春季高考经典作文素材

春季高考经典作文素材篇1

现在正是寒冬腊月，我依旧还念那美丽的春天，这正让我想到了去年的春天。

有一天清晨，我一进校园，一阵花香扑鼻而来。映入眼帘的是一片花海。一个圆形花坛里有红、白、紫、粉……中间还有一就棵高大挺拔，身穿铁甲装的木棉花树。火红的木棉花花蕾高高地挂在枝头，只有一个花骨朵羞答答地开放了。两旁还有两排“士兵”——松柏，整齐的站着，守卫着木棉花树。大门两旁有两个池塘，过完一个冬天，荷叶也睡醒了，露出嫩绿的小芽，蜻蜓总是停在嫩芽上歇息，真是“小荷才露尖尖角，早有蜻蜓立上头。”但是，羞答答的荷花还在与春姑娘猫。

再走近一看，一个大大的操场印在我的眼前。那中间的草，绿的耀眼。那青青的小草在春姑娘的滋润下，在春雨的浇灌下，阳光的照耀下。小草探出头来，迎接春姑娘来。小鸟在柔软的草坪上休息、捕捉虫子……在这柔软的草坪上，同学们也很喜欢在上面休息，在上面玩耍，在上面翻跟斗……

还有那长长的校道，很幽静，两旁都有一排芒果树。现在是春天，那芒果树上都结满了一小粒一小粒的、米黄色的小花。当微风轻轻地一吹，你就会沉醉在迷人的芳香中。不止芒果的花香，那刚刚长出的叶子也带着那浓浓的香味。我们的同学春天时常常坐在校道旁看书，在芬芳下学习。

我们的教学楼也很美，每一层的杜鹃花都慢慢地露出它红红的面蛋儿。阳光照在那刚被水喷过的，嫩绿的叶子上。那一颗颗晶莹的的小水珠，像一颗颗星星在那儿向太阳眨眼睛。

春天的气息已经弥漫了我们的校园，那嫩绿洒满了我们的校园，花香的芬芳在同学身边围绕……真不愿意回到现实那冰冷的世界中啊。

春季高考经典作文素材篇2

园林是自然山水的浓缩，缩写读物是原著的浓缩，博物馆是历史文化的浓缩，人们倾向于“浓缩的就是精华”，那么浓缩的就一定是精华吗?我说不一定。

一般来说，浓缩的就是精华，因为它是将所有好的浓缩在一起，那就是精华;但也应该看底色，如果底色不好，都是渣滓，浓缩在一起，就是垃圾。另外，有些东西是不能够浓缩的，比如文学名著的缩写本，如果让低龄儿童去读，对提高他们对文学名著的兴趣，亲近文学名著是有帮助的。还有学习英语，对初学英语的同学，读些外国文学原著的缩写本，对提高英语运用能力也会有一定帮助，但这些不一定是精华，有的可能只是关注情节，讲究故事性，而真正感受大师的语言魅力，领略文学名著深厚的文化内涵和思想力量，还是非读原著不可，如果是外国文学名著，我们多数接触的是翻译本，当然不排除有些大翻译家翻译得很好，尽可能体现原著的风貌、韵味和魅力，但毕竟是隔了一层语言的薄膜，如果能精通一门外语，阅读原版原著，那感觉定是和我们读翻译作品不一样的。

浓缩对于物质来说，大多可以证明“浓缩的就是精华”，但对于情感方面来说不一定。我曾经去过新西兰的丹尼尔城，它和上海是友好城市，那个城市很小，但却有了“豫园”，它是把上海豫园经过复制、浓缩，放置在了丹尼尔城里。我们去参观了一下，完全没有在上海逛豫园的感觉。一个土生土长的上海人，尤其是在老城厢长大的上海人，对豫园的感情，还有我们中国人对文化的理解，远非丹尼尔小城那个浓缩版的“豫园”所能承载的。所以，浓缩的或许是物质的精华，绝不是情感、精神、心理、文化的精华。

所以，浓缩要看对象，园林是自然山水的浓缩，博物馆是历史文化的浓缩，一个短片是某一段历史的浓缩，一本薄薄的小书是一个人一生的浓缩，那浓缩的就是精华，融大千世界于须弥之中，我们可以通过园林领略自然山水的钟灵毓秀，可以通过参观一个城市的博物馆，领略这座城市的历史文化，可以通过读一本书而了解一个人一生的经验与体会，这是丰富我们人生经验的最快捷的方式，但当某一种东西赋予其特定意义的时候，浓缩的就不一定是精华。

