有关与诗同行小学单元作文

有关与诗同行小学单元作文（篇1）

上周，我们发起了“与诗同行”的活动。在活动中，我们学会了诗歌分类、诗歌欣赏和儿童诗歌的写作。

在活动开始时，我们先制定了一个活动计划。我们计划在一周内收集关于诗歌的知识，学会对诗歌进行分类并正确欣赏。我们也希望自己学会写一首小诗。为了完成计划，我们确定了组长，给每个学生分配了一份合理的工作。

我负责搜索信息，去网上的“谷歌”页面输入关键词“诗词”。哇!有很多关于诗歌的知识。根据谷歌搜索统计，现在有2850万个关于诗歌的条目。我立刻点开了几个网页，进入了诗歌知识的海洋——。《诗经》是中国第一部诗集，已有2000多年的历史。中国另外两部诗集是—— 《楚辞》和《汉府乐》……”“中国的元曲是一种诗，兴盛于元代，多来源于民歌。”在诗歌知识的海洋中，我流连忘返，增长了很多知识。

通过这次活动，我收获了很多。我们组的同学收集了很多古诗词和现代诗词，但是这么多诗词涵盖面这么广，怎么整理?当我们学会给诗歌分类时，把它们分类就变得容易多了。这是小菜一碟。我知道诗歌可以按作者、题材、形式和体裁来分类.我们对作者收集的诗歌进行分类，不一会儿就整理出了小山般的资料。

我们也学会了鉴赏诗歌，知道在鉴赏诗歌之前，要先读几遍，可以联系生活实际情况来读，可以和不同诗人写的诗比较，也可以边读边在脑海中画图，走进诗歌去读。学习这些，欣赏诗歌，才能了解诗人所创造的意境，更好地理解诗歌背后的情感和意义。比如看韩愈的《听颖师弹琴》《贴心的孩子语言》，你的委屈就是你的。它变得宏伟，战士们去了敌人的领域。”短短几句话，让人感觉钢琴的声音就像小孩子在耳边窃窃私语。突然，琴声变得意气风发，就像一个勇敢的战士飞奔进敌阵。与敌人搏斗，惊天动地、泣鬼神似乎指日可待。

最后，我们也曾经尝试过做一个小诗人，从我们的笔尖透露出一个富有童趣的首富的小诗。还写过一首诗—— 《四季的树》。

四季之树

春天的树，

秋天的树，

做了绿芽，

金黄色，

归来的鸟儿

孩子们，收到

有新家。

邱小姐的一封信。

夏天的树，

冬天的树，

郁郁葱葱，

裸露，

热天

像个老人

带着一丝凉意。

而是挺直了身子。

“与诗同行”的活动，让我在诗的海洋里快乐地畅游。我总是捡彩色的贝壳。那些小贝壳是诗，是诗歌的历史，是诗歌的未来，是中国几千年诗歌文化的见证。通过这次活动，我更喜欢诗歌。

有关与诗同行小学单元作文（篇2）

诗歌在中国文化的宝库中，就像一颗明珠，散发出璀璨的光辉。本学期我们展开了“与诗同行”的活动，在这次活动中，我们走进了诗歌的国度，去欣赏诗歌，体会诗歌所描述的意境，领略诗歌独有的魅力。

首先，我们分了组，制定活动计划，如：我们这组就由张兵等人收集现代诗，柯霁虹等人收集古诗，等一切都准备就绪后，就开始行动了，大家按资料内容进行了归类，在网上将有关诗歌简介和诗歌背景的资料整理成文。如：李白《赠汪伦》我们就是通过收集来的资料，品出了作者对朋友依依不舍的情感。

通过这次活动我们还收获了许多了知识，我们了解了诗歌的起源，学习了如何去欣赏诗歌，尝试了自己写诗，欣赏诗歌的方法有很多，这些都需要我们在平时欣赏诗歌时总结出来。尝试自己写诗也让我明白了写诗不一定要用多么华丽的词语，而是要写出自己眼中的事物，写出自己独特的感受。

活动结束后，我进一步感受了中国诗歌带给人美的享受，也让我明白了读一首诗，并不仅仅限于把这首诗背熟，而是要体会诗中所蕴含的情感，掌握并欣赏诗歌的方法，这样才算真正弄懂了一首诗。

