六年级第五单元作文围绕中心意思写
六年级第五单元作文围绕中心意思写篇1
遇
董卿说:“遇见仿佛是一种神奇的安排，它是一切的开始，世间一切都是遇见。就像冷遇见暖，有了雨;春遇见冬，有了岁月;天遇见地，有了永恒……”
我在校园里徘徊着，发丝不时被风吹着拂过额头，凝视着主席台鲜艳的五星红旗，“脱发严重”的柳树和常传出朗朗读书声的教学楼，六年来的一幕幕放电影般浮现在我的眼前，我不禁陷入回忆。
很幸运，我遇见了你们，从此就有了我们的故事。
初相遇
六年前的一天，是我们缘分开始的第一天。 我们迈着稚嫩而彷徨的步伐踏进了小学的校门，小心翼翼的探头往教室里望去，陌生的桌椅，陌生的面孔，陌生而喧闹的人群……心中既好奇又兴奋。那时的我还不晓得，我即将在五班——这个独一无二的班级中度过热血奋斗的、充满友谊的、欢乐的六年光阴。在这六年里，我将收获良多。但我还没有意识到，我们终将离开彼此，就像候鸟南飞，万河归海。一起走来的这六年与我而言，既是一转即逝，又是漫长的。
同成长
二年级时我进了学校的民乐队，由于要演出每天都在紧张的排练，总是排练到天都暗淡了下来。回到家还有作业要做，所以我总是疲惫不堪。这天当然也不例外。我背着琴包感觉琴比平时格外沉重，回到教室，不禁叹了口气:“唉，不知今天又会写到几点了。”打开灯，惊奇的看见我的课桌上摆着我那被整理的整整齐齐的书包，一旁的纸条上工整地写着今晚的作业。纸条的背面，是一张笑脸。沉重的琴包顿时轻如鸿毛，低落的情绪化为乌有，取而代之的是久久仍挥之不去的笑颜。你们对我的关心使我不止一次暗自庆幸--我遇见了你们。
五年级的全县通考，我们是全县第一的班级，年级前十一，九个都是我们班的，那一年，我们更加得到了众老师的青睐，外校领导和老师来听课总是来我们班。优秀成绩的背后是我们所有人共同不懈的努力。在旁人赞美的话语声下，我们开始意识到自己的价值。历经了无数磨难，我们脱胎换骨，有的蒸蒸日上，有的停滞不前，我们即将度过在一起的最后一年，这真是太漫长了。
盼重逢
但是中学的铃声终究还是响了，我猛然从回忆中惊醒。是啊，已经六年了，时间不知不觉从指缝间流逝了。眨眼间我们都长大了，这六年中我们曾一起开心过，流泪过，也是我们相互赠予了彼此人生中最纯洁最明亮的友谊，我们之间发生过的每一件事情都是一颗耀眼的星星，它们组成了我心底最靓丽的银河。可能我真的是上辈子拯救了银河系，才能遇到这群良师益友吧。
一年又一年时间在流逝，我们在成长，请珍惜每一次的遇见，毕竟遇见是神奇的，遇见也是可贵的。或许在许多年后我们都考上了大学，都实现了各自的理想，晚风中会突然想起那段被封尘的六年记忆。你我都会由衷的感谢那些青春洋溢的日子里有我们相互扶持，都会感谢那些年，我们在一起。如果真有来生，但愿我们还能不期而遇。
六年级第五单元作文围绕中心意思写篇2
暖
繁花似锦的童年悄然消失，充满活力的纯真飘然而至，在这变化的过程当中，有很多让我感到温暖的事。在这丰富而温暖的经历中，有一件事让我久久不能忘怀。
那是一个夏日的早晨，空气湿冷湿冷的，我独自一人在路边等公交车。因为昨天大雨的冲刷，马路上像铺了一层明晃晃的玻璃;路旁的小杨树上像挂满了珍珠玛瑙。突然，我远远地望见了一辆小轿车快速驶来，我赶紧向旁边躲闪，以免被地上的水溅一身。可在我躲闪的一刹那间，轿车放慢了速度，从我身边缓缓驶过，车轮并没有溅起大水花。车从我身旁走过后，停了下来。车主放下车窗，对我关切的问：“小朋友，没有把水溅到你身上吧?”我小声地回答道：“没有。可你为什么要放慢速度呢?你没有急事吗?”车主笑了笑说：“当然有急事。可我觉得帮助别人更加快乐，心里很甜，就像吃了蜜一样!而且我还觉得帮助他人，可以为社会增加正能量，传递爱心!”话音刚落，他对我露出了温和的笑容，那笑容暖暖的。我的心里顿时热腾腾的，仿佛一股暖意流入我的心堂。是他的笑容和话语让我感到温暖。
上了公交车后，我的眼前又浮现出那一幕温暖的场景，耳边仿佛又听到了车主的话语……华灯初上，我回到家，坐在书桌前，把这件事写在了日记本子上，让我记在心里，无时无刻都温暖着我!
