以放羊做掩护，不料却遇到了鬼子，他急中生智，将鸡毛信藏在了绵羊的尾巴下面混了过去。一路上他受尽折磨，刚逃了出来，又被抓了回来，可贵的是，饥寒交迫时也没有忘记父亲的嘱托。

一路上他和敌人斗智斗勇。鬼子们强迫海娃给他们带路，海娃骗他们说大路上埋有地雷，便领着鬼子从小路走。在小路上，鬼子们的骡子行走不方便，海娃手脚灵便，很快与鬼子拉开了距离，鬼子们开枪了，子弹乱飞，海娃中弹了，他依然强忍着疼痛爬上了山，最终把信送到了张连长的手里，而幸亏有了这封及时的“情报”，八路军战胜了鬼子。

看完这部电影，我被海娃感动了，我们经常都说将来长大后要为祖国服务，要报效祖国，但又有多少人能做到，可是海娃不一样，他比我们都厉害，才十二岁，就做了一件大事情，让龙门村的村民们不再会被小日本欺负。我们现在能够读书，却没有海娃那样聪明、勇敢、愿意舍己救人，为国家效力。我们应该以海娃为榜样，要好好学习，成为一个有用的人，为国家作贡献，做新一代“送信”的海娃。

鸡毛信观后感结局篇5

你听说过“鸡毛信”的故事吗?星期六下午，我观看了一场老电影——《鸡毛信》，看完之后，对里面的主人公——镇定机智的海娃充满了敬佩之情。

海娃要替他爸爸送一封重要的鸡毛信，看见日本鬼子向他走来，他灵机一动，把鸡毛信藏在羊尾巴下面，并把鬼子带到八路军驻地附近。最终，八路军利用鸡毛信上的信息把鬼子的炮塔摧毁了，还抓到了日本鬼子司令呢!

看完电影，我不禁感慨万千，海娃面对困难时勇敢镇定，积极想办法解决问题，并用他的智慧战胜了敌人，和他相比，我差得太远了。记得有一次，我和一个棋友下棋，开局不久，我的出子速度明显快于他，在中局时，他的子力全都被我压到了六线以下，但是他不甘心认输，使出了看家本领——强行兑子，于是，我的好子纷纷被他兑掉了。这时，我不禁慌了阵脚，连出了几步错着。他乘胜追击，而我此时大脑已经一片空白，想不出任何好办法去解决眼前的困境，结果在我开盘有优势的情况下被他逆转，落得个惨败收场。其实，当时如果我能迅速镇定下来，想出好办法，谁输谁赢还不一定呢!

每个人在生活和学习中都难免遇到各种各样的困难，只要我们能像海娃那样镇定勇敢地去面对，并且动脑筋想办法，那么一切都会迎刃而解。

鸡毛信观后感结局篇6

抗日战争时期出现了王二小、张嘎、海娃等小英雄，他们和我年纪差不多，我很喜欢他们。今天，又是我一个人在家，我打开电视，看起了抗日战争片《鸡毛信》。影片讲的是抗日战争时期，小八路海娃给八路军送鸡毛信的故事。

鸡毛信，就是把一根鸡毛粘在信上，表示很重要。海娃赶着羊去送信，在路上，碰到日本鬼子，他就把信藏在羊尾巴下面。面对危险，他沉着冷静、机智勇敢，最后成功地把鸡毛信送到了八路军手里。

看了以后，我对海娃佩服得五体投地。他真聪明!想出那么好的办法，又这么勇敢，面对危险，一点都不怕，要是我，肯定吓傻了。

我和他相比，我们现在真是生活在天堂里，他和我一般大，不但不能上学，还要放羊，更要去面对这样的危险。

爸爸告诉我，那时候，我们的国家很穷，很落后，受到日本的侵略，人们就是生活在这样的恶劣环境中。也就是许许多多像海娃一样勇敢的人，不怕流血，勇于面对困难，才救了我们的民族，我们的国家，才有了我们现在的生活。

现在，我要做的，就是多学知识，掌握更多的本领。

鸡毛信观后感结局篇7

这个暑假我看了《鸡毛信》这部电影，我觉得海娃是一个聪明、机智、勇敢、坚持、不放弃的小孩。

海娃为了送鸡毛信，被日本鬼子抓住了，他被鬼子又打又骂，但是他还是坚持不懈，他为了逃出来晚上都没睡觉，最后终于想办法逃出来了。他中间趁鬼子睡觉的时候逃出来了，被鬼子发现了。鬼子挥动头巾，海娃便脱下衣服也跟着挥动，鬼子以为是自己人便放过了海娃。海娃兴奋地跑走了，海娃跑了一会便坐下休息，发现信没了。他便原路返回找信，信找到了却被鬼子发现了，这回鬼子认出他来了，于是他假装是来追羊的。鬼子让他带路，海娃把鬼子们带到小路上了，小路不好走，鬼子们拿的东西太多没法走，海娃转身就跑不小心被坏人打了一枪，但是还是坚持把信送到了。

所以我觉得海娃是一个聪明、机智、勇敢、坚持、不放弃的小孩。