这次活动虽然结束了，但我们对诗歌的热情还没有消逝，我们要多读诗，品味其中美好的乐趣，将诗歌陪伴我们一生。

有关与诗同行小学单元作文（篇3）

诗歌的海洋里，有无数珍宝，从古至今涌现出许多伟大的诗人：屈原、李白、杜甫……他们都是诗的先祖。这次“轻叩诗歌的大门”综合性学习活动，是我收获了很多。

上个星期的某一天，当教师让我们开始准备诗歌，并整理资料时，我就涌上了一股兴奋。每一天晚上就趴在电脑旁边到处搜集诗歌。等汇集到了足够的资料，我便将搜集到的资料做成了一张美丽的卡片，为这，耗费了我三天休息时间!每当望到这张倾注了我心血的精美卡片，我便会露出开心的笑脸。

到了展示的那一天，教师让全班十二个小组轮流上台展示。我看着一组又一组上台展示的小组，心中如小鹿乱跳。最终到了我的小组展示了，我紧张得捏紧了衣角，努力让自我看得起来更平静些。当我把卡片举起时，台下立刻响起一阵热烈的掌声，更有人啧啧称赞着，让我不由自主地展开了笑脸。

随着一声下课铃声响起，我长长地舒了一口气。回忆起这次活动令我记忆深刻的诗歌，比如____的《七律·解放军过南京》中的“天若有情天亦老，人间正道是沧桑”，就是我最喜欢的一句诗。

这次活动就使我受益匪浅。

1、让位感受到了古代诗歌的特点：资料含蓄，韵味悠长。

2、让我感受到了诗人优秀的气质高雅的情操。

3、使我收集与整理资料的本事也获得了提高与提升。

我好喜欢这次的既动脑又动手的学习活动啊!我期望学校以后能多开展类似的活动。

有关与诗同行小学单元作文（篇4）

喝彩，是对一个人鼓励和欣慰的一种表现。如果你希望更多人为你喝彩，那么，就请你去努力拼搏吧!

记得那是一次古诗竞赛。那段日子是十分艰苦的。只是老师为我们准备的习题就有三大本。整整一个月的时间里，我不能玩电脑，不能看电视，更不能和小伙伴出去玩耍。我每天面对的，只是一首首古诗和一句句枯燥的诗句。我盼望着考试的日子快点到来。这时我又生病了，但是我没有放弃，而是努力地坚持了下去。渐渐的，我发现了与诗为伍的乐趣。当我将古诗幻化成一幅幅美丽的图画时;当我与诗人隔着时代畅谈时;当一个个朝代踏着节拍向我走来时，我不再烦恼，而是更努力地投入到学习之中。

经过了多天的努力，我终于迎来了考试的日子。这卷纸上的题我答得十分顺利。当别人还在为最后两题而冥思苦想时，我已经到了检查阶段，这一切都犹如神助。过了几天，卷纸发下来了，当全班同学知道我得了满分并获得特等奖时，个个都向我投来羡慕的目光，紧接着是一阵雷鸣般的掌声，大家都为我高兴。因为我努力了，我拼搏了，我成功了!

与诗同行，我收获的不仅仅是老师和同学的赞赏和认可，更多的是收获了面对困难，毫不退缩的信心和勇气，我怎能不为自己喝彩呢?

有关与诗同行小学单元作文（篇5）

春秋月亮是什么时候，你对过去了解多少?昨晚小楼又偏东了，故国不忍回首。玉雕应该还存在，但是朱妍改了。问你能有多少烦恼，就像一股泉水向东流。

同学们，你们觉得这个字写得好吗?我很喜欢这个词，因为我觉得它很美，很有感情。其实在我心里，有一个灿烂美好的世界，那就是诗。记得有一次语文课，老师出作文题，让班里每个学生写一篇关于春天的文章。我心血来潮以诗歌的形式写了这篇文章。其实我当时想的只是用简单的语言表达自己的想法。但没想到老师不但没有批评我，还给了我优异的成绩，在课堂上作为范文来读。这对我来说确实是一个很大的激励。从此与诗歌结下了不解之缘。之后在业余时间广泛阅读，进入了诗的多彩世界。从此，我爱上了诗歌。

我爱诗，因为诗给人美的享受。

好的诗歌总是表达一种高度概括、语言细腻、节奏优美的情感和事物。唐宋诗词之所以流传很久，至今仍受到人们的高度赞扬，是因为它的豪放之风，使它优雅、脱俗、深刻。“天街雨酥如酥，草色近而不全。”我仿佛闻到了春光中青草的芬芳;“若然她转过头来一笑，百咒施尽，六宫粉漆尽褪”，读白居易的《长恨歌》，我仿佛看到了盛唐宫廷的辉煌与荣耀：“直到，举起我的杯子，我求明月，给我带来我的影子，让我们三个”，我读出了李白失意的苦闷与悲哀。诗歌以其极致的优雅和美丽震惊了我。