六年级第五单元作文围绕中心意思写篇3
爱
爱，在生活中无处不在，所以，我们要有一双会发现爱的“眼睛”，而我，正是需要这双“眼睛”的时候。俗话说：“父爱如山，母爱如水。”我要用这双独特的“眼睛”去发现他们对我的爱。
母爱，正是像水流一样，温柔而又绵绵不绝。记得我上三年级的时候，下午放学了，而外面正在下着大雨，我站在校门口迟迟不走，因为妈妈还没有来接我，我就像热锅上的蚂蚁一样，焦急地等着妈妈……
过了一会儿，妈妈终于出现在我的视线里，我三步并作两步跑到妈妈面前，当时妈妈只拿了一把伞，她把那唯一的伞给了我，并把她的外套也给我披上，而她却只穿了一件衬衫，每走一步，我都把伞向妈妈那边倾斜，妈妈却笑着说：“没事，没事。”到家了，我身体热乎乎的，妈妈的身体却冰凉冰凉的，那一刻，我感到了妈妈对我无私的爱，她把照顾好我的任何细节都做到了，我心里十分感动。
父爱，正是像大山一样刚强。人们都说父亲对孩子的爱是最难以表达出来的，但我却认为正好相反。我上四年级时的一件事，让我感到了父爱的伟大……
那一次，我的数学成绩竟然没有上优秀，因为是第一次没上优秀，我心里感到十分失落。我回到家，拿着试卷看来看去，这时，爸爸回家了，他看到我失落的样子，一下子猜到了一切。爸爸拿着我的试卷，鼓励我说：“没事，月考嘛，
题目肯定会难一点。”他放下手中的活，帮我讲着错题，一讲就是一个小时，嘴唇干燥，直至发出沙哑的声音。从那一刻起，我感受到了父亲的良苦用心和对我深深的爱，“请您放心，我一定会好好学习，回报您这份‘细微’的爱!”我心里默默说道。
这就是父母对我的爱，他们给予我全部的爱，我也要以更多的爱来报答他们。
六年级第五单元作文围绕中心意思写篇4
傻
一个汉字，就是一架飞机，带我驶向梦想的远方;一个汉字，就是一块宝石，装点我的生活;一个汉字，就是一个故事。我印象最深的一个汉字就是“傻”字，今天我就来给大家讲一个我的傻事。
记得那一年，我才4岁。家里请了亲戚吃饭，在饭桌上大人们谈笑风生。突然，我的老爸说了一句：“啊!现在一天不抽烟就难受。”亲戚也说：“对呀，这烟呀，一天不抽我都觉得浑身没力。”说完，他俩就走到阳台上抽烟去了。听了这些话，我的心里不禁想：“烟?是什么东西?好吃吗?为什么大人们都要抽?会不会是一种好吃的东西……嗯!一定是的，大人们竟然把那么好吃的食物不给我吃，我一定要找到它，尝尝是什么味道的。”
带着这个想法，我回到家后偷偷地观察着，看到爸爸把烟放到桌子上，去上厕所了。看着爸爸走进了厕所，我飞快地跑了过去，一把把烟盒拿了过来。拿到烟盒后，我直接打开烟盒，把里面的烟拿了出来。我看到那个东西心里又起了疑问：这东西怎么吃啊?难道是吃这个草……嗯，大概是的。想完，我一下子把烟塞进了嘴里。啊!呸呸呸!我急忙吐了出来，什么东西啊?又涩又苦，真难吃。爸爸刚好走过来，连忙问我怎么了。
我问爸爸：“这个东西为什么那么难吃?可你们刚才不是说很好吃吗?”
爸爸听完我的话大笑起来：“你把那东西吃了?那东西不好吃的。”
“那你们为什么说不抽难受?”
“因为我们抽上瘾了，你以后可不要学啊!这个东西对身体不好，能不碰就不要碰它。”
“呵，我可不会学的，那么难吃的东西谁爱吃呀!”
这就是我干的傻事，哈哈!不要笑我。小时候谁没有干过傻事呢?
作文
六年级第五单元作文围绕中心意思写篇5
让
让，能使人快乐;让，能叫人舒服;让，是一种礼貌，让是一种文明。自古以来，让，是中华民族的传统美德。
孩提时代，“融四岁，能让梨”的故事，就已熟记在心;刚上小学，“我爱秋阳道众，人人谦让温和”的古诗，背得滚瓜烂熟;再长大一点儿，明白了“只要让一步，就会海阔天空”……可是，在生活当中，真正做到谦让，却不是一件容易的事。
让座的故事，早已成为“老生常谈”，但在生活中，却时时都在发生。记得有一次，我亲眼目睹了这样一件事情：公交车上，到虎坊桥路口东时，上来了一位白发苍苍的老爷爷。这时，车里的座位都坐满人了，这位老爷爷看了一圈后，发现没有座位，便扶着一个座位的把手站在那里，低头叹了口气。
我站在老爷爷的旁边，心想：怎么没人给老爷爷让个座呢?我环视四周，发现每个人都在干自己的事，有的人在看手机，有的人在闭眼睡觉，有的人在望车窗外的风景，好像没人看到有位老爷爷站在这里。我似乎有些气愤，真是雷锋叔叔不在了!大家为什么不能给老爷爷让个座呢?尤其是那些年轻人!
突然，一位抱小孩儿的阿姨站起来，对那位老爷爷说：“您坐我这儿吧!我们一会儿就下车了!”这位老爷爷连声说：“谢谢你，谢谢你!”“不用谢!”我想：这位阿姨要不是快下车了，也不会让座的吧?只见这位阿姨把小孩儿放在地上，拉着孩子的手，站到了车门的旁边，好像在对孩子说些什么，阿姨笑了，孩子也笑了。我悄悄地回头看着，又过了两站，阿姨还是没有下车。这时，我该下车了，走到车门旁边，看着阿姨快乐的笑容，看着小孩儿天真的笑脸，我明白了：是“让”的美德，给这对母子带来了快乐!一种敬意，油然而生。
让，看是一件简单的小事，但是说到容易做到难。有位名人说过：“谦让是深埋在地下的甜根，一切神圣的美德都从那里萌生。”从“让”做起吧，“让”出这个世界更多的神圣美德!