我们既要在浓缩的小世界中而心含大宇宙，又要用脚步丈量世界的千山万水，让那精华就如骨髓，供我们在时光的氤氲中慢慢吸吮。

春季高考经典作文素材篇3

行合于心，和谐自适

有人说，你怎么做，就会成为什么样的人。行动，是判断一个人的人格、品行的重要依据。中国古人强调，“听其言，观其行”，就是这个道理。

明代著名的思想家王阳明更是提出了“知行合一”的思想，”知是行之始，行是知之成“，认知和行动，是一体的，只有认知，没有行动，不是真正的认知。一个人，满嘴孝心，包括今天朋友圈里的孝敬父母，关心父母，却没有具体的实际行动，不是真正的”孝“，这只是一种虚幻的自我安慰，或者是一种虚伪。

无论何时，我们都要警惕这种”言行不一“的虚伪。明末的精英阶层，嘴上说起”爱国“、”气节“、”忠孝仁义“，慷慨激昂，凌然不可侵犯，但正真去做事、任事的，没有几人，相反，”满口仁义道德，满肚子男盗女娼“的虚伪之徒遍地都是。这样的风气，明王朝能抵抗得住朝气蓬勃的大清的锋芒吗?

试观互联网、通信技术高度发达的今天，不负责任，毫无理性，”坐而论道“的”键盘侠“、”喷子“，甚至能绑架舆论，影响公众的合理判断。这难道不应该引起我们的警惕和反思吗?

”实践出真知“，行动特别重要。但是，行动，要理性，要“三思而后行”。爱国行动，就是要“打砸日本产的汽车”吗?战争年代，学生的爱国是“战场上拼刺刀”吗?疫情期间，普通民众应该怎样行动?

答案是理性行动。“打砸日本产的汽车”，肯定不是爱国行为，而是犯罪行为。战争年代，学生的爱国，是珍惜来之不易的”安静的课桌“，努力学习。疫情期间，普通民众的爱国，是遵守秩序，不添乱。这就是理性行动。

行动很重要，但是，如果一个人，内心纯正善良，却受客观条件的限制，无法“行动”，他是不是一个好人呢?一个社会底层家庭的子女，只能让自己的父母勉强温饱;一个底层的父母，他们在寒冷的冬天，背着自己几岁的孩子送外卖，有了陪伴没有温暖，他们是不是好的父母呢?

回答是肯定的。中国有句古话，“百善孝为先，论心不论迹，论迹寒门无孝子”。一个人，只要有行动，行动合于内心，就是一个好人，一个真正的人。

愿每一个人，重视行动，行合于心，成就和谐自适的自我!

春季高考经典作文素材篇4

春天是有名的“画家”，它画的草绿油油;它画的花五彩缤纷;它画的树发出新芽。啊!春姑娘已经提着青青的草篮子哼着甜美的歌来到了我们中间……

当我打开作业本时，一阵“刷刷刷”的声音传进了我的耳朵，我推开了阳台的门，一股带有被雨水浇过的、清新的泥土气息，迎面扑来。接着一片嫩绿色的世界跳入我的眼帘。杨树儿、柳树儿、在雨中微笑着，来回的摇摆着。雨水的冲洗，使它们格外的绿，格外的美丽。雨又象绢丝一般，又轻又细，听不见沥沥的声音。轻柔着滋润着大地。我站在阳台上，望着迷蒙的细雨。棵棵绿树、簇簇花朵，在雨里显得更加动人。而在这绿树丛的，不只有一把、两把雨伞从中穿过，仿佛在其中游动，真迷人!我仿佛看到那聚集的雨水，汇成支流，流入人们的心田。

春风抚摩着桃树，抚摩着柳树，抚摩着田野。春风，总像妈妈的手。她抚摩着桃树，桃树醒了，睁开那朦胧的睡眼，桃林一片粉红;她抚摩着柳树，柳树伸了个懒腰，扭一下细软的腰肢也醒了，于是长出了秀发;她抚摩田野，田野也苏醒了，一片绚丽灿烂麦苗翠绿，油菜全黄了。

看那部是刚发芽的小草吗?远远望去，好像一张黄色的纸上用水彩点了一个个绿色的小点点，又好像金黄的沙漠中长着一丛丛绿色的芨芨草。我走近仔细一瞧，哇!果真，一丛丛天鹅绒毛似的小草悄悄的，无声的地钻出地面，嫩生生的、绿油油的，仿佛一个个胖乎乎的小娃娃好可爱。春姑娘悄悄的，轻轻的，默默的走近校园，校园顿时一片生机勃勃的景象。那“野火烧不尽，春风吹又生”的小草也破土而出，给校园铺上了一层地毯。仔细看他们嫩嫩的十分喜人。

