初二作文行走在600字
好的作文应该有逻辑性，段落之间衔接紧密，条理清晰，观点明确。如何撰写优秀的初二作文行走在600字？这里分享一些初二作文行走在600字写作案例，供大家参考。
初二作文行走在600字篇1
夜，终于消逝，晨已苏醒，沐浴着阳光，我向田间走去。
远处的牵牛开得极好。昨日还是花苞，此时像是用尽了全部的力气，在枝头舒展了身姿。粉的、紫的，全都鼓足了劲儿，似乎在参加一场选美比赛。饱满的花瓣吸引了成群的蜜蜂蝴蝶，在花间忽上忽下，翩翩起舞。一头老黄牛悠闲地卧在田间，嘴里不停咀嚼着青草，嘴角流出了草浆。它倦懒的眼神望了望我，又望了望天。
一只蚂蚁，一只弱小得不足以说道的蚂蚁，吸引了我。我蹲下来，想仔细看看它。它似乎遇到了麻烦，一块“庞然大物”——石头挡在了它的面前，拦住了去路。看，它在一次又一次地“冲撞石头”，石头当然纹丝不动，我不禁笑出了声。呵!可笑的蚂蚁，竟不知道绕过去吗?呵!可怜的蚂蚁，纵然你搭上自己的性命，也徒劳无功啊!这只可笑又可怜的蚂蚁!蚂蚁的倔强消磨了我的耐心，我不再看它，继续行走在田间。
……
日渐西沉，这条路已没有了来时的热闹。花儿收缩了它的花瓣，蝴蝶蜜蜂早已不见踪影，那老黄牛也已经被它的主人牵走。可那只蚂蚁，那只蚂蚁没有主人，它还在那里!一次又一次地“冲撞石头”!
我若有所思：人生一世，你我不正是这一只只微不足道的蚂蚁吗?眼前这块大石头不正是我们会遇到的种.种困难吗?面对人生途中那挡住我们去路的大石头，我们该当如何?也许解决问题的办法有很多，直面它或是想办法绕过去……无论怎样，这只蚂蚁教会我的“锲而不舍”的道理让我受益终身。
原来，行走在生活中，点滴皆收获。
初二作文行走在600字篇2
站在路口，我们僵持着。
山路林荫繁盛，地面大朵光斑零星斑驳，父亲说我的鞋不适合道路坑洼，又太陡，上不到山顶就会把脚磨破，我和他一样的固执，觉得没关系，偏不要走平整无聊的阶梯。
紧锁着眉深沉地看向我，这是父亲一贯的神色。我与他差不多高，不服输地遥遥望着，也许天气真的太闷太热，汗珠从父亲耳际滑落，曲折经过他干裂的唇角与下颔深刻的纹。我看见他皮肤是古铜未经打磨的粗砺颜色。汗水出到衣领消失不见，上衣早被浸湿贴在身上。
一瞬间心软，父亲毕竟老了，他一直沉默着，但应比我累的多，刚欲调整方向走向他，他迈开大步，率先走上我的路。
于是父亲走在前面，我跟在后面，恍惚迷蒙。风吹过来，满天沙沙的响，仿佛是过去的十四个寒暑春秋，父亲领着我，走每一条不同而相似的路。小学，中学，城市，乡村我听父亲的话，有时耍性子，只需要父亲从路边为我摘一朵花，累的走不动了，父亲牵着我的手，他背着行囊，他是我的盔甲。
只有外出求学这一件事，我不听他的话。
眉心冰凉，雨轻柔密织而下，我急性从父亲背包抽出伞，撑在我们头上，足尖钻心的疼。父亲仿佛知道，微不可测搀扶我，我们并肩。
父亲说，人生是一场修行。我说，每个阶段的生活都是一段路，决定外出上学，父亲从没劝过我，他只是日渐缄默，目光触及我时近乎凄婉，他也从未叮嘱过我，只是我打电话哭诉后，他整晚失眠，打磨出双眼血红。从小到大，父亲教会了我，我们从不妄言，也不在命运面前低头，只要还活着，一直在向前走。
