作文生动有趣的课堂
作文生动有趣的课堂（篇1）
今天是星期五，我们累了五天，巴不得快点放学。可是，曾老师微笑着走进教室后什么也没说，径直拿起一支粉笔，在黑板上写了三个大字——猜首领。这才不紧不慢地说：“今天我们玩一个游戏，猜——首——领——。“并告诉了我们游戏规则。
同学们推选黄俊凯同学当猜首领的人，然后等黄俊凯走出教室，曾老师又走到郑芊慧身旁，点了点她，意思说郑芊慧就是领头人。接着，在“我变、我变，我变、变、变“的口号中，游戏拉开了序幕——郑芊慧做什么动作，我们就依葫芦画瓢，跟着她做。一场好戏就要开场了：黄俊凯同学进来了，他像一只无头苍蝇似地，“飞来飞去”，双眼急切地寻找着，一分钟过去了，他的头上冒出细细的汗珠。郑芊慧太聪明了!等黄俊凯一转身就变换动作，而黄俊凯却浑然不知，依然傻乎乎地往后排走。
我心里真替他着急：走到第五排时变换的动作，首领肯定在前四排，应该往回走呀!怎么还往后走呢?平常那么聪明的人，今天怎么发挥失常了呢?还有他的那些哥们儿，一个个都被他急得哟，一个个脸都成了红辣椒，不时地给他使眼_，可他呢，太紧张了，还是没发现。
“时间到!没在规定时间找到领头人，罚唱一首歌。”黄俊凯只得乖乖受罚。
第二环节可就顺利多了。刘志昊是首领，杨家涵是猜首领的人。杨家涵不愧是我们的班长，精灵古怪，一下子就猜出了首领，这回轮到首领受罚了。他先唱了一首国歌，然后，又跟着任中卿跳了一支新疆舞。刘志昊虽然是个男孩，但却接受了这个惩罚。他的舞姿滑稽极了，活像一只白白胖胖的大企鹅：扭脖子的时候本应该左右扭的，他却弄成了前后点头了，真是像一个不倒翁。这时，同学们也快成了不倒翁：有的笑得前俯后仰，有的捂着肚子笑，还有的眼泪都笑出来了，还连连“求饶”：“别跳了，快别跳了!”可怜的刘志昊眉毛都快耷到眼皮上了，一边嘴角往上提，苦笑着，无奈地跳着。多亏曾老师给他解了围，不然，他还要这样跳下去呢!
一堂生动有趣的课在笑声中结束了，一周学习的疲劳在笑声中消失得无影无踪了。曾老师太棒了，我改变了对上课的看法，我太爱您的课了!
作文生动有趣的课堂（篇2）
我清楚地记得，那是开学的第一天，我们来到学校图书室，很随意地坐在长凳上，班主任王老师微笑着走进来，他背后的书架上摆放着琳琅满目的图书。
“同学们，我给你们讲个故事好不好?”
“好!”同学们异口同声。
于是，老师从书架上取出一本书，讲了一个很浅显的故事。
“同学们”，老师讲完故事后说，“这个故事就出自这本书，这本书是一个作家写的。你们长大了，也一样能写这样的书。”老师停顿了一下，接着问：“哪位同学来给大家讲讲自己的故事?”一个小同学立即站起来，“我有一个严厉的爸爸，一个慈祥的妈妈，还有尽管幼稚的童声显得有些语无伦次，但老师却很用心地在纸上记录下这个故事。“下面，谁来给这个故事配上一幅画呢?”又一位小同学站了起来，画一个“爸爸”，画一个“妈妈”，再画一个“我”。当然画得很不像，老师还是小心翼翼地接过它，附在那一页故事后面，再取出一张精美的封皮纸，把它们装订在一起，最后，老师在封面上写下作者的姓名、插图者的姓名，“出版”的时间。
老师兴奋地高举着那本书：“同学们，瞧，这是你们写出的第一本书。虽然它只是一本小书，但它凝聚着同学们的一份真诚、团结;等你们长大了，学到了很多知识，就能写出更多的好书;今天，是你们成功的第一步
下课的铃声响了，我意犹未尽：也许学习是世界上最快乐的事情。
作文生动有趣的课堂（篇3）
要说我们语文课，那是“形形色色”。一位幽默的老师和一群爱读书的同学们。就说说今天的语文课吧!
今天，我们讲《孔明借箭》这一课，讲的是孔明驻吴，被周瑜刁难，孔明在最后凭借自己的聪明才智，让周瑜不得不佩服的五体投地!