啊，美丽的春天已经来到了我们的身旁，其实这个世界很美丽，只是缺少发现美丽的眼睛。

春季高考经典作文素材篇5

在死亡的边缘，我看到了带着春天气息来拯救我的天使。

我是难产儿。

知道这意味着什么吗?我天生都要比同龄人少很多。原本“惹眼”的外表加上一张张惨不忍睹的分数，让我成为被排斥的中心。

一年级。梁老师看着我的背影，笑着说：“多可爱的孩子啊。”我天真无邪的转过身仰起头，却陷入了她惊愕的表情之中。因为难产，为了保住小命，左半脸的颅骨被切除三分之二，几乎面瘫。眼泪不争气的落下，我很丑吗?老师?梁老师摇了摇头，让我先进去。

下课了，还没反应过来怎么回事，就被按到了地上。大块头方楠带头喊道：“打怪兽啊!”无数的拳头雨点般落下，还好不是很疼。稀里糊涂被打了一顿后，大家对我越来越刻薄了，在刻薄中，我学会了，坚强。

三年级。老师对我基本已经放弃了。学习差，老爱闯祸，当然，我是代罪羔羊。连父母对我的态度都越发冷漠，我想让自己生下来吗?心冷到了极点。真正让我产生死的念头的是那一次巨大的打击。

自习课，我小心的练着字，虽学习不好，字却出神入化。一不小心，手一滑，铅笔掉在了地上，我急忙弯腰捡，却超过了同桌好学生邓雪琪给我画的“三八线”。刚把笔捡起，一阵剧痛便袭来。抬起头，畸形的右手被同桌死死地掐住。我忍着痛，问：“为什么掐我?”邓雪琪鄙视的看了我一眼：“谁让你超线的啊，活该!”我揉着右手，忍气吞声。邓雪琪她非常努力的想超过我的字，我很敬佩于她的嫉妒。因为掐得很狠，整个手一直都在抖，字写得歪歪扭扭。邓雪琪嘲笑道：“什么字呀!像小鸡抓。”我小心地将本递上去，知道免不了一顿批，认命的习惯。在去老师办公室的路上，一切风平浪静，我很开心，因为写字竞赛有我的名额。老师一言未发的将本递到我跟前，云淡风轻的说了句：“写字比赛你不用去了。”我抹着泪回到教室，老师，怎么可以这样!有着说不完的委屈。

自打那以后，我对一切基本失去了热情。哪怕，有人要把我开除，我都不足为奇。但一切却终结于这个春天的早晨。

天不遂人愿，一场车祸中，我失去了双腿。变成了废物，每每见到父母汗津津的脸庞，每每听到夜里为还债的叹息，每每坐在昏黄的灯下写字。我都痛苦无比。为什么，还要让我活在这个世上，也许我死了，爸爸妈妈就能再生一个漂亮的小弟弟，过快乐的生活。含着泪的幻想，肯定了我死的信心。抱着一线希望，我希望明天会有转机，明天一过，没有转机的话，就能让爱我的人过上幸福的生活。

第二天。田语懿，我们的新品德老师。刚大学毕业，很年轻。对于教过我的副科老师，一般都没印象。但田老师此刻却站在花丛中，荡漾。我忍不住叫出了她的称呼。她笑了笑：“你也是来享受春天的吗?” “杂草全都是，一堆一堆，有什么好看?老师的空闲时间不都忙着备课了吗?提个建议，您有点不负责任。”“杂草的春天就不是春天了?他虽然难看，但却有着独一无二的春天。下雨时的春天;温暖时的春天;寒冷时的春天。他们还有着倔强。别的好草在沉湎于地下时，他们却已钻出了地表，比别的好草多知道些冷暖与经验。如果没有他们，这，怎么能算得上是春天?” “谢谢，老师。您介意我的丑陋打扰了您的春天吗?”“怎么会，头发很漂亮，记得经常洗。”

后来才知道，那位老师根本看不见东西。在那以后，我变的爱学习起来，为的就是报恩，一个来自陌生老师的拯救。她让我忘不了---那个属于我们的残儿的春天.......... 残儿需要的也许，只是一点尊重罢了，好让春天在他们的心中绽放。