雨渐渐小了，父亲说，彩虹，我问，在哪里?父亲笑了，他说，总会出来的。
在路上我们各有各的坚持，各有各的人生。
初二作文行走在600字篇3
时间在一分一秒地流逝，我们都是世界万物中的一部分。每个人都走在一条属于自己的道路上，而我走在一条由知识铺成的道路上，稳步前行。
我从幼儿园开始读书，那个时候不认识字，也不认识拼音，所以看的书都是绘本。幼儿园中班学会了拼音和几个简单的字后，我开始读《三字经》，到后来就能把它给背下来了。我懵懵然地走在求知之路，探索着。
随着年龄的增长，我看的书越来越多。《西游记》《百石英镑》《红楼梦》《汤姆·索亚历险记行》等。记得有一次，我在看《水浒传》武松打虎的片段，喝醉了的武松不听酒家劝告，跌跌撞撞走上了景阴岗。正当武松想躺下休息时，一只吊睛白额大虎冒了出来，与武松展开一场激战。
我的手心冒出了汗，全身上下都紧张起来，心想：武松，你可千万别死呀!我为武松呐喊助威，不料声音太大，吵醒了正在熟睡的小妹，中了“特等奖”。
书也就像另外一个人一样。书就是老师，他不言不语，却能给予你无穷无尽的知识;书就是朋友，他和你无话不谈，亲密无间。
书中的知识使我爱益距浅。这条由知识铺成的道路，走得越远，获得的知识越多。我行走的速度并未改变，但我行走的质量却在提升，每走一步，就会留下一个深深的脚印。
走在知识的道路上，走得越远感受越多，获得的知识也就越多。这条一望无际的知识道路使我明白，学习是没有尽头的。
生命不息，行走不止。
初二作文行走在600字篇4
还记得那时年少，我爱谈天你爱笑。
梧桐落叶，踏着青石板，依稀望见深浅不一的条条框框，往事突袭，那是我们走过的路。
这是一个秋天，光滑落树梢，洒在青石板上，几个女孩子穿着花般的裙子，聚在这阳光明媚的一天。其中一个女孩，手握一块红瓦楞，随意在地上一挥，便出现了条条直线，然而，她全然不知自己竟画歪了，其中几个女孩使劲蹭掉，又或是换一个干净的地方重画。
银灰色的石板配上红色边框的房子，显得格外耀眼，红瓦楞向前抛，女孩便随之向前跳，紧接着，麻花辫也跟着向前摇摆，女孩们围着红房子，或是嬉笑，或是失望的叹气……
转而一个女孩犯规了，她们三三两两反驳了起来，都气哄哄的把头扭向了一边，不一会儿，又忍不住偷偷向后望，一刹那间，她们竟四目相对，目光撞在了一块，红彤彤的脸上又闪出了纯真的笑脸……
这隐隐约约中的条条红框框，恰是年少的我们一同走过的路啊!我们一步步跳过了立冬，又跳到了立夏……
“流光容易把人抛”我们如今仍在边走边笑，只不过不是在秋天的庭院中，也不是在单车上，我们都渐渐地习惯了沉浸在白纸黑字的题海中，习惯了边在操场上跑步，边数着天边的白云，如今的路变了……
“青春是一条明媚的忧伤”以前同班的我们已洒落四面八方，谁又能逃的过一次次中考的练兵，原来我们走的路都要经历风雨的洗礼……
那座城市没有花红酒绿的天地，没有繁华的高楼大厦，可我留恋那里的绿树长青，终有一日，我会沿着这条路回到原来的那里……
寒来暑往、秋收冬寒，这条路上，我们来日方长……
初二作文行走在600字篇5
遥望天际，一丝柔亮打破夜的寂寞，它从远方跋山涉水而来，继而红霞满天，似朵朵桃花在三月的春风中绽放：朴素而华丽。而我正在岁月的堤岸慢慢行走，带着清晨的第一缕微光。