就在我们热火朝天地讨论着孔明如何草船借箭的时候，老师突然画风转变：“侯睿泽，起立!你在做什么啊?”“老师，这里有一只蚂蚁!”没错，“蚂蚁事件”就这样开始了!侯睿泽同学战战兢兢地说：“老师，有一只蚂蚁爬到我的桌子上了，我想把它扔出去!”随即，教室里传开了同学们的一阵笑声!大家都是被他说话的语气逗笑的!老师说：“好吧!那就把小蚂蚁从窗户扔出去吧!我也是爱惜小动物的人!”就这样“蚂蚁事件”平息了!
紧接着，老师问我们三国中还有哪些将士具有聪明才智的呢?“曹操”“周瑜”还有“司马懿”!同学们七嘴八舌地讨论起来!“什么?还有死蚂蚁?”有一位同学大喊!“哈哈哈，哈哈哈......”教室里又是一片哄堂大笑!唉!搞笑的总是那么一两位!“司马懿好笑吗?有什么好笑的呢?”老师皱起眉头，疑惑不解!“老师，老师，刚才有人说死蚂蚁!”又是一片哄堂大笑!老师也跟着笑了起来!就这样一节语文课就这么在轻松愉快的氛围中度过了!
我们的语文课都是在学中玩，玩中学!轻松又愉快!我希望这样的课堂一直保持到我们毕业!
作文生动有趣的课堂（篇4）
“哈哈哈……”从我们班教室传出了一阵阵的欢笑声，这是怎么回事呢?原来是我们班在做鬼脸秀的游戏，让我带你去开开眼界吧!
老师把我们班同学分成六组，要求每组选出一个代表上台表演。同学们在下面议论纷纷，可是谁也不愿第一个上去。终于第六组的李栋岩自告奋勇地走上台表演，台下的同学顿时鸦雀无声，个个都目不转睛地盯着他脸上的表情变化，只见他把两个小母指插在嘴巴里，把嘴巴用力向外拉扯，拉成了一张血盆大口，然后把两个食指按在眼睛的下方，往下扒着眼皮，再把眼珠往上一翻，翻成一个大白眼，舌头还不停的吐一下，伸一下，同学们都被逗得哈哈大笑起来，个个笑得前仰后合。
忽然前面的同学又发出了一阵尖叫声，我也吓出了一身冷汗，鸡皮疙瘩都紧张得起来了。原来是白倚嘉扮了一只僵尸走出来了，只见他双手缓缓举起，翻了一个大白眼，舌头一伸一缩，脚步一腐一拐的走着，眼睛里冒着绿莹莹的凶光，好像在对什么东西垂延三尺似的，再加上那些嗷嗷鬼叫“配音”。这表演效果真是天衣无缝，把胆小的小女生吓得魂不附体。
接下来，各小组争先恐后，各种“鬼脸大师们”依次上场，有憨厚可爱的小猪，有阴险狡猾的狐狸，还有凶恶可怕的吸血鬼，各种各样的鬼脸让人目不暇接。
今天早上，校长给我们讲了一节别开生面的课——德育大课堂。昨天，班主任给我们看了两部视频，第一部是——做思想工作只需一分钟，第二部是——你好，我是中国。老师叫我们一定要认真地看完，因为明天校长提问的问题跟这些视频有关。德育大课堂上，校长果然问了有关那两部视频的问题，校长话音刚落，同学们纷纷举起手来，积极回答。校长让我们玩一个游戏，比赛哪个班最先围成一个圆，围好举起手来。五班和一班比赛，我们其他三个班当观众，不能让老师帮忙，只能班长计划策略。五班的班长选了足球场中心的圆，对于他们来说，既有远近优势，又容易围成一个圆。一班选了足球场的半圆。比赛开始，一班迅速的奔跑，像一窝蜂，乱七八糟，五班整齐快速的跑到中心。最后，还是五班赢了，他们不仅快，又整齐。校长问我们：“为什么五班会赢，而一班输了?”同学们争先恐后地抢答，有的说，是因为五班整齐，一班很乱，有的人说，是一班选了一个半圆，而不是圆……之后，我们班和三班比赛，我们都很有信心，班长选了离我们班最近的三角围成一个圆。最后，我们输了。我们本应该赢，要不是因为自身的问题，就不会输了。下一个游戏，我们吸取了教训，知道了该怎么做，我们相信这次不会输!练习的时候我们发挥的挺好的，就因为比赛时大多部分人太过于紧张，争强好胜，心急，想再快一点，导致我们不整齐，慢了很多，回到座位，还有同学在责备别人的错……
这次德育大课堂，我很开心，吸取了经验，玩合作游戏，一定要团结。