我喜欢诗歌，因为它包含了深刻的做人原则。

“别等清闲了，白小子头，空虚难过。”《满江红》年，岳飞告诉我们要珍惜时间;“不夸色好，只留空气满干坤”教我们明净洁白;李白鼓励我们面对挫折，要有不怕困难的信心。

诗歌的艺术魅力无穷。李白、杜甫、白居易、王维和无数著名诗人就像闪亮的星星，点缀着历史的天空。

《长恨歌》，《琵琶行》，《水调歌头》，无数名作名篇都是文学史上值得骄傲的珍贵遗产。

今天，我们多么幸运地享受这一遗产，请热爱诗歌!走进诗的美丽境界，领略诗的无穷魅力!

有关与诗同行小学单元作文（篇6）

爱诗，爱它“二月初见草芽”的惊喜;爱它“小桥流水”的温暖;爱它“寂寞空庭，春晚”;爱它”而水冷带着一股来自北方的风”寂寞。

在落寞的凤凰台上，李白以“天上的光和我之间升起了一朵云，把他的城市藏在我忧郁的心里”来表达他的悲伤。这位伟大的诗人一直是我心中的牵引。

诗歌总是用优美的语言和优美的节奏来表达一种情感和一件事。唐宋诗词之所以流传很久，至今仍受到人们的高度赞扬，是因为它的豪放之风，使它优雅、脱俗、深刻。“天街雨酥如酥，草色近而不全。”我仿佛闻到了春光中青草的芬芳;“若然她转过头来一笑，百咒施尽，六宫粉漆尽褪”，读白居易的《长恨歌》，我仿佛看到了盛唐宫廷的辉煌与荣耀：“直到，举起我的杯子，我求明月，给我带来我的影子，让我们三个”，我读出了李白失意的苦闷与悲哀。诗歌以其极致的优雅和美丽震惊了我。

我喜欢诗歌，因为它包含了深刻的做人原则。

“别等清闲了，白小子头，空虚难过。”《满江红》年，岳飞告诉我们要珍惜时间;“不夸色好，只留空气满干坤”教我们明净洁白;李白鼓励我们面对挫折，要有不怕困难的信心。

诗歌的艺术魅力无穷。李白、杜甫、白居易、王维和无数著名诗人就像闪亮的星星，点缀着历史的天空。

《长恨歌》，《琵琶行》，《水调歌头》，无数名作名篇都是文学史上值得骄傲的珍贵遗产。

每首诗都有一个世界。今天，我们多么幸运地享受这一遗产，请热爱诗歌!走进诗的美丽境界，领略诗的无穷魅力!请享受诗歌精心烹制的盛宴!

有关与诗同行小学单元作文（篇7）

为了更好地学习本单元的综合知识，加深对诗歌的理解，老师要求我们分组举办“与诗歌同行”活动。在这次活动中，我们小组了解了诗歌的起源，如何使用诗歌以及如何写诗…

学生单独收集资料，我负责收集唐诗资料。我在百度上输入了唐诗，屏幕上立刻出现了关于唐诗的信息。比如：诗人李白、杜甫、王维、李贺、……我被李白《望庐山瀑布》中庐山瀑布的气势深深震撼，被杜甫《绝句》中的美景所吸引。我也喜欢刘禹锡的《望洞庭湖》中的美丽诗句…

通过交流，我也知道了很多以前不知道的有趣的知识：诗歌按题材可以分为山水诗、咏史诗、边塞诗;按形式可分为格律诗和自由诗。中国最早的诗集是—— 《诗经》，已有两千年的历史。“元曲四大家”是关汉卿、郑光祖、白朴、马致远.

我不仅学到了这些知识，还学会了写诗和理解诗歌。看着自己写的诗，心里突然觉得又得意又开心。老师告诉我们理解诗句有两步：1。理解单词的意思，并从中推导出诗句的含义。2、联系实际生活，进一步丰富画面。可以说我在这次活动中学到了很多知识。

这个活动不仅让我们学到了知识，也体会到了写诗的乐趣，明白了一起努力就是力量，只要团结起来，很多困难的事情都会迎刃而解。

这不仅是最有趣的活动，也是最有意义的活动。