不多不少，我已走过十五载春秋，一步一脚印。成长的步伐也紧紧跟随：每一天都在书山题海里奋斗，可还是那样马马虎虎;每一天都在高楼林立中行走，可还是那般恍惚。在岁月的堤岸慢慢行走，似乎忘记了一些人与事，萦绕在梦中的可是你—心中最初的那份悸动?就连儿时最纯真的记忆也在时光重重浓雾中渐渐隐没。太多太多时光里的故事，太多太多儿时的记忆，在脚下寸寸凝固，在记忆深处盛开：殷红灿烂，寂寞典雅。这些，并从未离我远去。
在岁月的堤岸慢慢行走。不止一次，我尝试努力：去记那数不清的函数，去背满口的之乎者也。我不止一次尝试努力：努力的追逐梦想，努力的拥抱明天的太阳。就算前方是风，是云，是雨，就算路上还有太多太多的荆棘，我也要努力，不会轻易说放弃。
在岁月的堤岸慢慢行走。听着风诉说着的故事：“仰天大笑出门去”的自信我不具备，就连“我言秋日胜春朝”的乐观也没达到，但我还是我—那个固执的自己。虽然唱不出完美的旋律，但不成曲调也是歌，一首属于自己的歌。
在岁月的堤岸慢慢行走。总会有一些东西使我们微微感动着：不管是母亲叮咛的唠叨，朋友间一句简单的问候，还是陌生人的一张笑脸。走到哪里，也忘不了这些细微的感动，因为它是堤岸边最茂盛的繁花啊!
在岁月的堤岸慢慢行走：跋山涉水，篝火星辰，悠悠万里，遥遥无期。看夕阳，数叶落，苍穹四暮，河曲向晚，天路明长，且歌且行。这些都在岁月中留下痕迹。当在不知不觉中走了很远的时候，那就回头看看，总能找到属于自己的那一份印记。
初二作文行走在600字篇6
“唰唰唰……”雨水交杂在雷声中倾盆而下，我行走在这湿答答的小巷子中，步伐突然沉重了。
巷子右边，是我家。屋里灯还没关。我迟迟不敢推开门，握着伞的门外迟疑着。由于考试考砸了，刚和老爸赌气，跑出来……
灯，渐渐熄灭了，两个身影在楼梯上消失了。我轻轻掏出钥匙打开了门。“吱呀——”门开了。
我蹑手蹑脚上了楼梯，握住把手，尽量让自己不出声。
呼———个次再也不回来，我心里抱怨着，游戏玩一会儿都不行，气死我了。
到了房间，慢慢转动门把手，侧身进去。突然，正当我要转身时一阵声者在耳边萦绕：回来了，你怎么不睡在大马路上啊!我扭头一看爸爸和妈妈坐在我床上，盘着手，皱着眉。完了，要挨训了。
我关上门，坐到床前的椅子上。“你为什么要玩游戏?””为了放松，只玩了1个小时。“游戏是害人的!”“那连玩一会儿都不能玩吗?”“你12周岁都没满，玩什么?没得商量!”人
好好学习，天天向上。我很生气，便在0。1秒后犯了滔天大罪：“学习为了什么，考上好大学，考上好大学为了什么，为了更好赚钱，钱是个庸俗的东西，我不想要钱，我想静静。”话一说完，脸上突然一阵麻木刺痛。老爸一巴掌拍到我脸上，冲我破口大骂：学习为自己学，好好反省!”“啪——”门关了。
我的脸被抽得通红，妈妈也没有拉住老爸的意思。我哭了一晚上，第二天，眼睛肿了。
父母严厉的身影渐行渐远，慢慢的，三个人的行走变成个人的行走，我学会了独立，学会了控制，更再也不玩游戏，在一路前行中，我领会了一个人的行程，也清醒地为自己把控方向。
这天放学，在拥挤的人群中，一阵轻快的脚步声响起了，考卷上的高分，似乎也是为我的行走，为我的成长，为我的独立，给出的分数。